2017-2018年最新人教版七上历史复习提纲

2017-2018最新人教版七年级上册中国历史复习提纲

第一单元 史前时期：中国境内人类的活动

第1课 中国早期人类的代表—北京人 一、元谋人：

1. 发现地点：云南省元谋县；

2. 生活年代：距今约170万年；

3. 生活情况：能制造工具，知道用火；

4. 地位：是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人：

1. 发现地点：北京西南周口店龙骨山上；

2. 生活年代：距今约70万—20万年；

3. 体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。

4. 生产生活状况：使用打制石器、木棒；（生产工具），采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；

5. 社会组织：过群居生活，原始社会。

6. 地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

★★研究远古人类的方式：考古发掘

原始的农耕生活

一、我国古代关于农耕的传说：

（1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦； （2）神农氏：教民播种，尝遍百草。

★★三、原始农业的发展

1. 兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。

2. 兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；

3. 标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；

4. 意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：

（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。

（2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。

（3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？

是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。

（4）从中得到什么启示？

人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。

第3课 远古的传说

一、炎黄联盟：

1. 阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。

2. 涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。

3. 影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。海内外的华人以“炎黄子孙”自称。

二、传说中炎帝和黄帝的发明

1. 炎帝的贡献：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。

2. 黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。

3. 黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。 三、尧、舜、禹的禅让制

1. 禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。

2. 推举人才的标准——贤德之人（德才兼备, 以身作则）；

3. 禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）

4. 继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。

5. 大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。

第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革

第4课 早期国家的产生和发展 一、夏朝

1. 建立：约公元前2070年， 禹建立夏朝，定都阳城，这是我国历史上第一个王朝（地位），标志着中国早期国家的产生。

2. “家天下”局面。 家天下的局面是从启开始的。启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。

3. 巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。

4. 都城遗址；二里头遗址；

5. 灭亡：桀统治残暴，约公元前1600年被商汤所亡。 二、商朝

1. 建立：约公元前1600年， 汤建立商朝，都城亳。

2. 盘庚迁殷： 盘庚迁都至殷，统治稳定。

3. 灭亡：商王纣统治残暴，公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。

三、西周

1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都镐京 ，史称“西周”

2、西周的分封制

（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。

（2） 分封对象：宗亲和功臣

（2）内容：①周王授予诸侯管理土地和人民的权力，建立诸侯国；允许他们在自己的封地内进行再分封（权力）。②诸侯要向周王进纳贡物，并服从周王调兵（义务）。

（3）意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。（西周时期社会等级：周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士 ）

★★分封制的弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。

3、衰落：公元前841年，周厉王时发生“国人暴动”，西周开始衰落 。

4、灭亡：周幽王无道，公元前 771 年，西周被犬戎族所灭。 四、东周（春秋和战国）

公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。

★★总结讨论：

（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。都是由于国君暴虐无道，失去民心。

（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。

★★ 溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经》

★★ 夏、商、周的更替：

一、青铜器：

1、原始社会后期，出现青铜器；代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜。

2

、商周时期是青铜器的繁荣时期：①用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。②特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。

○3代表：司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器）

二、甲骨文

1. 含义：商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字。

2. 发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。

3. 记载内容：祭祀、战争、农牧业、管制、 刑法、医药、天文历法等

4. 造字方法：象形、指事、会意、形声、假借等。

5、特点：具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。

6、地位：是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字；我国有文字可考的历史从商朝开始。

第6课 动荡的春秋时期

1. 公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。

2. 东周分为春秋和战国两个时期：

（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。

（2）战国：公元前475年—公元前221年，战国是我国封建社会的形成时期。

一、春秋时期的经济发展：

1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。

2、手工业:规模扩大。

3、商业：出现商品交换市场、金属货币。

二、王室衰微：

1、原因：社会动荡；分封制逐步遭到瓦解；周王无力控制诸侯；周王室在财政上陷入困境；甚至要依赖诸侯国的经济支持。

2、结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上

取代了周天子的地位。 三、诸侯争霸

1. 背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的斗争。

2. 口号：“尊王攮夷”

3、霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）

3. 影响（结果）：一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，出现了大规模的民族交融。

第7课 战国时期的社会变化

一、战国七雄

1、背景：维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃。

2、七国形成 ：（1）韩、赵、魏三家分晋（2）田氏代齐 （3）齐楚燕韩赵魏秦（七雄）

3、著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战

4、结果：各诸侯国的势力此消彼长，秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国。 ★★春秋时期的战争性质是争霸战争、战国时期的战争性质是兼并战争。 二、商鞅变法

