家长半日活动
中六班家长半日活动方案
活动时间：
2014年4月30日上午 活动流程：
7:40—8:20晨间活动（地点：班级门口走廊） 8:20—8:30幼儿入厕休息 8:30—9:00幼儿集体户外做操 9:00—9:10幼儿入厕、休息
9:10—9:30 《风姑娘》 语言 授课人：李老师 活动目标：
1、充分感受散文给自己带来的新奇和快乐情绪。 2、体会小草等娃娃的内心感受。 3、熟悉散文中的部分词语。
9:50—10:00户外游戏：找小猫 （地点：西天井） 随音乐，玩《找小猫》的游戏。
师：我看见小花猫都有些着急了，来那猫妈妈现在就带你们来玩一玩。 师：在玩之前，猫妈妈对你们有几点要求：
1、这次老师是猫妈妈，小朋友是猫妈妈随李老师做。 2、小花猫藏得时候要蹲在自己的小椅子后面，不能动。 3、猫妈妈找到的小花猫要站到前面来，不能进行下一次游戏。 师：随音乐玩一次游戏，发现问题及时纠正。
师：换方式进行表演，女孩当猫妈妈看孙老师，男孩当小花猫看李老师，
游戏结束后猫妈妈要和自己的小花猫手拉手。 师：请猫妈妈和小花猫互相看一看。 师：随音乐进行表演。 师：再换一种方法进行表演。
10:00—10:30 《热带鱼》 美工 授课人：陶老师 活动目标：
1、 用三角形卡纸粘贴热带鱼,并注意大小三角形的位置的关系 2、 培养幼儿粘贴技能
《风姑娘》语言
活动目标：
1、充分感受散文给自己带来的新奇和快乐情绪。 2、体会小草等娃娃的内心感受。 3、熟悉散文中的部分词语。
活动准备：
2、符合散文意境的图并支持幼儿进行观赏，为欣赏散文做好准备。 3、挂图、PPT课件。 活动过程：
1、出示图片，谈话导入课题。 提问：你们看到图上有什么？ 2、幼儿欣赏散文。 3、幼儿边看图边欣赏散文。
提问：你听到了谁的话？她是怎么说的，会用什么养的声音和表情呢？ 4、幼儿欣赏录音散文，鼓励其用动作表现内心的感受。 5、幼儿欣赏教师朗诵散文，启发其跟着学说自己喜欢的句子。 6、组织幼儿讨论：
（1）这篇散文好玩吗？那一句最好玩？你好像看到了什么？ （2）还有那些娃娃会谈论风姑娘，怎么说的呢？
（3）你们还学过那些关于风的的儿歌、散文？是怎么说的？ 7、请几位幼儿边欣赏散文边扮演各自喜欢的角色。 8、请全体幼儿自由扮演角色，欣赏散文。
《热带鱼》美工
活动目标：
1、用三角形卡纸粘贴热带鱼,并注意大小三角形的位置的关系 2、培养幼儿粘贴技能 活动准备：
三角形卡纸大小不一，记号笔、油画棒、范画、大小三角形木偶各一 活动过程： 1、引起兴趣
木偶表演：三角形母子俩对话 母：孩子，我们去散步吧！
儿：好的，妈妈。不过我想跟在你后面走。 母：也好，可要紧紧的跟住，不要丢了。 儿：知道了。（走到大的三角形后面） 教师： 她们像什么呀？（热带鱼） 4、出示范画边操作边示范讲解。
对，妈妈（大三角形）在前（出示大三角形），儿子（小三角形）在后（出示小三角形），紧放在一起就成了热带鱼。哟，还少什么？（眼）在妈妈身上靠近尖尖嘴巴这儿画上黑的眼。因为它们在海洋公园里玩，还可以添上草。这两条还在吹泡泡说说悄悄话呢（画上小圆圈）。 5、幼儿作画，教师巡回指导。
要求粘贴时浆糊不可太多，注意大小三角形的位置关系，并可以根据自己的想象添上有关的景物。 6、讲评、结束。
（1）三角形木偶儿：妈，咱们一起变成了这么多条热带鱼。特别是….，瞧，他会给我们制造那么漂亮的海洋公园，有水草…….. （2）游戏：许多小鱼游戏来了。