安全课教学设计
安全教育教学设计：
第一课时 认识灾害
商洛市商州区四皓小学 杨丹红
【教学内容】“壹基金”减灾小课堂第一课时《认识灾害》
【教学目标】
1、通过课堂活动使学生体会到灾害给人类以及人类赖以生存的环境所造成的伤害和破坏，进而增强预防灾害、躲避灾害的意识。
2、通过对事件地讨论、归纳，概括出灾害的定义，系统的认识灾害。
3、在小组活动中培养同学们的协同合作精神。
4、在了解“壹基金”的教育教学活动中培养学生团结互助、乐于助人的大爱精神和奉献社会、报效祖国的主人翁意识。
【教学重、难点】
使学生体会到灾害给人类以及人类赖以生存的环境所造成的伤害和破坏，进而增强预防灾害、躲避灾害的意识。
【教学方法】
创设情境、引导感悟；实践操作、自主讨论。
【教学准备】
挂历纸四张（80厘米×80厘米）、积木若干、课件。
【教学过程】
一、谈话激趣、导入课堂
1、同学们今天精神这么好，课前准备也做得不错，老师太高兴、
太喜欢你们了。这节课我们将在轻松愉快地玩耍中度过，你们高兴吗？
大家看你们每一组的桌子上都有一个盒子，盒子里面老师放了你们都喜欢玩的一种玩具，想知道是什么吗？在你们打开盒子之前老师先要提几个要求：
第一，行为礼貌、语言文明、不争不抢。
第二，小组合作，在纸上建造梦中家园。（强调“在纸上”） 第三，看哪个小组建造的家园既漂亮，动作又快。
2、学生分4组用积木建造梦中家园，教师巡视指导。（适时根据课堂情况表扬做得好的小组。）
二、创设情境、导学达标
1、同学们建造的家园真是太美了，我们生活在这样现代化的城市，住在这些高楼大厦里面一定很舒服。现在我们就美美地享受生活，开始看电视吧。（播放“北川地震纪录片”）
2、视频播放刚结束时，老师趁学生不注意拽拉某一个小组的卡纸使其“家园”坍塌。
3、谈话、讨论：原本美丽富饶的北川风景秀丽、物产丰富，那里的人民勤劳、智慧、能歌善舞。然而无情的地震却使他们瞬间废墟一片、死伤无数！就好像这组同学辛苦建造的美丽家园瞬间坍塌一样，不知压住了多少个生命！同学们，面对此景，你们心里有什么感受？（学生举手发言，教师相机评论。）
4、我们再一起来看一看灾后人们的生活。（播放课件：教师相机
解说）
5、谁能说一说“什么是灾害”？（学生说，教师引导并相机板书：能够对人类或人类赖以生存的环境造成破坏性影响的事件总称为“灾害”。）
6、你觉得还有哪些事件是灾害？（学生举手说）
7、老师这里也收集了一些灾害事件，我们一起来看一下。（播放课件）
8、这些灾害能给我们或我们的生活环境造成哪些伤害呢？（学生举手说，教师相机补充。）
9、教师小结：同学们认识了灾害（板书课题），灾害这么无情地伤害着我们人类的生命，破坏着我们赖以生存的生活环境，有些灾害的降临我们人力无以应对和抵抗，所以我们就要提前预测灾害，平时多去了解躲避各种灾害的方法，才能在面临灾害时最大限度地保护自己、保护亲人、保护我们的生活环境。
三、了解“壹基金”、争做有心人
1、认识“李连杰”， 了解“壹基金”。
2、同学们想和李连杰叔叔一样做一个对社会和他人有用的人吗？你打算怎么做？
四、课堂总结
通过这节课的学习，同学们有什么感想？
五、实践调查
我们这里有可能发生哪些灾害？我们可以怎样应对，减小灾害？
【板书设计】
第一课 认识灾害
人类
破坏
环境
【教学反思】
本节课从学生们喜欢玩的搭积木入手充分调动了学生参与课堂的积极性。地震视频的播放和积木模拟地震的活动把学牢牢地置身于课程情境之中，同学们感受深切、发言情真意切。再通过课件图片地展示，使学生直观的了解了灾害给人类以及人类赖以生存的生活环境所造成的破坏性影响，增强了学生们预防灾害和躲避灾害的意识，顺利地完成教学任务。在学生感受了灾害的可怕性之后认识“李连杰”、了解“壹基金”，渲染了课堂气氛，激发了学生团结互助、乐于助人的大爱精神和努力学习、奉献社会、报效祖国的主人翁意识，教学效果很好。