培训体系的建立
《企业培训体系建设与管理》
——建立以需求为导向的量化培训管理体系
2008年4月23日、24日（周三、周四）
您是否遇到过：
⏹ 面对公司领导或部门主管对，你一筹莫展？ ⏹ 每年年底做完需求调查，，你无从下手？
⏹ 在每年制定培训时脑子一片空白，因为缺少相应的量化数据信
息？
⏹ 老板找你要一个，而你一时无法找到，要加班加点花大量时间去
做一些报表来生成这个数据？下次老板改要另一个数据，你要重来一遍？ ⏹ 当你需要某一门课的所有时，你要一个一个Excel 文件去打开查
看？浪费了你许多宝贵的时间！
⏹ 你公司，而你却不知它们到底花到哪去了？
⏹ 在做完一轮的政治运动型培训之后，过了半年，人员变了很
多，那些没有参加培训的人混在已经培训的人中，你找不出来，更不知该如何处理？
⏹ 员工在升职或调动前，他/她的老板找你要他/她的，而你
不知如何处理？
⏹ 面对一些培训术语，面对一些，如人均需求小时，培训百分比，
培训普及率，需求完成率，显性成本，隐性成本，你不知道它们是用来做什么的？更不知道怎么去计算？ 【课程人数】40人
【课程对象】企业经理、部门主管、人力资源主管以及企业培训主管人员开发和设计
【讲师介绍】许盛华老师
——实战派培训讲师，先生拥有十多年世界500强企业的培训及人力资源管理经验，2006当中国人力资源开发网“中国十佳培训师”。先后任：
⏹ 乐百氏（达能集团）全国培训经理（2005）； ⏹ 澳大利亚奇胜电器集团培训经理（2002-2004）；
⏹ 芬兰通力电梯有限公司培训经理（1997-2002）并兼任亚太培训经理，负责建立并完善了
公司的培训及发展体系。2001年，作为通力公司在亚太区的培训经理，培训了通力在台湾，香港，马来西亚等地的培训经理并帮助在当地建立了相应的培训体系；
⏹ 厦门光夏印刷企业有限公司：工程师、厂长、副总（1988-1993）。 【讲师创新，荣誉】
许老师集培训管理理论与实践于一身，为“培训体系的建立与发展”领域带来了一系列创新。突出成就：
⏹ 国内首创的 “量化培训管理”方法，将复杂的培训管理变得简单、实用、高效。将培训
管理人员从复杂繁琐的日常事务中彻底解放出来，有效地提升了培训管理的效率。 ⏹ 世界上首位提出“静态需求”和“动态需求”理论的专家，彻底解决了培训管理中的最大
难题 - “培训需求管理”，为培训管理带来了创新并产生了革命性的影响！ ⏹ 世界独创的“培训管理”软件 - 《“摆渡人”培训管理软件》，对培训管理行业的发展
产生了深远的革命性影响。在经过数个外企使用后，客户均予以高度评价！
⏹ 独创的培训师“一、二、三、四、五、六”技巧，将培训师的技巧浓缩为方便记忆，容易
操作的实用性技巧！
【学历背景】
⏹ 1985年毕业于北京航空航天大学；
⏹ 1996年在芬兰获芬兰赫尔辛基工业大学硕士；
⏹ 1993-1996年期间，在芬兰深入研究了北欧大型企业培训及发展的先进经验；
⏹ 1996-1997在芬兰接受了一年的培训及发展专业理论与实践培训，并接受了英国剑桥大学
人力资源讲师的单独辅导；
【服务客户】
广州移动、中国石油（江苏有限公司）、中国邮政，广州地铁，中国银行广东省分行，兴业银行总行，浦发银行上海分行、上海机场、广州机场、BP 、ABB 变压器、上海赛科集团、通力电梯、迅达电梯、松下洗衣机、台湾广桥光电、乐百氏、TCL 集团、美的电磁炉、九阳小家电、苏泊尔集团、德国凯美、美国当纳利印刷集团、美国宾特利集团、奇胜电器、中法水务、港华燃气、富士康集团、万科集团、网易、七喜电脑、九州通集团等上百家企业。
【培训目标】
通过本课程2天的培训，您将能够： 在培训体系和规划方面：
1. 描述组成培训体系的要素
在培训的运作管理方面：
1. 演示有效鉴定培训需求的方法及工具 2. 展示量化培训需求管理的初步技巧 3. 演示制定培训预算及计划的步骤和技巧 4. 演示管理培训课程的方法和技巧 5. 根据提供的培训报表制定相应的行动方案 6. 描述内部培训师管理的有效方法 7. 列出有效甄选外部培训师的方法和技巧
【培训课程安排】
第一天 培训体系、规划和流程管理
第二天培训运作管理
【授课特点】
【随课赠送的课程资料清单（电子版方式）】