体育心理学第八章试题
体育心理学第八章试题
一、判断题
1、动作技能就是可操作、可见的技能操作过程。 （ × ）
2、对动作技能进行生物力学分析属于对动作技能的操作结果分析 （ × ）
3、在消除非学习因素对动作技能学习的影响方面，使用迁移测验来评价学生对动作技能的掌握，效果更好。 （ √ ）
4、次任务测验的目的是为了考察学生对第二项任务的掌握和完成情况。 （ × ）
5、 在动作技能形成的认知定向阶段，练习者的神经联系过程还处于泛化阶段。 （ √ ）
6、初学者的运动表象以动觉表象为主，之后慢慢过渡到以视觉表象为主。 （ × ）
7、智力水平越高，动作技能的学习速度和绩效就越好。 （ × ）
8、高原现象是每个动作技能的获得过程中都会出现的。 （ × ）
9、分散练习的绩效优于集中练习。 （ √ ）
10、重复练习比变换练习的效果好。 （ × ）
二、单选题
1、以下哪项运动项目属于开放性动作技能项目： （ B ）
A、体操 B、乒乓 C、蹦床 D、跳水
2、以下哪项运动项目属于封闭性动作技能项目： （ C ）
A、柔道 B、击剑 C、射击 D、足球
3、以下哪位心理学家提出了学习的尝试——错误学说 （ C ）
A、斯金纳 B、苛勒 C、桑代克 D、华生
4、如果动作技能和以往的经验和方法有较大的关系，这类动作技能的练习曲线一般呈现：（ B ）
A、先慢后快 B、先快厚慢 C、先后比较一致 D、起伏
5、如果一类技能与个体的过去经验和方法相去甚远，这类技能的练习曲线一般呈现 （ A ）
A、先慢后快 B、先快厚慢 C、先后比较一致 D、起伏
6、以下哪种示范最有利于动作技能的学习 （ C ）
A、一次性示范 B、完全分散示范 C、分阶段示范 D、以上都不是
7、以下哪种训练方式的即刻成绩更好？ （ A ）
A、组块化训练 B、随机练习 C、以上两个效果都好 D、以上两个效果都不好
8、以下哪种训练方式的保持效果更好？ （ B ）
A、组块化训练 B、随机练习 C、以上两个效果都好 D、以上两个效果都不好
9、以下哪种频率的反馈练习的保持成绩最好 （ B ）
A、25% B、50% C、75% D、100%
10、集体体育活动比较适合以下哪种性格的人 （ B ）
A、内向型 B、外向型 C、中间型 D、以上都可以
三、多选题
1、 动作技能的学习有以下哪些特点： （ BCD ）
A、不随意性 B、后天习得性 C、程序化 D、能量消耗的节省化
2、 以下哪些运动项目属于低策略性技能项目 （ BC ）
A、乒乓 B、举重 C、田径 D、排球
3、 以下哪些运动项目属于高策略性技能项目 （ AD ）
A、乒乓 B、举重 C、田径 D、排球
4、 动作技能形成的阶段包括 （ ABC ）
A、认知定向阶段 B、动作的联结阶段 C、协调完善阶段 D、熟练阶段
5、 运动能力中的身体发育差异主要包括： （ AD ）
A、身体形态 B、体能 C、机能 D、肌肉力量
6、 出现高原现象的原因主要有： （ ABC ）
A、在形成技能的新策略 B、遇到体能瓶颈 C、练习者兴趣下降 D、教练要求提高
7、 动作技能的学习中，有效的指导会将学生的注意集中于： （ AC ）
A、运动结果 B、运动过程 C、环境因素 D、教练的示范
8、 在技能的学习中，分解训练一般适用于： （ BD ）
A、速度较慢的动作 B、速度较快的动作 C、各部分之间影响较小的连续动作 D、动作各阶段间关联度较高的活动
9、 在技能的学习中，整体训练一般适用于： （ AC ）
A、速度较慢的动作 B、速度较快的动作 C、各部分之间影响较小的连续动作 D、动作各阶段间关联度较高的活动
10、有些动作技能的练习，进步是先快后慢的，因为： （ AC ）
A、刚开始可以利用旧的经验和方法 B、刚开始受已有经验的束缚较小 C、刚开始兴趣较浓 D、练习兴趣随练习时间逐渐增强