浅析古今词义的差异
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浅析古今词义的差异
作者：姚建华
来源：《文理导航》2015年第28期
【摘 要】随着社会的进步，古今词义教学面临新的挑战，因此解决现阶段这一教学问题是有其必要性的。在古代汉语的各个组成部分中，词义几乎处在经常变化的状态。因此，要牢固掌握词义发展变化的差异，切忌混淆古今词义。
【关键词】古今词义; 多种角度; 差异
古代汉语是我国高等师范院校汉语言文学专业必修的一门课程，在这个专业的课程体系中占有十分重要的地位。因此，在教学中想要提高学生阅读古文的能力，就必须培养学生的辨别古今词义的差异。
千百年来，多数基本词汇基本相同，同发展的语法一起，成为汉语最稳定的因素。由于它贯串古今，所以成为联系古今汉语的纽带。但在一些属性上古今词义又有一定的差异，如“布”，古今都指衣服原料，但布的质料又是不同的;“雷”，古今都是指自然界的雷声，但古今人对雷的理解却有明显的差异。我们要真正读懂古书，就必须准确地把握古今词义差异的情况，可以从不同角度考察古今词义变化。
一、从词义程度上看古今词义的差异
从程度上看古今词义的差异是指词义在发展中变化的程度，古今义之间的距离。有的词义变化大，词义变化大的，词义差异就显著。比如“行李”一词，古义是指外交使节; 今义指行李。正因为这类词变化显著，词义差别就大，所造成的误解也就越大。有些词变化细微，词义差别小，最易混淆，容易以今义理解古义。比如“勤”，今义是勤快，古义是辛苦的意思。
二、从词义的范围看古今词义的差异
词义在不断演变的过程中，新义同原义比较，在范围上古今有了差异，词义要不扩大，要不缩小或原义消失而转变成新的意思。
1.词义的扩大。指一个词的意义今义大于古义，古义包含在今义之中。是指所指称的对象范围扩大了。其扩大方式一般为由部分到整体，由个别到一般，由狭窄到宽泛。
“则有去国怀乡，忧谗畏讥。”中的“国”这一词。“国”的古义是指国都，从字形上看“国”字外面是一个“囗”字，表示“四境”。“玉”指“玉器珍宝”，专指“宫廷”、“大内”。“囗”与“玉”联合起来表示“王城”、“宫城”。今义是指国家，属词义的扩大。由古义的国都，演变成今天的国家，这就像是在一个围墙中保护着城市这样就形成了一个简单意义上的国家，符合国家的基本特