2013年"中英项目"推进方案
皋兰四中实施中英项目推进方案
本学期我校中英项目推进工作必须坚持以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实国家课程计划，强化中心抓教学，加强教育科研，全面提高教育质量和管理水平，促进学生全面和谐发展，争创一流的教学质量。 根据学校实际情况，特制定我校本年“中英项目”推进工作方案：
工作思路
继续坚持“有效教研促进有效教学，有效教学引领专业发展”的工作思路，按照常规求扎实、评价求科学、课堂求效益、课程求质量、教师求发展、教研求实效的工作策略，以课堂改革和教师素质提升为重点，不断强化责任意识、研究意识、团队意识，实现学校教学质量的进一步提升。
工作措施
一、固化常规工作，求扎实
1．对于教科研管理中成熟有效的工作要逐步固化，固
定时间和工作流程，并不断完善制度、细化标准、稳步推进。如课程改革实施水平评估、周教研组活动、月校本培训等工作将固定为年度的常规工作，在相对确定的时间段进行，并通过不断优化工作流程，将其做得扎实有效。
2．进一步梳理和固化已经成熟的常规管理工作，形成
科学合理的管理制度和教学要求，逐步规范提升，使其成为教师的工作习惯。并组织校本研修经验总结和交流活动。
二、研究有效课堂，求效益
课堂是教学全过程的最重要环节，构建有效课堂，追求课堂效益是提高教学质量的根本途径。
1．研究听评课方式，统一听评课要求。研究制定系统
的课堂听评课计划，明确听评课的要求和标准，避免听评课的随意性，改变听评课活动的敷衍现象，加强对共性问题的探讨和指导。
2. 开展“构建高效课堂”研究活动。各学科组要基于
课型探索“高效课堂”的结构特征，全面分析课堂教学的构成要素，探索“高效课堂”的教学行为，深入研究课堂教学规律，探索本校的“高效课堂”的教学模式。各学科要制定学科“构建高效课堂”研究活动的推进方案，组织骨干教师深入研究各种课型的基本环节，形成本学科各种课型的基本流程，立足课题研究，探索“高效课堂”的基本策略。
三、加强课程建设，求质量
学校要加强学科课程的校本化建设，并将其作为学校师资培训的着力点，真正提升教师的专业素质。
1．解读课程标准，提高教学质量。课程标准是纲，教
科书是目，纲举才能目张，要引领老师对课程标准逐字解读，
分析字句之间包含的知识点、能力训练点和教育着力点。要引领教师从课程标准入手，把每个学科的课程标准的知识、能力点一一分解，进一步提高课堂教学质量。
2．开发校本化的课程资源。各学科要加强学科课程资
源的研究和开发，保证其质量。 本学期，学校本着“释放青春活力、陶冶高尚情操、繁荣校园文化”的目的，以教研组为单位，紧密结合教师专业爱好、特长，在学生自愿报名的基础上，以学生兴趣爱好为基础，组建“启典”、“趣味数学”、“弈林”、“百灵鸟”、“起航”等15个社团，在每周二和每周三下午开展各类活动，使孩子们放松身心，畅享幸福，提高学生审美情趣，培养学生艺术素养。
四、提升教师素质，求发展
提升教师素质，促进教师的专业发展是提高教学质量的基本保障。
我校将采取有力措施加强教师职业道德建设，不断提高教师职业道德水平。加强对新《教师职业道德规范》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规的学习，以高尚的师德风范感染教育学生，加强培训学习，建立激励机制，激发教师工作热情。
本学期，我校将继续积极、认真组织教师参加业务培训。利用网络平台、教研活动时间和县教师进修学校组织的以新
课标、新教材和教学技能为主要内容的教师业务培训，提高教师把握课标、教材的能力，帮助教师掌握更多的教学技能。
