中学班主任的工作常规及评价
《教学与管理》!""#年$月%日
中学班主任的工作常规及评价
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魏福贵杨祚挺魏福善
班主任是教师队伍中的一支中坚力量。班主任工作是学校教育工作的前沿阵地。他们是班集体的领导者、教育者和组织者。学生的成长、学校各项教育计划的实施最后要通过班主任落实到班上。他们在促进学生全面健康成长中起着导师作用。班主任的主要任务是按德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律，身心健康的社会主义建设者和接班人。因此，作为一名班主任不仅要有高度的责任心，满腔的工作热情，踏实的工作作风和鞠躬尽瘁的献身精神，还必须具有坚实的科学文化理论，具有教育心理科学知识和各种能力，同时还要懂得青少年学生健康成长的规律，在教育过程中具有启发和培养学生自我教育的方法和能力。为使班主任适应时代的需要，摆脱应试教育的影响，建立起素质教育的班级管理新模式，本文就中学班主任工作一般常规与评价谈点看法。
一、班主任工作常规
依据学校工作规律，班主任工作常规有日常规、周常规、月常规。由于学校工作有开学、期中和期末三个关键时期，班主任工作就有期初、期中和期末常规。
%&一日常规
周二至周五的升旗由各班轮流值日，轮流值日班级的班主任必须（%）除每周一的全校集体升旗仪式外，
在每天早读前组织好本班学生进行升旗。
指导学生的早读和晚自习。（! ）每天与任课教师配合，
（#）每天必须到场组织学生做早操和课间操，并与任课教师一道组织学生做好眼保健操。
纪律情况；指导学生组织读报、评报，对学生进行政治思想教育。（’）每天检查和记载本班学生的出勤、
周一至周五，班主任不能擅自离开岗位，发现问题要及时向值日领导报告。
（(）组织学生每天搞好教室、寝室和环境区卫生，做到桌面整洁，地面干净，物品摆放有序，卫生工具排列整齐。
（) ）指导生活委员管好三餐，引导学生节约粮食；教育学生节约用水、用电，爱护公物，做到桌面无刻划、墙壁无污痕、图书无破损；保持室内外的整洁。
（*）按时检查本班学生的午休、洗澡和晚就寝情况；指导学生养成良好的学习和生活习惯，遵守作息时间，注意劳逸结合，调控好生物钟。
严防事故发生，坚决保证学校安全稳定。（+）时刻注意学生安全，
!&一周常规
班主任要根据《中学德育大纲》，落实《学校德育工作计划》、《素质教育目标管理方案》和教职员工会议精神，周一进行专题讲话，安排一周工作；班主任要着眼于学生做人、求知、办事、健体即德、智、体全面发展的教育，重点培养学生的能力，发展学生的个性。
并填写值勤日记，培养学生自我教育的方法和能力。（%）按学校计划组织好本班学生干部的值日工作，
指导值周班长的工作，指导通讯员每周向“校园之声”投稿，弘扬正气，鞭策后进。
发展学生特长，培养学生的创新能力，协助体育教师组织学生参加体（! ）组织好本班学生的课外活动，育运动。
写好每周的班团工作方案，指导学生干部开展好班团主题教育系列（#）根据《各年级思想教育纲要》，
活动。有系统地对学生进行常规教育和养成教育，对违反校规校纪的学生进行耐心细致的教育，决不允许体・
罚或变相体罚学生。
认真组织学生参加学校各部门、各教研组开展的活动，并与有关人员共同管理，严防意外事故的发生。（! ）
（" ）要掌握各科的作业量，及时与科任教师配合，控制总量，减轻学生过重的课业负担，协调各科平衡发展。按学校的统一安排组织学生进行一次彻底的全面性大扫除，以确保学（#）周五读报小结本周工作情况，生学习生活环境的舒适、卫生。
$%一月常规
（&）参加月初学校管理和德育工作，心理健康教育工作会议，并认真做好记录，结合学生实际予以贯彻落实；召开一次主题班会，组织学生到德育基地开展一次活动，对学生进行一次挫折磨难教育。
更换一次美术园地。（’）每月指导学生出一期黑板报，
听取学生干部工作汇报，并指导班团干部开展工作，按计划培训（$）每月召开一次班团干部工作会议，学生干部。
以保护学生视力。（! ）有序地调换座位，
并做好记录，与家长一道教育好学生。（" ）每月有计划地进行家访六人次以上，
（#）做好学生的思想品德教育工作，每月有计划地找学生谈话六人次以上，并做好记录，写出学生思想动态分析交政教处。
制定帮教措施，配合责任人跟踪、关心、爱护每一个学生，要对症下药，做（(）对后进生要建立专门档案，
