2013年度[教师职业道德智慧]学习总结(汪松琴)
2013年度《教师职业道德智慧》学习总结
教师：汪松琴
结合学校相关工作安排和自己实际情况，工作之余，我认真学习了《教师职业道德的智慧》。通过学习，我对教师这一特殊职业以及“教师职业道德”的意义又有了新的理解。
通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。
一年来，我积极参加学校组织的“教师职业道德修养培训，认真利用课余时间学习了《教师职业道德智慧》这本书。通过学习对照，我对教师职业修养的重要意义又有了新的感悟。
教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。所以，教师的职业要求我们要有强烈的事业心和责任感。要做好教育工作，须热爱教育事业。小学教师的工作是成长中有可塑性的未成年人，教师的职业道德能够影响学生的一生。教师的榜样力量是无穷的，其身教重于言教。教师要在职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是未来民族道德素质的基础。
当今社会是知识社会，学习的社会，知识更新。教师必须要树立终身学习的观念，要有丰富的知识和专业技能，具备真正教书育人的本领，掌握必要的现代化教育技术手段、教育科研能力，不断探究在
教学实践中发现问题、分析问题、解决问题的新途径、新方法，以教师的个性劳动来培养学生的创新精神和实践能力。
教师的职业道德不是空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的技能与执着的敬业精神的重点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我们在教育教学要树立中起“终身学习”“不断探究”的思想；要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应注重自身的培训，的素质，拓宽知识视野，以此来丰富教师职业道德建设的主要内容。
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质。一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，爱护学生，是教师与直接服务学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对的爱更加重要。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，是一种出自崇高目的、充满科学精神、持久而又深厚的爱，其内涵极为深远，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
师德是对教师个人的规范要求，起着“以身立教”的作用。教师要成为学生的灵魂工程师，要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能一名合格的教育工作者。
2013.12.