教学常规检查等级标准 桃子
08-31
教学常规检查等级标准
桃子
甲
乙
丙
教学计划
及时制订与上交；制订详细；按计划实施教学；有预见性。
制订及时；上交教务处；基本按计划实施教学。
没有制订；没有上交等。
教 案
要素齐全，详细得当；因班施教；注重思维培养；课后有反馈记录；整齐、清洁。得
要素齐全，详略得当；整齐、清洁。
偶有备课等。
上 课
气氛活跃，互动性好；课堂中的异常，能合理处置；因班因人施教，尊重学生；效率与效果好。
不传授错误知识；善于管理学生，师生间有互动；尊重学生，废话较少；效率与效果较好。
较少管理学生；有不尊重学生现象，废话较多；效果一般。
作业布置
与批改
布置恰当，批改认真、及时；反馈及时，有讲评；有面批。
布置合理，批改认真、及时；学生人人能上交；反馈较及时。
布置及时，偶有批改，反馈较少等。
课外辅导
下班辅导较勤，态度和蔼，尊重学生；有针对学科竞赛的辅导。
能经常下班辅导，对学生的提问热情作答。
很少下班辅导，对学生的提问很不耐烦；偶有不尊重学生等。
考试和抽测
有计划有目标地实施检测；每次有记录、分析、讲评；真正起到检测作用。
每次有记录、讲评等。
偶有记录。
听 课
达到规定次数；记录详细、认真；有感受、总评。
次数达标；有记录。
少有听课或次数不达标。
论文和总结
每学期至少上交一篇论文和总结，并真实可信。
有论文或总结上交。
无论文或总结上交
学生评价
客观公正，注重发展性和激励性的语言评价，认真填写操行评语
能够进行客观评价
不评价