2015师范生教育实习总结
教育实习总结
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一、教学工作实习方面
首先是听课方面，我尽量听不同学科、不同老师、不同课型的课。我发现许多教学方法是多个学科通用的。不同的课型，教学目标的设置、教学方法的选择都不同。我更直观的感受到不同老师的教学风格不同，教学效果也不同，更清楚的意识到哪一种教学风格更适合现在的自己。
备课方面，我发现备课不仅仅要理解课本中的知识点还要补充大量的相关知识，才能更好的回答一些课堂生成性的问题以及学生的课后问题。每一份教案都需要和指导老师仔细讨论过，修改其中的不足之处，再进行试讲。试讲使我们更加熟悉教学环节，对课堂进度的把握也更加精确，讲课时底气更足、更流畅。 上课方面，首先，我尽可能地实习各种类型的课程，比如讲授课、复习课、练习课、讲评课等，努力让自己获得较全面的课堂教学训练。其次，我深刻体会到教学语言的重要性。响亮的声音、明显的抑扬顿挫不仅显得教师精神饱满、充满自信，课堂感染能力也更强。再次，教学内容上主要是做到科学性和规范性。教学方法上要将板书与多媒体相结合，让课堂思路清晰又不失形象生动。最后，我会在课后第一时间先和指导老师交流讨论，再通过批改作业、统计学生的错题，了解学生的掌握情况，及时给予反馈和辅导，同时反思自己的教学方式。
二、班主任工作实习方面
在原班主任老师的指导下，我通过上课、班级日常管理、参与学生活动、课后交流、主题班会等多种形式了解我所实习的高一（3）班的同学们，并根据他们的性格特点不断地调整自己对他们的教学方式、交流方式、管理模式，尽最大的努力让学生感受到我是真心地关心他们、尊重他们。比如我给每一位学生发放了一张ID Card，让学生写下自己的姓名、爱好特长、生日等基本的个人信息，此后以这张卡片为媒介及时与学生书面沟通学习和生活上的问题。对于一些不善言辞的学生来说，这样的沟通方式是比较有效的。此外，我还设计了班级漂流日记本，供学生匿名交流、分享学习和生活上的经验和问题等，以此缓解学生的学习压力、增进班集体的凝聚力。
运动会期间我深刻感受到我们班学生的创造力、自我组织、自我管理能力等
远远超过老师的想象。因此，在班级事务管理上，我们教师应该给予学生的能力以充分的信任和肯定，多给学生表现的机会，在他们遇到困难时给予帮助即可。 此外，我也深刻体会到作为班主任和学生保持适当师生距离的重要性。在这方面我认为我在刚刚开始实习时做的不是很好，但后期改进很多，学生对我亲切但是不失尊重。可亲可敬或许是一种相对而言比较理想的状态。
三、教育科研实习方面
为了深入了解我们的教学对象的身心特点，我与4位同队实习的同学对xxx学校学生的心理健康状况做了抽样调查。在此过程中，我知道了开展教育调研的流程，掌握了几种常用的教育调研的方法，也更深刻地意识到教研和教学时相辅相成的。教研的问题来源于教学实践，教研的结果又服务于教学实践，推进了教学工作的改进。我也感受到了团队合作的重要性以及在学校中做科研的便捷性。我们应该珍惜校园环境这样有利的教研条件，多观察、多反思、多总结、多发现问题，多做教研，努力做一个研究型的教师，让教研帮助我们带给学生更快乐、更高效的课堂。
实习的时间并不算长，收获却很多。经验教训也好、遗憾也好，都是我们在实习期间成长的见证。实习结束了，我们的职业生涯却刚刚开始。我相信我们会带着这些收获不断成长、越走越远！