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    与《信息技术应用能力提升培训反思》相关的范文

  • 12-16 教师专业成长制度
  • 教师专业成长制度 近几年来,我校一直以培养、提高教师的教育教学实践能力和教研能力为目标,将校本教研和校本培训有机结合,构建以校本培训为基础,以校本教研手段,以课堂教学为依托的“教、研、训”一体化培养模式。为深入开展教师继续教育工作,促进教师专业成长,努力提升专任教师的教育教学实践与科研能力,培养、造就一支德才兼备的学习型、科研型教师队伍,特制定本规划。 一、发展目标 (一)专业知识 1. 掌握学生 ...

  • 01-23 2013年-2014年学年教师校本研训计划
  • 20xx-20xx学年教师校本研训计划 一、指导思想 高质量的教育离不开一流的学校,一流的学校必须有一支专业化的、具有先进教育理念和较强的教育教学能力的师资队伍,它是学校生存、发展和提高的关键。   随着课程与教学改革的深入发展,提升教师的专业素养成为至关重要的问题,学校将以“新基础教育”提出的与时代精神相通,强调多层复合的结构特征,具有理解他人、与人交往的能力,管理、研究的能力的教师素养为要求, ...

  • 03-10 市中小学信息技术教研会计划
  • 市中小学信息技术教研会计划 “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”新的一年就要开始了。本学期教研会将以“搭好平台,规范教学行为”为主线进行一系列教研。聚焦课堂,结合农村地区实际,以学科抽测为切入点,全面规范信息技术课程落实。 一、搭平台,促成长 继续完善中心组管理,创设平台培养骨干教师。 要求每次教研活动做到:有准备,有考勤,有摄影,有资料收集,有通讯稿。一方面要提高活动的有效性,另 ...

  • 12-03 地理教研组学科发展总结反思
  • 地理教研组学科发展总结反思 一学期以来,我们地理教研组教师团结协作,积极进取,苦练教学基本功,以科研为先导,充分发挥现代教育技术的作用,积极参加教改实践活动,向21世纪所必须的学者型、专家型教师而努力着。下面我把我们组一年来的情况总结如下: 一、加强劳动纪律,提升师德修养 本组各位教师能认真学习有关教育的法律法规,遵守学校各项规章制度,热爱本职工作,不断提高思想政治觉悟,做到既教书育人,又严格要求 ...

  • 02-27 中学"基础教育提升年"活动实施方案
  • 中学“基础教育提升年”活动实施方案 为全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,加快教育改革步伐,加强中小学教师队伍建设,有效提升广大教师的教育教学能力,进一步提高教育教学质量,现根据《西吉县基础教育质量提升年活动实施方案》等文件精神,20XX年将在我校开展“基础教育质量提升年”活动。为了扎实有序且有效地开展此项活动,特制定本实施方案。 一、指导思想和工作目标 1、指导思想 全校教师专业能力提升工作 ...

  • 10-06 教师培训工作总结
  • 教师培训工作总结 办好一所学校,关键在于拥有一支高素质、稳定的教师队伍。这是提高学校办学水平的基本保证。这一年来,我校主要从以下几个方面来做好教师培训的工作。 一、坚持以人为本,加强师德建设工作,努力稳定整个教师队伍。 教务处坚持在教师例会时间认真组织全体教师学习有关文章。通过学习,进一步帮助教师提高认识,树立正确的人生价值取向。此外,学校还进一步努力,创设宽松、和谐的人际环境。因为大家能在一起学 ...

  • 12-10 积极跟进网络教研,引领教师专业成长
  • 积极跟进网络教研,引领教师专业成长 -南湖小学20XX年电教工作总结 在过去的一年里,我校电教工作在区教研室电教中心的指导下,在全校师生的共同努力下,无论是基础建设上,还是在管理水平上以及设备利用率上都迈向了一个新台阶。现特将本期电教工作总结如下: 一、指导思想 我校20XX年的电教工作根据电教中心及各级领导的精神和要求,坚持科学发展观,以学校教学计划为中心,结合我校的设备条件和师生的实际情况,以 ...

  • 10-13 2014年秋教研工作总结
  • 20XX年秋教研工作总结 本学期,我校坚持“以校为本”的教研形式,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,把日常教学工作与教学研究融为一体。夯实常规管理,营造求真、务实、严谨的教研氛围,在重视教师个人学习和反思的同时,特别强调教师集体教研的作用,强调教师之间的专业切磋、协调与合作,互相学习,彼此支持,共同分享经验。在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下,我校的校本教研工作开展得如火如荼,取得显著 ...

  • 05-30 小学2014年第一学期教科研工作总结
  • 小学20xx学年第一学期教科研工作总结 本学期,我校紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向,在全体教师共同努力下,大力开展教育创新,努力发展教师专业水平,积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化,大力推进素质教育,努力提高教育教学质量;在实践中提高了教师以学生为中心的意识,逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下: 一、本学期开展的工作回顾 1、积极参与校际科研 ...

  • 01-23 教师研修计划
  • 指导思想: 坚持科学发展观,以教师能力建设为根本,以教师专业化发展为导向,促进教师教育的发展。教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求、增强职业道德、掌握教育规律、拓展学生科技知识、强化专业技能和提高教育教学水平的过程。有眼界才有境界,有思路才有出路,因此依据十一五期间教师教育的要求,针对自己的实际情况制定20xx-20XX年教师教育个人发展规划。 积极 ...