微观粒子及数字意义:化学式的意义
微观粒子及数字意义：
H 表示氢元素、一个氢原子。
表示2个氦气分子。
表示一个氢气分子是由两个氢原子构成；
2个氢分子。
2个氢原子。
2个水分子；
2+
2个亚铁离子。
2个氧离子。
2个硫酸根离子。
化学式的意义：
宏观 表示水这种物质；
表示水由氢元素和氧元素组成。
H 2O
微观 表示1个水分子;
表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
表示铁单质；
Fe 表示铁由铁元素组成;
表示1个铁原子。
表示氯化钠；
NaCl 表示氯化钠由钠元素和氯元素组成;
表示氯化钠由钠离子和氯离子构成。
化学方程式意义：
通电 2H 2O === 2H 2↑+ O2↑表示的意义：
①水通电分解生成氢气和氧气；
②每36份质量的水通电分解生成4份质量的氢气和32份质量的氧气；
微观 ：③每2个水分子通电分解生成2个氢分子和1个氧分子。
- 05-23 2014年度第一学期化学教学工作计划
- 07-16 高二化学教学工作总结
- 02-24 2014年第一学期化学科教学质量分析报告
- 10-07 九年级化学实验教学反思
- 11-25 九年级化学试卷分析
- 09-07 高二下学期化学教学计划
- 02-28 行政职业能力测验试题(A)类1
- 12-16 优秀教师研修班培训感言
- 04-19 鲁教版化学第一学期教学计划
- 04-03 初三化学期中考试试卷分析及反思
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高二化学教学工作总结 20xx至20xx学年度第一学期即将过去，回顾这半年的教学工作，可以总结和思考的地方很多，在这里我从以下几个方面进行一番梳理和总结。 一理念的转变 相较于我刚接手普高化学的时候，这学期的教学工作有了很大变化，这一变化从根源上讲是源于理念的变化。 我以前的教学理念是"以重点中学、正规学校的高中化学要求为参照，要求学生达到这一水平"。这一理念的提出有其必然性。首先 ...
20xx-2014学年第一学期化学科教学质量分析报告 一、答题总体情况 本次化学科的期末考试，我校学生在答题方面的总体表现如下： 1、基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；对物质的分类混淆不清；计算能力非常薄弱；对化学用语的表达含义不能准确理解；不会书写化学反应的方程式等等。 2、实验基本技能差。不会组合正确的实验装置和排列合适的实验操作顺序等。 ...
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