对学生的要求
实施杜郎口教法对学生的要求
一、物质准备
双色笔、活页夹，每科两个本：一个预习笔记，一个课堂笔记或纠（错题集）。最好还有相应的讲解资料。
二、学习
1、教师提前发下导学案，学生根据导学案认真预习，预习要全面、认真，对不解的问题进行标注，在正式的预习课上可组内交流解决，解决不了的可向老师请教。
此环节特别重要，教师要认真检查，督促，也可以利用小组长检查，适时进行评比，激励学生做好预习。
2、课堂上，教师要鼓励学生：积极参与，声音宏亮；讨论热烈，辩论激烈；争问抢答；欢呼跳跃；多种角度；创新实践；笑逐颜开，热闹非凡。
分组合作时，组员要服从组长分配，认真做好各种准备，将自己分担的任务完成好。板书必须认真、工整，善用双色笔。组内的任务必须全都会，会的教不会的，做到兵教兵，兵强兵，无空白点。完成组内的所有任务之后，可以到其他组的板面前研究其他组的问题，可以学习，也可以质疑。由此，将六个小组展示的内容都有一个统一的了解。
自己展示时，面向学生，背对黑板，用教鞭指着讲解的知识。目光要与同学交流，不可只看黑板，或目光呆滞，或用目光向他人探询。声音要豁亮，要让教室里的所有人都能听见；还要抑扬顿挫，有节奏，
有重音。出现错误要及时改正。
他人展示时，要注意倾听，认真做好笔记。发现问题或有不理解的问题，待他人讲完之后提出质疑。他人讲解的过程中最好不插话，这校做会影响他人的讲课思路，也不礼貌。一个小组讲完之后，要说：本小组讲解完毕，请同学们迅速交流一下或欢迎下一组为我们展示。到下一小组展示时，所有学生以最快的速度集中到下一小组展示的板面前，动作要快，站位要有层次，要让所有的学生都能看到这组展示的内容。
每个小组展示完毕后，其他组都可以对他们进行点评，点评的内容包括：讲解者声音是否洪亮，是否有肢体语言，内容是否讲解到位，形式是否新颖，方法是否得当，进步大小等。多是鼓励性的语言，也可有适当的建议，如“如果这样就更好了”。教师也应适时，适当进行点评。遇到精彩之处，学生应自发地鼓掌，尤其是平时不爱发言的学生讲解之后，老师和学生要主动鼓掌，以示鼓励，激发其参与活动的热情。
三、纪律
学生必须听从教师安排，接受教师和小组长的检查、督促。必须做到令行禁止，教师以拍手为号，拍三下必须停止一切活动，听教师安排、讲解。学生上课时必须积极参与，不说没用的话，不搞小动作，不溜边，要认真听，认真记。任课教师必须经常提要求，规范学生行为。学校领导和班主任要经常深入班级，帮助教师规范学生，保证教学正常进行。
四、卫生
每生都有任务，建立“学生志愿劳作区”制度。劳作区要经常打扫，出现卫生问题及时处理。班主任要经常检查、督促，使之养成习惯。
实施杜郎口教法对学生的要求
肇源县二站镇中学