17君主集权的强化
2013-2014 学年第二学期 七年级历史学科导学案
课题:
君主集权的 主备人: 强化
使用日期
1、了解努尔哈赤统一女真、建立后金,清朝的建立及采取的强
教学目标
化君主集权的措施。 2、掌握清朝的建立和君主集权的强化。 3、了解君权及其强化的利与弊。
本课重点 本课难点
君主集权的强化的措施
君主集权的强化的作用
导学步骤 与学生活 动设计 教师个案修改 使用教师:
本课主要知识点及讲析
【自主学习】 一、满洲的兴起和清朝的建立 1、满洲兴起:______是居住在我国东北地区的古老 民族。明朝后期,女真的杰出首领__________统一 了女真各部。_____年,他自立为汗,国号_______, 史称_________。 2、强大:努尔哈赤武装反抗明朝的__________,夺 去了 ________________ ,后迁都 _________ ,改成 ________。努尔哈赤死后,_________继承汗位,他 重 视 __________ , ___________ , 并 注 意 ____________,联合__________,势力不断扩大。 3、清朝建立:_______改女真族名为满洲,_______ 年,他在 _______ 称帝,改国号为 ______ 。他就是 ________。_________年,清军入关,迁都北京,逐 步建立起对全国的统治。 二、君主集权的强化 1、清朝初期,中央政权机构大体采用明朝的制度, 设置________和______,但一切军国大事都要经过 ________________讨论,一经决定,连皇帝也不能 改变。 2、为加强君主专制,雍正帝设立__________,由皇 帝选调亲信大臣组成。__________的设立,标志着 我国__________________的进一步强化。 3、为加强君主专制,清朝统治者从__________严格 控制知识分子,经常从知识分子的诗词文章中摘取 只 言 片 语 , 加 以 歪 曲 解 释 , 再 ___________ ,
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___________ ,制造了大量的冤狱,这种做法叫做 “___________” 。 4、文字狱最严重的三朝是________、_________、 __________。 5 、 清 朝 的 文 字 狱 , 造 成 了 ___________ , ________________ 。 许 多 知 识 分 子 不 敢 ___________ , 从 而 ____________ , 严 重 阻 碍 了 ______________________。 【合作探究】 材料一 雍正年间,用兵西北两路,以内阁在 太和门外,直(连日值班)者多虑漏泄事机,始设 军需房于隆宗门内,选内阁中书之谨密者入直缮 写。后名军机处,地近宫廷,便于宣召,为军机大 臣者,皆亲臣、重臣。于是,承旨出政皆在于此矣。 材料二 军机处明不师古,而丝纶出纳,职居 密勿。……军国大计,罔不总揽,自雍正、乾隆后, 百八十年,威命所寄,不于内阁,而于军机处,盖 隐然执政之府矣。 ①军机处最初设置的直接原因是什么?
②军机处的职能
后来发生了什么变化?
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③综观材料概括军机处的主要特点。
课堂练习
一、知识落实 1、后金的建立者是__________ 2、后金建立的时间是_________ 3、清朝的开国皇帝是_________ 4、清军入关的时间是_________ 5、军机处的设置是在__________ 二、课堂练习 1、清朝的开国皇帝是( )新课标第一网 A、努尔哈赤 B、皇太极 C、康熙帝 D、乾隆帝 2、清朝我国封建君主集权进一步强化的标志是( ) A、议政王大臣会议的设置 B、设六部 C、军机处的设置 D、 内阁的设置 3、满洲前后建立的政权有( ) ①元 ②金 ③后金 ④清 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 4、在我国封建社会里,文字狱最严重的朝代是( ) A、秦朝 B、汉朝 C、明朝 D、清朝 5、“军国大计,罔不总揽。自雍乾后百八十年------盖隐然执政 之府也。”这里的“执政之府”是 ( ) A、市舶司 B、中书省 C、锦衣卫 D、军机处 6、搜集和整理历史资料,从中提取有效信息是学习历史的重 要方法,刘明同学从图书馆借来了《康雍乾三朝实求》《论军机处 与集权政治》《文字狱的研究》等书,准备写一篇历史论文,下列 论文题目最符合他的想法的是 ( ) A、浅议“焚书坑儒” B、叙说清朝的对外交往 C、简论“闭关锁国” D、略谈清朝的君主专制 7、如果你到故宫参观,你可以在“军机处”景点的文字说明 上发现这样的文字“军机处一日日程------接折(阅读奏折)——见 面(请皇帝旨)——述旨(拟皇帝旨意)——过朱(皇帝过目确 定)——交发(下发旨意)------”这说明了军机处的主要职能是 ( ) A、纵论军务,谋划战事 B、辅佐皇帝,参与决策 C、陪读陪写,赋诗作画 D、跪受笔录,上传下达 8、历史上,秦始皇的“焚书坑儒”、汉武帝:“罢黜百家独 尊儒术”,明朝的“八股取士”和清朝大兴“文字狱”的根本目的 都是 ( ) A、防止人民反抗 B、压制知识分子 C、巩固封建统治 D、统一思想 9、后金和清朝的关系类似于 ( ) A、隋朝和唐朝 B、北宋和南宋 C、契丹和辽朝 D、蒙古
和元朝 10、我国的满族是由唐朝的靺鞨族发展而来的,以下称为与其 演变有关,其先后顺序是 ( ) ①女真 ②靺鞨 ③满族 ④ 满洲 A、①②③④ B、②①④③ C、②①③④ D、①②④③ 三、知识拓展 从明清大兴文字狱展开联想:谈一谈解放思想和重视人才的培 养,对社会的发展和进步有哪些促进作用?(下列观点仅供参考) ① 文字狱禁锢了人们思想不利于社会的发展。我们得到的启 发是:社会要想进步,必须解放思想。 ② 文字狱使许多的知识
分子不敢过问政治,造成人才的浪 费。要想使国发展,必须重视对人才的培养,因为人才代表先进的 生产力,只有重视人才,才能发挥他们的创造才能,才能使我们立 于不败之地。 ③ 我们要从明清的文字狱当中吸取教训,解放思想,发展生 产力,注意对人才的培养,发挥他们的积极作用,推动社会的进步。
④ 建设有中国特色的社会主义必须要解放思想,勇于创新, 这样才能实现我们的目标。