苏珊阅读答案
阅读课内文段,回答下题。
苏珊
你知道,卢浮宫是一个博物馆,那里藏着许多美丽和古老的东西——这种做法很聪明,因为“古”和“美”都是同样值得敬仰的东西。卢浮宫博物馆里的名贵古物中有一件最感人的东西,那就是一块大理石像的断片。它有许多地方显得很破旧,但上面刻的两个手里拿着花的人却仍然可以看得很清楚。这是两个美丽女子的形象。当希腊还是年轻的时候,她们也是年轻的。人们说,那是一个完美无缺的美的时代。把她们的形象给我们留下的那位雕刻师,把她们用侧面像的形式表现了出来。她们在彼此交换莲花——当时认为是神圣的花。从这花儿的杯形蓝色花萼中,世人吸进苦难生活的遗忘剂。我们的学者们对这两位姑娘做过许多思考。为了要了解她们,他们翻过许多书——又大又厚的书、羊皮精装的书,还有许多用犊皮和猪皮精装的书。可是他们从来没有弄清楚为什么这两个姑娘每人手里要拿着一朵花。
学者们费了那么多的精力和思考、那么多辛苦的日子和不眠之夜所不能发现的东西,苏珊小姐可是一会儿就弄清楚了。
她的爸爸因为要在卢浮宫办点事,就把她也带到那儿去了。苏珊姑娘惊奇地观看那些古代文物,看到了许多缺胳膊、断脚、无头的神像。她对自己说:“啊!对了,这都是一些成年绅士们的玩偶;我可以看出这些绅士们把他们的玩偶弄坏了,正像我们女孩子一样。”但当她来到这两位姑娘面前时,看到她们每人手里拿着一朵花,她便给了她们一个吻——因为她们是那样娇美。接着她父亲问她:
“她们为什么相互赠送一朵花?”
苏珊立刻回答说:
“她们是在彼此祝贺生日快乐。”
她思索了一下,又补充了一句:
“因为她们是在同一天过生日呀。她们两人长得一模一样,所以她们也就彼此赠送同样的花。女孩子们都应该是同一天过生日才对呀。”
现在苏珊离开卢浮宫博物馆和古希腊石像已经很远了;她现在是在鸟儿和花儿的三国里。她正在草地上的树林里度过那晴朗的春天。她在草地上玩耍——而这也是一种最快乐的玩耍。她记得这天是她的小丽雅克妮的生日,因此也要采一些花送给她,并且吻她。
1.在卢浮宫诸多名贵古物中,为什么那大理石像的断片最感人?(用原文回答)
答:________
2.学者们百思不解的问题苏珊怎么一会儿就弄清楚了?
答:________
3.文章在写作顺序上有何特点?
答:________
4.如何理解句中加粗的词语?
当希腊还是年轻的时候,她们也是年轻的。
答:________
5.文末写苏珊为自己的布娃娃送花祝贺生日,用意是什么?
答:________
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解析:
1.她们在彼此交换莲花。
2.学者们把问题复杂化了,而苏珊是用童心、用爱心去理解。
3.先写一大段铺垫,再写苏珊解释问题的轻巧,通过对比,突出用爱理解社会的重要性。
4.前者指社会繁荣的上升期,后者指年龄小正是成长发育的美好时期,同一个词语的不同用法写出人与社会的和谐,表达作者的一种愿望。
5.苏珊在生活中充满了爱心,为她对大理石像的断片的解读找到依据。