1、背景：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广（根本原因），社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，各国纷纷实行变法。

2、目的：①根本目的：确立新的政治经济秩序；②直接目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。

3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。

5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

★★商鞅变法成功的原因：①根本原因：顺应了历史发展的潮流；②变法得到了秦孝公的支持等

★★学习商鞅不畏艰难，不畏权贵，勇于创新，为改革不怕牺牲的精神。

三、都江堰

1、修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。

2、性质：大型水利工程，综合性的水利枢纽。

3、功能：防洪、灌溉、水运等。

4、影响：使成都平原成为“天府之国”；2200多年来，一直发挥着巨大的作用。

第8课 百家争鸣

一、春秋时期的主要思想家

1、老子：（地位；道家学派创始人）

（1）思想观点：○1顺应自然； ○2事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；○3主张“无为而治”。（2）典籍：《老子》又称《道德经》

2、孔子：（地位：大思想家，大教育家，儒家学派创始人）

（1）成就：①政治思想成就：核心思想是“仁”；主张以德治国。

②教育思想成就：创办私学；主张“有教无类”；总结出许多教育规律，提出

一系列教学原则和方法（如因材施教、温故知新等）。

（2）典籍：他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书

（3）影响：孔子学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。

3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家，主张：“知彼知己，百战不殆”，著作《孙子兵法》。

二、百家争鸣

（1）背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。

（2）战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：

1、墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”；提倡节俭。

2、儒家：代表人是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民贵，君轻”的思想，反对一切非正义的战争。

3、儒家：代表人物是荀子，主张实行礼治。

4、道家：代表人是庄子，主张治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。

5、法家：代表人是韩非，主张以法治国；建立中央集权专制统治。

（3）影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 ★★我们对待传统文化的态度？取其精华，去其糟粕。

★★春秋战国时期各学派代表人物的主要思想及其借鉴或启示：老子（辩证地看待问题）；孔子（以人为本；构建和谐社会；尊重教育教学规律、采取科学的学习方法）；墨子（构建和谐社会；反对侵略战争；勤俭治国）；庄子（积极地面对和看待问题）；韩非（积极改革，勇于创新）。

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

第9课 秦统一中国

一、秦灭六国：

1、秦统一全国的原因（条件）：

（1）各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活；

（2）商鞅变法使秦国实力超过东方六国，具备了统一六国的条件；

（3）秦王嬴继位后，招募人才委于重任，积极策划统一大计。

2、秦灭过程:公元前230—公元前221年；秦国先后灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一大业，建立秦朝。

3、秦朝的建立：（1）时间：公元前221年 （2) 都城：咸阳

(3）开国皇帝：秦始皇（嬴政）

4、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

二、秦始皇巩固统一的措施:

2、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。

★★秦始皇最大的历史功绩是什么？

统一六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

★★中央集权制度示意图：

第10课 秦末农民大起义 一、秦朝的暴政（秦末农民起义的根本原因）

1、秦始皇的贡献：完成了统一中国的事业；实行了各项巩固统一的措施；创立了郡县制等后世沿用的制度。

2、秦始皇的统治特点：急于求成和暴虐。

3、秦朝的暴政表现在：

（1）沉重的赋税；（2）繁重的徭役和兵役；（3）刑罚残酷；（4）秦二世的统治更加残暴。

4、影响：秦朝的暴政使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。 二、陈胜吴广起义

1、爆发的原因：①遇雨误期，按律当斩（直接原因）②根本原因：秦的暴政

2、爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。

3、口号：“王侯将相，宁有种乎”

4、经过：陈胜称王，在陈建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。

5、结果：起义失败。

6、性质：是中国历史上第一次大规模的农民起义。

三、项羽和刘邦起义（易错：最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军）

1、项羽在巨鹿之战中，以少胜多，大败秦军主力。

2、刘邦率军直逼咸阳，公元前207年，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

四、楚汉之争 (四年楚汉之争)

1、双方：项羽和刘邦；

2、目的：争夺帝位。

3、结果：刘邦胜利。

4、刘邦胜利、项羽失败的原因：项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心；刘邦注重收揽民心，善于用人。根本原因是：得民心者得天下，失民心者失天下。

