游戏大本营
变态萝卜蹲
教学目标：
1、 引导学生积极参加各种活动，在活动中体验真情实感。
2、 学会在活动中观察不同人物的表现特征，积累素材。
3、 在写游戏过程时，做到点面结合。
4、 掌握叙事类文章的写作结构。
教学重点：抓住不同人物的表现特征。
教学难点：写作时怎样做到点面结合。
教学过程
导入：
同学们连续上了一星期的课，并且周末还参加各种辅导班，挺辛苦的啊！那这节课就让我们玩一节课。说说你们都做过哪些游戏?(_)，看来同学都玩过很多游戏，那今天就让我们来玩个变态萝卜蹲游戏。
板书:变态萝卜蹲
1、玩游戏
首先让老师先来讲一下游戏规则：
游戏规则：我们会请几个同学上来,抽这里的6个数字,数字不仅代表一种水果,还有一个动作,这个动作是在当你说:
1、苹果，捏着鼻子说。 2、橘子，拍着肚子说
3、西瓜，单脚跳着说。 4、火龙果，转着圈说
5、桃子，摇头说 6、猕猴桃，边笑边说
衔接语:
刚刚我们已经玩了变态萝卜蹲的游戏，那如果让你把刚刚玩过的游戏写下来你会怎么写呢?请同学来回答!
有的说把整个游戏过程写下来,
有的说把表演游戏的同学的表现写下来, 最搞笑的同学的动作、语言，表情写下来
有的说把台下同学的表现写下来
有的把游戏规则写下来
有的说把大家的感受写出来
衔接语:
1、 老师觉得同学们都说的非常好，现在让老师给大家总结一下，
同学们想一想，我们刚刚玩的变态萝卜蹲游戏它是属于文章的哪一种类型？（叙事类的），
2、 那写事的文章是从哪几个方面来写呢？
（六要素，哪六要素，时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）
3、 那事件的经过都是从哪些方面着手呢？
那我们知道，一件事情的发生是多个人的，且不同的人的表现
是不一样的呢？我们可以从人物的语言、动作、神态、心理等方面来写，也就是说我们在写叙事类的文章都可以按照这个结构来写，而我们今天玩得变态萝卜蹲游戏主要体现的是人物的动作和语言。因而我们今天着重从人物的动作和语言两个方面来写。
4、 而我们知道，我们不可能把整个游戏一五一十的叙述出来，而
应做到详略得当，而 详写部分是与主题相关的，且是为了突出文章中心，就如我们写变态萝卜蹲游戏是为了突出表现人物的动作和语言，因而我们需要对表演游戏同学的动作语言进行细致的描写。
提问：那你觉得在整个游戏中，哪一个场面给你留下深刻的印象？ 那在整个游戏中，每个同学的表现一样吗？
（不一样）请说一说，
总结：老师觉得同学们讲的非常好，我们在写游戏类文章时，可以选取一个典型（精彩）的场面，把各个人物的表现（包括动作、语言）进行细致的描写，整个场面的整体气氛（即全班同学的表现）进行概况的描写。而我们把描写各个同学的表现称为点，全体同学的表现称为面，而我们把在文章中既描写点，又描写面的方法叫点面结合。
板书：点面结合
那正如同学所说的我们在游戏结束后可以把自己内心的感受写
出来。
板书：
一、 时间、地点、人物
二、 规则
语言 详略 叙 动作
三、过程 神态
事 心理 结果
练习：
运用所学的方法，开始写变态萝卜蹲这个游戏！ 得当 点面 结合