五、转变方式，求实效
1．深入课堂，加强学科教学调研。积极深入课堂，全面了解各学科教学发展情况，收集原始材料，撰写高质量的学科教学调研分析报告，为进一步改进学校教学决策提供依据。
2．确定课题，巩固中英合作项目创建成效。认真落实国家课程计划，抓好已经立项的教育科研项目研究，促进教师的教育思想观念进一步更新，切实有效转变教师教学方法和学生学习方式，提高学生思想道德素质水平。
皋兰四中
2013年4月26日
附：
2013年主要活动安排
三月份：
1. 建立项目试验运行工作制度，完善评价机制；
2．组织“构建高效课堂”计划及实施方案拟定；
3．每周四有序进行学科教研组教学研讨活动；
4．组织教师参加月全体教职工集体校本培训。
5．新教师磨课活动；
6．教研组听评课活动；
7. 校本教材开发；
8. 编辑发布试点校项目简讯。
四月份：
1．组织“构建高效课堂”讲评课研讨活动；
2．教研组听评课活动；
3. 每周周二、周三分年级开展各类社团活动；
4．每周四有序进行学科教研组教学研讨活动；
5．组织教师参加月全体教职工集体校本培训；
6. 分批次安排教师参加项目培训；
7. 校本教材开发；
8. 编辑发布试点校项目简讯。
五月份：
1．组织“构建高效课堂”经验交流活动；
2．教研组听评课活动；
3. 每周周二、周三分年级开展各类社团活动；
4．每周四有序进行学科教研组教学研讨活动；
5．组织教师参加月全体教职工集体校本培训；
6. 分批次安排教师参加项目培训；
7. 校本教材开发；
8. 编辑发布试点校项目简讯；
9. 整理项目工作开展以来的制度文件、图片、视频、报告、征文等
过程性资料。
六月份：
1．组织进行“构建高效课堂”实施情况总结改进；
2．教研组听评课活动；
3. 每周周二、周三分年级开展各类社团活动；
4．每周四有序进行学科教研组教学研讨活动；
5．组织教师参加月全体教职工集体校本培训；
6. 分批次安排教师参加项目培训；
7. 组织教师参加教学方法改革、课堂模式构建等比赛活动；
8. 编辑发布试点校项目简讯。
七月份：
1. 分批次安排教师参加项目培训。
2. 编辑发布试点校项目简讯；
3. 组织教师开展项目试点经验论文交流竞赛活动。
1. 审定学校课改方案，进一步改进。
2. 梳理并总结项目中的成功案例、经验和做法，寻找不足，进行阶
段性总结。
九月份：
1．组织“构建高效课堂”，深化课改；
2. 每周周二、周三分年级开展各类社团活动；
3．每周四有序进行学科教研组教学研讨活动；
4．组织教师参加月全体教职工集体校本培训。
5．教师结对课改帮扶活动；
6．教研组听评课活动；
7. 校本教材开发。
8. 编辑发布试点校项目简讯；
9. 撰写项目结题报告。
十月份：
1. 每周周二、周三分年级开展各类社团活动；
2．每周四有序进行学科教研组教学研讨活动；
3．组织教师参加月全体教职工集体校本培训。
4．教研组听评课活动。
5. 校本教材开发。
6. 形成长效机制，继续编辑发布学校项目简讯。
1. 每周周二、周三分年级开展各类社团活动；
2．每周四有序进行学科教研组教学研讨活动；
3．组织教师参加月全体教职工集体校本培训。
4．教研组听评课活动。
5. 校本教材开发。
6. 形成长效机制，继续编辑发布学校项目简讯。
十二月份：
1. 每周周二、周三分年级开展各类社团活动；
2．每周四有序进行学科教研组教学研讨活动；
3．组织教师参加月全体教职工集体校本培训。
4．校本培训经验交流大会；
5. 形成长效机制，继续编辑发布学校项目简讯；
6. 对教学内容完善情况、课改实施情况、评价方式运行情况进行检
查，形成报告，进行汇报。