好记录，促进转化，实施成功教育，不要培养“危险品”和“次品”。
每月召开一次科任教师会，分析研究教学情况，改进教学方法，协调各科平衡发展，全面提高教育质量。（) ）
!%期初常规
（&）开学前完成本班教室、寝室的卫生和布置工作，并清理好环境卫生。
并回收由学生家长签字的学生素质教育手册，检查假期作业和社会实践调（’）做好学生报到注册工作，
查报告。
（$）在正式上课前编排好学生座位和学生队列。
（! ）在开学第一周，对本班学生的思想认识、行为表现、生活习惯、家庭教育、学业基础、身体健康情况进行初步摸底，建立班级档案，并根据《学校德育工作计划》和本班学生实际，制订班级工作计划，确定奋斗目标。
向学校推荐团委会和学生会干部人选。（" ）改选和培养班团干部，
点名册的填写工作。（#）完成学生德育评分册，
"%期中常规
组织学生复习迎考，考后做好班级质量分析。（&）
（’）召开学生半学期来的思想表现、学习情况等专题会议。（$）召开学生家长会。#%期末常规
考后做好质量分析，搞好班级各类评优活动。（&）组织学生温书迎考，
（’）写好学生操行评语，搞好学生思想品德评价和德育评分，填好学籍表、成绩册和通知书，撰写班级德育工作总结、经验之谈和论文。
（$）编排好学生假期通讯网络。
并与总务处、政教处、教务处做好交接工作。（! ）清点班级财产，
并与后进生见面，使他们能见其进步，知其不足，受到触动。（" ）整理好后进生档案，（(）汇报班级体育达标情况。
（) ）将各种表册、资料整理好交学校有关部门。
(%班级环境要求
做到“十有”，即有班训（班级奋斗目标）、国旗、名人名言、图书角、班级日报、阅读栏、美术园地、班务日志、卫生角、评比栏。
二、班主任工作评价方案
一级指标
权值
权值
权值
考核记载
二级指标
班、团主题系列化活#、动开展
班、团干部培养! 、
日常工作%、
三级指标
每月一次主题班会#、
每月一次主题教育活动! 、
每月培训一次
每周有工作安排和小结
每月找学生谈话六人次以上#、
每月找后进行谈话四人次以上每月有分析材料
每期家访二十四人次#、
每期二次校外教育! 、
花名册、成绩册、学籍表册齐全#、
计划、总结、经验材料等齐全! 、
正气上升，敢于抵制错误言行#、
班、团干部有威信能顺利开展工作! 、
校纪校风竞赛学期每天平均分#、
整洁卫生检查学期每次平均分! 、
巩固率*)+以上（以初一入学新#、
生为基数）
年级最高率记满分，其余按该班与同年级最高班的比率记分
得分
$! %$! %
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! ! %! ! ! ! #! %! %#&&$
德育工作
!"
学生转化及跟踪工作$、
学生思想动态&、
“三结合”教育’、
班级资料建设(、
班风（政教处、团委、) 、
班风班纪建设
学生会评比）
!
&!"
!&
班纪*、
巩固率、全科合格率#"、
平均合格率、全科合##、格率
班级集体成绩
学生思想品德评价#$、优秀率#!、
’#"
#" ’
’同上
以上期期末优秀率、合格率为基数，
%&
提高率#%、*
其他按该班提提高率最高班记*分，
高率与同年级提高率最高班的比率记分。
*
!
达到#""+记满分，每低一个百分点扣",&分
按各年级达标要求，每低一个百分点扣",&分
按损失费计算，每期不超过!" 元的
!
体育达标#&、
财产管理及完成任务
财产管理#’、
! !
&记满分，损失每增加#"元扣#分，达到("元记" 分
按政教处和总务处检查评比的实际得分算
按实到位与应到位的比率折算学校主要领导评价其能力
&
#"
完成任务#(、
班主任上班#)、
&&&
&&&
工作态度能力
#"
班主任工作能力#*、
班级特色学生特长
班主任工作经验论文在省级以上刊物发表或交流每篇加) 分，市级一、#、
区级一、二、三等奖分别加&、校级一、二、三等奖分别加’、&、$分；$、%分；
二、三等奖分别加%、学生参加各种竞赛评比活动省级一、二、三! 、#分；! 、市级一、二、三等奖分别加) 、区级一、二、三等奖分别加#"、) 、’分；’、$分；等奖分别加’、校级一、二、三等奖分别加$、以上加分同$、! 分；! 、#分；%、一项目只取最高加分；集体奖多人次按一项计分（提高一个加分标准），个人获奖以人次计分。
!"
各项二级指标的计分由相应的主管部门负责，每期末交校长室汇总。・（责任编辑孙晓雯）