中山的秋景(作文)

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高一备课组共有陈秋景,陆宁昌,王富娥3位教师,经过集体讨论,备课组成员就高一学年如何有效开展语文教学和教研工作达成共识,形成如下计划: 一,指导思想 深入贯彻学校提出的校本教研,高效高质的方针,建立以校为本的教学研究机制,集思广益,挖掘教学教研潜力,实现资源共享,卓有成效地提高高一教学教育质量.根据高中语文新课程标准和20XX年高考考试手册对高一学生语文学科的考查要求,注意新课讲授与阅读理解的提高 ...

第十二周教学小结 立冬季节，天气反未见冷，复习、考试之中，放假、休闲之际，我们愉快度过本期第十二周（11月5-11日），围绕期中考试，特对本周做如下回顾： 一．安全、健康、考勤、卫生情况 本周学生在校两天半时间，我们多次强调安全、健康，考毕放假之时，我们又特意提醒家长及所有同学注意安全、健康，学生在家一切无事，本周顺利通过；本周因为期中考试，个别学生对考勤稍有放松，结果周一早读马明辉、鲁聪迟到，周 ...

9小学散学典礼讲话稿 同学们： 你们好！当梅子黄熟，柔风轻拂，你们殷切盼望和憧憬的暑假终于翩然而至了。在此，我代表全校教师对你们衷心地说一声：“暑假快乐!” 在过去的一年里，你们在这方土地上认真学习，积极思考，在老师的指导、培养下，参加了一系列活动，取得了令人瞩目的成绩，又一次证明了“有志者事竟成”这句古语的正确性。田径运动会上，有你们矫健的身影；书画比赛中，有你们优秀的作品；舞台上，有你们健美的 ...

致九年级同学的一封公开信 亲爱的同学们： 大家好！本来今天想和大家一起放松一下，但收到同学们的来信，我想必须要回复的。我们在一起的日子不多了，大家又都在忙，平日里不便打扰。夜深了，就允许我在这里和大家聊几句吧。 九年级一直是我的骄傲，也是英才学校的骄傲，永远不会改变，不管是过去还是将来。这是我必须要表达的，我爱你们，敬你们。所以我期待，你们将这份美丽一直延续到毕业，延续到高中，延续到我们的一生中。 ...

20XX年全年学校工作督导汇报 让学校教育充满着幸福 -xx中学学校发展定位、发展规划及20XX年度重点工作进展情况汇报稿 依据中山区政府20XX年《中山区中小学发展性督导评估工作实施方案》、《中山区20XX年学校自主性发展指标评估操作办法》这两个文件的要求，现将xx中学十二五学校发展定位及发展规划汇报如下： 第一部分学校发展定位的解读 （一）、实施幸福教育，落实育人目标 学校发展定位是学校未来发 ...

五年级下学期班务工作总结 20XX年6月 忙碌而又充实的一学期即将结束，回顾一学期的班主任工作，对“班级的教育者和组织者”这一角色有了更深刻的认识。的确，作为一名班主任，既要是学校教育工作的得力助手，更是联系学校领导与学生、科任教师与学生、学校与学生家长的纽带，还要对学生的发展负全面责任。本学期，我主要做了以下几方面的工作。 一、发挥“雅行点滴录”的带头作用。“雅行”教育活动是川店小学的一个亮点， ...

秋季保健祝福短信 秋来护肤注意：气候渐冷空气干燥，补充水分是个急需；调节饮食多喝开水，煎炸油腻尽量远离；体育锻炼莫要忘记，增强肌肤御寒能力。愿你秋季美丽如意！ 朋友最近可好，周末祝福送到：适当锻炼、充足睡眠，可防“秋乏”；注意补水，多食果蔬，可防“秋躁”；多吃低热低脂食品，增加活动，可防“秋膘”。！ 秋季到，气候干，提醒你，多喝水，吃果蔬，少辛辣，多喝汤，保健康，常运动，深呼吸，多休息，睡眠足，讲 ...

第三单元 -一春 阅读下列各文段，按要求回答问题。 文段一 [盼望着,盼望着,东风来了.春天的脚步近了.]一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼,山润山起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。1．选出下列判断有错的一项（） A."盼望"写出盼 ...

　　《江泽民文选》第一卷，第二卷和第三卷已由中共中央文献编辑委员会编辑完成，8月10日起在全国发行。这是党和国家政治生活中的一件大事，也是马克思主义中国化发展进程中的一件大事。《江泽民文选》收入江泽民同志从20世纪80年代末至21世纪初具有代表性和独创性的重要著作共203篇，是我们继续深入学习领会"三个代表"重要思想，武装头脑，指导实践，推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的最好教材 ...

中国梦征文：清点梦想 近段时间，受一些有关“中国梦”的活动的影响，看过一些书籍和文章的感触，每当一个人安静下来时就会想到自己的梦想。匆忙的生活需要些许停顿，需要打理好心情，梦想，一个让人感觉温暖并且充满力量的字眼，此时此刻，我的梦想在哪儿?来一回追根寻源吧！或许我不曾拥有过梦想，或许我的梦想已是过往，又或许有些东西我只是想过但没有梦，有些东西我梦过但没有想。写下此文，多年后，我会以怎样的心情来阅读 ...