★★如果陈胜吴广没有遇雨误期，秦末农民起义就不会爆发，对吗？错，因为秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政，即使没有陈胜吴广起义，也会有别的农民起义，只是时间问题。 第11课 西汉建立和“文景之治” 一、西汉的建立

1. 西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，史称西汉，定都长安。刘邦是汉高祖。

2. 汉初的社会状况及面临的问题：

（1）汉初的社会状况:社会生产遭到严重的破坏，社会十分贫困，经济萧条。

（2）原因是：秦朝的残暴统治和秦末的战乱（秦末农民战争、楚汉之争）。

（3）如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为首要问题。 二、休养生息政策：

1. 目的：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息的政策。

2. 汉高祖采取的措施：

○1下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；（解甲归田）

○2将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。（释奴为民）

○3鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。（轻徭薄赋）

○4十五税一：减轻田租，定税率为十五税一；

3、影响：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。

三、文景之治：

1. 汉文帝、汉景帝继续采取的休养生息政策：(文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？)

（1）轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。（首先，十五税一改三十税一，其次慎用民力，服役一年一次改为三年一次）

（2）减轻刑罚：重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；

（3）提倡节俭：提倡勤俭治国，以身作则。

2. 表现（治国效果）：社会经济得到了恢复和发展，出现了文景之治。即政治清平，经济发展，人民生活安定。国力增强，国库钱粮充盈。

★★历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为--文景之治。

★★秦亡汉兴的启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。

第12课 汉武帝巩固大一统王朝

一、政治措施:“推恩令”的实施

1、背景：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方；地方上豪强地主与官府分庭抗礼。两股势力导致社会秩序混乱，严重威胁中央集权。

2、目的：加强中央集权 建议者：主父偃

3、具体措施：○1下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号；武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。○2建立刺史制度，把全国分成13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视地方官吏、豪强及其子弟

4、影响：通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。

二、思想文化措施：“罢黜百家，独尊儒术”

1、背景：课本P55大字第二段

2、目的：加强中央集权

2、具体措施：

○1思想：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想；

○2文化：汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》作为教材。

3、影响：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 三、经济：统一铸造货币、盐铁专卖

1、背景：P55页大字最后一段

2、目的：加强朝廷对社会经济的控制

3、具体措施：

○1把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；○2盐铁官营、专卖；○3统一调配物资，平抑物价

4、作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。

四、汉武帝巩固大一统措施的作用 ：汉武帝时从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

★★议一议：人们为什么总把“秦皇汉武”并称？

都是我国古代杰出的封建帝王；都为我国统一的多民族的发展做出了重要贡献；都对我国历史的发展起了推动作用等。

★★比较汉武帝和秦始皇对儒学的态度：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” ，独尊儒术，以儒学为正统；秦始皇“焚书坑儒”， 采用法家的思想，对其他思想文化，特别是儒家文化进行粗暴破坏。

第13课 东汉的兴亡

一、东汉建立

1. 西汉的灭亡：公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。

2. 东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。 二、光武中兴

1、光武中兴出现的原因（中兴措施）：

①释放奴婢；

②减轻农民的负担，减轻刑法；

③合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏允许北方少数民族内迁。

2、影响：社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。

三、外戚宦官交替专权：

1、原因：东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝；

2、特点：外戚宦官交替专权恶性循环。

3、影响：动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。 四、黄巾起义

1、原因：外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连年，社会动荡。

2、概括：184年，张角领导农民起义爆发。

3、口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。”

4、规模：人数多，地域广，时间长。

5、影响：沉重打击了东汉统治，使其一蹶不振。

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路 ”

