2013年网络学习笔记文本
课程文本
第一讲：怎样帮助中学生防止和克服早恋
陕西师范大学心理学系 王淑兰教授
一、早恋的心理和行为特点
早恋的心理和行为特征并不像某些作家所描述的或者渲染的那样的丰富多彩，细腻复杂，结合国内的各种研究以及我们的调查研究，可以看到早恋基本上具有四个特征。
1、认识水平低，恋爱对象不稳定。
2、情感强烈、缺乏自控。
3、闭锁性强，不易外露。
4、模仿性强，易受感染。？
二、帮助中学生防止和克服早恋的心理指导工作要点
在这里我向老师们提出五点建议：
1、向学生讲清早恋的危害。
2、对学生是否早恋要尽早作出准确判断。
3、对已经深深陷入早恋的的学生进行引导。
4、抚平早恋造成的心理创伤。
5、防止中学生在恋爱问题上上坏人的当。
第二讲：如何帮助中学生正确对待性烦恼
一、 中学生的性烦恼。
的一些表现：
第一个表现呢，对外生殖器官的好奇与神秘。第二个表现，是对月经与遗精的不安。比如有的女孩呢，在来月经的时候呢，感觉到倒霉啊，甚至很多女孩子呢把月经直接就称作为倒霉，那个男孩子呢首次遗精以后可能就产生一种恐惧一种不安，一种情绪上的焦虑。第三个表现呢，对自己体形的不安和焦虑，比如男孩子呢，嫌自己不够高大和健美，女孩子呢嫌自己不够苗条，身段不好看。第四个烦恼就是向往接触异性的那种不安，形成这种困惑和烦恼呢主要有三个原因：
第一个原因是性无知。第二个原因是性敏感
二、 对中学生进行性心理指导的基本对策
1、对中学生进行性心理指导必须树立正确的观念
2、性心理指导应遵循性教育的基本原则。
3、性心理指导的形式应该多样。
4、性心理指导的方法要科学。
5、对学生中容易出现的性心理与行为问题给予特殊的关怀。
课程文本
第三讲：怎样帮助中学生塑造一个健康美的形象
陕西师大心理学系 王淑兰
一、中学生对自己身体容貌变化的过度心理反应的具体表现
1、自卑或过度的自我欣赏、自我陶醉。
2、焦虑或者情绪不安定。
3、害羞或者胆小。
4、饮食障碍。
5、行为失度。
6、躯体反应。
二、帮助中学生塑健康美形象的工作对策
关于这一点，我想给校长们和老师们提七点建议，供大家在工作中参考。
1、让中学生全面了解自己生理发育的特征。
2、帮助学生树立真正意义上的健康美的观念。
（1）有足够充沛的精力，能从容不迫的应付日常生活、工作和学习的压力而不感到紧张；
（2）处事乐观、态度积极，乐于承担责任；
（3）善于休息，睡眠良好；
（4）应变能力强，能适应外界环境的各种变化；
（5）能抵抗一般性感冒和传染病；
（6）体重得当，身材匀称，站立时头、肩、臀位协调；
（7）眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎；
（8）头发光泽，无头屑；
（9）牙齿清洁，无空洞，无病感，齿龈颜色正常，无出血现象；
（10）肌肉、皮肤富有弹性。
3、教会学生发掘自己的内在美。
4、注意中学生的生理保健，也就是身体保健。
5、对学生的语言、仪表、风度要进行规范。
6、对特殊学生给予特殊关怀。
7、教师应在语言、仪表、风度的修养上做学生的楷模。
课程文本
中小学心理健康（三）专题四课程文本：学习障碍的诊断与治疗
学习障碍是一个大的概念，它比较抽象，实际上没有抽象的学习障碍。学习障碍它可以分为几个具体的亚类型。
一、马虎
二、仿绘能力差
三、动作不协调
四、视觉追踪能力差
那么我觉得家长一定要从这样几个方面：
一、经常让孩子练习绘画、剪纸、手工等；
二、经常参加一些手眼协调的体育锻炼；（如：篮球、羽毛球、乒乓球等）
三、经常练习视觉记忆；
四、经常练习眼动。
阅读障碍的行为表现：
一、记字困难（学过的字不会读也不会写，尤其是写非常困难）
二、拼音非常困难
三、阅读速度非常慢
四、听觉记忆、语音记忆特别困难
五、阅读后理解能力差
六、特别不爱朗读
七、同音字和形近字经常混淆
纠正阅读困难的方法：
一、听语音的训练（绕口令，听故事）
二、在抄写的同时要出声
三、建立字的结构意识
数学障碍的表现及解决办法
第一个就是这种孩子往往是在机械推理和数学的学习方面成绩落后，看机械图形或者看图的能力特别差。
第二个就是他们记不住人脸，记不住图形。
那么学习困难几种错误的方法家长也要注意：
一、饮食疗法
二、按摩疗法
三、感觉动作训练
四、给孩子降级
（根据录音记录整理，如有出入请谅解）
课程文本
教师心理健康专题四课程文本：教师如何疏通学生的心灵
第一讲：疏通心灵的桥梁
一、掌握情况
二、量才任用
三、强化信念
第二讲：学生眼中的老师
一、教育是事业，更是责任
二、教师要善于调整心态
三、创设良好的育人环境
课程文本
《问题学生教育指导》专题一课程文本：问题学生教育策略
问题学生教育策略 第一讲
彭兴顺
那么我们如何了解学生呢？
一：就要注意观察；观察就是要用我们的眼睛，眼睛要求我们会看。 第二耐心倾听。
第三，了解学生知情，我们还需要及时家访。
问题学生教育策略 第三讲
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问题学生教育策略 第四讲
下面我们讲第四个策略：倾力唤醒。