珍惜受教育权利,履行受教育义务
七 年级 思品 学科 导学案
执笔: 蔡耀祥 初审: 审核: 授课人:
使用时间 年 月 日 班级:
课题:珍惜受教育权利,履行受教育义务 第*课时(课型:新授) 累计**节次
班级: 姓名: 小组: 教师评价:
【学习目标】
1、懂得公民珍惜和维护自己受教育权利。
2、能够正确行使受教育的权利,履行受教育的义务。
【重难点】
重点: 学会运用法律武器维护自己的受教育权利。
难点:学会分析中学生厌学、辍学的原因,并增强珍惜受教育的权利,履行受教育的义务。
【课前预习】
珍惜受教育权利,履行受教育义务,要求我们做到哪几点?(补充有关义务教育的基本知识)
【课内探究】
1、阅读P43马燕的故事,请思考:马燕是怎样珍惜和维护自己受教育权利的?
2、父亲的言行对吗?为什么?孩子可以通过什么途径回到课堂继续读书?
3、教材第46页,反省自己学习的态度和表现,看看是否符合法律的要求,
谈谈自己的打算,并对自己将来的学业做出规划。
4、读一读:教材P44
—45页全面发展的好榜样,你打算怎样争做全面发展的中学生。
在思想品德方面:
在学习方面:
在体育锻炼方面:
在特长发展方面:
【能力提升】
1、阅读哈佛大学校长的演讲P45,(1)哈佛大学校长的演讲告诉我们了什么呢?
第1页 共2页 打印日期:5/30/2016 7:54:08 PM
(2)知识经济时代的到来,对未来社会的合格劳动者提出了什么要求呢?
(3)要达到这些要求,我们该怎么做呢?
2、 古人“孙敬头悬梁,苏秦锥刺股,车胤囊萤学,孙康映雪读”的诗句,用典型示范劝人苦读„„今天的我们应怎样“珍惜受教育的权利,履行受教育的义务”?
【课堂达标】
一、单项选择题:
1、王刚是七年级⑵班的同学,他非常顽皮,经常在上课时违反纪律,影响同学上课。他的这种行为是 ①不珍惜受教育权利的表现 ②不认真履行受教育义务的表现
③违法行为,要受法律制裁 ④违纪行为,应该批评教育
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
2、中学生周旭最近有些反常。老师找他谈话,他说:“我一谈学习就头疼,看到作业就心烦,听到考试就害怕。况且读书也没什么用,不如打工挣钱实惠。”他厌学的原因是
A、“考考考、分分分”的应试教育造成的 B、没有理想或信念,心理素质差
C、思想道德品质低下 D、他太成熟了,看透了社会上的一切
3、把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来;把创新思维和社会实践紧密结合起来;把全面发展和个性发展结合起来。联系中学生实际,我们因该( )
①坚持终身学习,培养创新精神 ②胸怀远大理想,陶冶高尚情操
③注重学以致用,投身社会实践 ④做到德才兼备,开发自身潜能
A①② B②③ C①②③ D①②③④
4、某校七年级学生小明,由于学习成绩一直不理想而产生了厌学情绪。后来,他弃学随父亲到外地打工。下列对小明做法的人是正确的是( ) A成绩不佳弃学打工是明智选择,能早日致富 B小明读不读书是他自己的事,谁也管不着 C小明违反了《中华人民共和国义务教育法》,应返校继续接受教育
D小明的行为是积极参加社会实践活动的表现
二、简答题:
初中生小森家对面新开了一家网吧,闪闪发光的屏幕和阵阵激烈的枪声强烈地吸引着他。他在课后总想找时间去玩儿,可是由于学校抓得紧,学习任务又重,除了周末,他根本没有时间。于是,他想了一个办法,托人把病假条带到学校,自己则一头钻进网吧玩游戏。
⑴你怎样看待小森的做法?
⑵如果你是小森的同学,你打算怎样帮助他认识这个问题?
【(师/生)自主反思】
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