数控设备应用与维护方案
数控设备应用与维护专业职业教育与职业资格证书
推进策略与“双证”课程的研究与实践
一、培养目标与培养规格
本专业面向械制造相关领域的一线岗位，培养适应机械设备维修、数控设备维修一线岗位需要的，德、智、体、美全面发展的应用型技术人才。毕业生应能掌握一定的专业理论知识，重点掌握从事本专业领域实际工作所需的基本能力和基础技能，具有较强的实践能力，获得良好的综合职业能力，能顺利进入机械制造领域就业。
本专业培养目标定位于从事数控设备故障诊断、维修及日常维护、数控设备管理、销售及售后服务等的应用型人才。通过教学，使学生熟悉机电、数控设备的使用、维修、维护，能够进行数控设备的运行和维护、改造等工作。 二、职业面向和岗位证书
本专业毕业生可在各类机械制造企业、模具设计和制造企业从事数控设备故障诊断、维修及日常维护等工作，可从事的工作岗位有：
（1）数控设备的安装与调试；
（2）数控设备日常维护、故障诊断与维修； （3）数控设备组装调试；
（4）数控设备管理、销售及售后服务。
本专业根据教育部高职高专专业目录（专业代号：580302），融入了原劳动部数控机床装调维修工国家职业标准中三级工的职业技能要求；学生完成本教学计划规定的课程学习后，可达到数控机床装调维修工标准三级或四级的要求。学生在毕业前，应至少获得四级数控机床装调维修工职业资格证书，提高就业竞争力。 三、职业标准与工作过程分析
根据现行有关国家职业标准，结合对相关企业数控设备应用与维护岗位调查的结果，按照岗位工作任务要求，对有关教学过程进行系统化整理后，得到本专业对应的职业标准与工作过程分析，用图1-1表示如下。
图1-1
四、素质、专业能力和要求
1. 基本素质要求：
热爱社会主义祖国和社会主义事业、拥护党的基本路线，具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识；有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德，勇于自谋职业和自主创业；具有面向基层、服务基层、扎根于群众的思想观点，理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风，踏实肯干、任劳任怨的工作态度，不断追求知识、独立思考、勇于创新的科学精神。
具有从事本专业所必需的文化基础知识、现代科技知识、专业基础知识和专业知识，并具备与本专业相关的多学科基本理论知识。
具有从事本专业所必需的专业能力、方法能力、社会能力。
具有健康的体魄和良好的心理，能胜任本专业岗位的工作，能在工作中讲求协作，对在竞争中遭遇挫折具有足够的心理承受能力，能在艰苦的工作中不怕困难，奋力进取，不断激发创造热情。
具有热爱劳动的观念，善于和劳动人民进行情感沟通，了解劳动知识，掌握劳动本领，有从事艰苦工作的思想准备。
2. 专业能力要求：
根据本专业的培养目标，结合我国现行的国家职业标准，对相关知识点和技能点进行融合，可得本专业人才知识结构、能力结构要求（包括素质要求、能力要求、知识要求）的体系结构图。