一、张骞通西域

1、西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方称为西域。

2、张骞第一次出使西域：

（1）时间： 公元前138年

（2）目的：联络大月氏，共同夹击匈奴。

（3) 意义：了解了西域的情况，以及他们想和汉朝往来的愿望

3、张骞第二次出使西域：

(1)时间： 公元前119年

(2)目的：为了加强与西域各国的联系

(3)意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。

★★张骞通西域遇到哪些艰难险阻？我们应该学习他的哪些优秀的品质？

（1）恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等；

（2）张骞的优秀品质：坚强的意志，百折不饶，忠于祖国、不辱使命等。 二、丝绸之路

1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）：

（1）开辟时间：汉武帝时 ；开辟者：张骞

（2）路线：长安出发—河西走廊—西域—中亚—西亚—最远到达欧洲。

（3）商品：中国的丝和丝织品运出，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。

（4）地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。

（5）意义：促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。

2、海上丝绸之路（汉武帝时）：中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡

三、对西域的管理：

1、西域都护的设置：

（1）时间：公元前60年

（2）职责：颁行汉朝的法令，调遣军队，征发粮草。

（3）管辖范围：包括今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区。

（4）设立的意义：标志着西域开始正式归属中央政权。

2、东汉班超出使西域：东汉的班超73年出使西域，97年派甘英出使大秦。

第15课 两汉的科技和文化 一、造纸术的发明

1、书写材料的变化：（甲骨文）龟甲、兽骨——青铜器——简帛——纸

2、纸的发明：西汉时期

3、东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”） ——为文化传播作出了巨大贡献。

（1）造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。

（2）蔡侯纸的特点：原料容易找到、便宜，质量也提高了。

4、造纸术的意义：促进了文化的传播，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 二、医学：张仲景和华佗（都是东汉末年）

1、张仲景（医圣）：写有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法。

2、华 佗：发明“麻沸散”、创编“五禽戏”。 三、史学：历史巨著《史记》

1、作者：司马迁

2、主要内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。

3、地位：是我国第一部纪传体通史。

4、评价《史记》：

《史记》是我国第一部纪传体通史。文笔简洁，语言生动，刻画人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。

★★学习司马迁勤奋好学，不怕困难，持之以恒的精神。

★★鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”

四、宗教：道教和佛教

道教：东汉后期产生于我国本土的宗教。主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。（八仙过海，各显神通）

佛教：西汉末年传入；为中国文化注入新的因素。

★★结合当时社会情况，说说百姓信奉佛教的原因？

佛教教义，使其得到统治者的提倡和扶植。当时社会动荡不安，佛教主张众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。加之当时动荡不安的社会环境，这推动了佛教在中国传播。 ★★我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？

国家统一； （2）经济发展；

（3）各民族共同创造；（4）中外交往頻繁。

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合

第16课 三国鼎立

三国鼎立的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。

一、官渡之战

1、背景：东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产生产遭到严重破坏。

2、概况：

（1）时间：公元200年

（2）作战双方：袁绍 与 曹操

（3）结果：曹操以少胜多，大败袁军。

（4）影响：为曹操统一北方奠定了基础。

3、曹操统一北方的原因：

（1）政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位。

（2）经济上：实行屯田，恢复农业生产

(3) 军事上：官渡之战打败曹操

二、赤壁之战

1、背景：曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。

2、概况：

（1）时间:公元208年

（2）作战双方：曹操 与 孙刘联军

（3）结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。 （4）影响：为三国鼎立局面形成奠定了基础。 3、曹操失败的原因：

（1）曹军来自北方，不习水战，水土不服； （2）曹操骄傲轻敌；

（3）孙刘联军正确的战术。

启示：做人不能骄傲自满，要善于听取别人的意见。

★★评价曹操：

（1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。

（2）他广罗人才，统一了北方，结束了北方分裂割据的局面，有利于北方经济的恢复和发展，也为西晋的统一奠定了基础。他的这些做法符合人民的愿望，顺应历史的潮流。 （3）但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。如：杀华佗、孔融、杨修等，攻打陶謙时，杀男女数万口。

三、三国鼎立的形成

1、三国鼎立局面是怎样形成的？

（1） 220 年， 曹丕 称帝，定城 洛阳，魏国建立； （2） 221 年， 刘备 称帝，定城 成都，蜀国建立；

（3） 222 年， 孙权 称王，定城 建业(南京) ，三国鼎立局面正式形成。

2、对三国鼎立局面的评价：

形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。

四、三国经济的发展状况：

魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展； 蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发； 吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾）

★★从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是进步？

（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。

（2）三国鼎立形成后，各国统治者都很注重社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力，为以后再次全国统一奠定基础。 ★★学习三国历史的启示：

骄兵必败，兵力的多少并不是决定战争胜负的关键因素； 战争会给人民带来灾难，我们要反对战争，热爱和平； 台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；

历史上的人物是历史的真实，而文艺作品中的人物含有虚构的成分；

评价历史人物一定要客观公正，要一分为二地看待，要看他的主流，看他是否推动了社会历史的发展；

在中国历史发展的过程中，分裂只是暂时的。天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势。

第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁

一、西晋的兴亡（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）

1、建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。 2、统一：280，西晋灭吴，实现了统一。

3、政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。 4、衰落（转折点）：晋惠帝时发生八王之乱，西晋迅速走向衰落。 5、灭亡：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。

二、八王之乱

1、原因：○1分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过大；○2晋惠帝昏庸无能。

2、爆发；晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战。 3、影响：西晋迅速走向衰落。

三、北方游牧民族的内迁（五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）

1、时期：东汉、魏、晋时期 2、路线：○1氐族和羌族，由西南东迁入陕西关中； ○2匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带； ○3鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。 3. 十六国：

（1）4世纪初到5世纪前期，北方各族先后建立15个政权，连同西南的成汉，称为十六国。 （2）4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。

第18课 东晋南朝时期江南地区的开发

一、东晋的兴亡

1、东晋的建立：317年，司马睿建立东晋，定都建康。 2、政权特点：王与马，共天下。

3、兴盛：淝水之战后，东晋经济得到发展，江南出现“荆扬宴安，户口殷实”的景象。 4、衰落：东晋末年，政权落入武将手中。 5、灭亡：420年，东晋灭亡。

二、南朝：420——589年，出现宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康。

三、江南地区的开发

1、江南经济发展的原因：

①北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术

②江南地区战乱比较少，社会比较安定。 ③江南地区自然条件优越。 ④南北方人民的共同努力。 2. 江南地区开发的表现： （1）农业

①开垦荒地，兴修水利； ②犁耕施肥，广种水稻小麦；

③种桑养蚕、培植果木、种植药材，实行农业多种经营。

（2）工业：手工艺快速进步。缫丝、织布 、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展。

（3）商业：商业发展，城市繁荣。建康(南京) 成为最为活跃的大都市 3、结果：经济重心逐渐南移。

第19课 北魏政治和北方民族大融合

一、淝水之战

1、形势：①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。 ②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权，统一了黄河流域。 2、概况：

（1）大战时间：公元383年 （2）作战双方：前秦 与 东晋

（3）结 果：东晋以少胜多，大败前秦。 3. 淝水之战的影响：

（1）淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 （2）东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。 4、前秦苻坚失败的原因：

（1) 从前秦方面看：苻坚骄傲轻敌；前秦军队内部有民族矛盾，军心不齐，指挥不当，战线过长。

(2）从东晋方面看：东晋团结一致，不畏强敌，奋勇抗战，指挥得当。

启示：决定战争胜负的关键不是力量的强弱，而是人心向背、战术得当等；民族团结、内部团结对于一个政权的成败具有重大意义。

5、与淝水之战有关的成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳

二、北魏孝文帝改革

1、北魏：

（1）建立：4世纪后期，鲜卑族建立； （2）统一北方：439年统一北方。

2、改革的原因（目的）：学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制（加强对中原的统治。）

3、北魏孝文帝的改革措施： （1）迁都洛阳（494年） （2) 改说汉语； （3）改穿汉服； （4）改用汉姓；

（5）鼓励与汉族联姻； （6) 用汉制，学汉礼。

4、北魏孝文帝改革的作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 5、你从孝文帝身上学到了什么？

学习他顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的精神和优秀品质。 6、如何评价孝文帝改革？我们应该怎样评价北魏孝文帝？

评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。

三、北方地区的民族交融

1. 时期：北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。

3、民族交融的特点：民族关系有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和。

4、民族交融的影响：为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。

第20课 魏晋南北朝的科技和文化

一、农学：《齐民要术》

作者：北朝贾思勰

地位：我国现存最早的一部完整的农书。

内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。

影响：这部农书对后世的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。

二、数学：祖冲之

时期：南朝

成就：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字；制定《大明历》；制造指南车、水碓磨、千里船。

三、书法：王羲之

1、时期：东晋

2、代表作品：《兰亭集序》

3、特点：“飘若浮云，矫若惊龙”

4、称誉：书圣

四、绘画：顾恺之

1、时期：东晋

2、地位：顾恺之是当时最著名的画家。

3、特点：他擅长的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。 4、代表作品：《女史箴图》《洛神赋图》；山水画开始形成。

五、雕塑

1、背景：南北朝时期，佛教盛行

2、代表：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