社会调查研究方法第1阶段测试题
江南大学现代远程教育2011年下半年第一阶段测试卷 考试科目:《社会调查研究方法》第一章至第四章（总分100分） 时间：90分钟
一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。）
1．在实验研究中我们对不给予实验刺激的对象成为（ B ）
A 实验组 B 对照组 C 前测 D 后测
２．研究者将自己作为一个罪犯深入监狱中研究犯人的组织状况，这一方法称为（ B ） Ａ 实验研究 Ｂ 实地研究 Ｃ 文献研究 Ｄ 深入研究 ３．将样本调查的结果推论到总体是（ C ）
Ａ 抽样 Ｂ 问卷 Ｃ 统计分析 Ｄ 收集资料 ４．新中国历史上第一次人口普查是在（ B ）
Ａ １９４９年 Ｂ １９５３年 Ｃ １９５６年 Ｄ １９７６年 ５．在社会调查过程中被称为执行阶段的是（ C ）
Ａ 选题阶段 Ｂ 准备阶段 Ｃ 实施阶段 Ｄ 分析阶段 ６．下列不属于选题的重要性范畴的是（ A ）
Ａ 确定研究起点 Ｂ 决定调查方向 Ｃ 体现调查水平 Ｄ 影响调查质量 ７．下列不属于选题途径的是（ D ）
Ａ 从现实生活中寻找 Ｂ 从个人经历中寻找
Ｃ 从现有文献中寻找 Ｄ 从社会问题中寻找
８．社会调查中的分析单位我们可以称为（ C ）
Ａ 研究者 Ｂ 调查对象 Ｃ 研究对象 Ｄ 抽样对象 ９．下列不属于概率抽样的是（ D ）
Ａ 系统抽样 Ｂ 分层抽样 Ｄ 整群抽样 Ｄ 判断抽样 １０．立意抽样是指（ A ）
Ａ 判断抽样 Ｂ 偶遇抽样 Ｃ 定额抽样 Ｄ 雪球抽样
二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中有2至4个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。多选、少选、错选均无分。) １．社会调查的基本要素有（ BCD ）
Ａ 研究者 Ｂ 抽样 Ｃ 问卷 Ｄ 统计分析 ２．抽样调查的特点有（ ACD ）
Ａ 调查结果的应用范围广泛
Ｂ 调查结论需要从样本推广到总体
Ｃ 可以获得较为丰富的数据资料
Ｄ 可以节省大量的时间，人力和财力
３．传统的社会调查和现代的社会调查的区别有（ ABC ）
Ａ 调查对象的选取方式不同
Ｂ 调查资料的收集方法不同
Ｃ 调查资料的分析方法不同
Ｄ 调查研究者生活时代不同
４．从课题的来源上可以将课题分为（ CD ）
Ａ 理论性课题 Ｂ 应用性课题
Ｃ 自选课题 Ｄ 委派课题
５．下列因素都会对调查研究产生影响，其中属于主观限制的有（ CD ）
Ａ 调查经费不足 Ｂ 调查时间紧张
Ｃ 研究者组织能力不足 Ｄ 研究者不懂调查地区语言
６．调查设计的内容包括（ ABCD ）
Ａ 明确调查目标 Ｂ 确定分析单位
Ｃ 设计抽样方案 Ｄ 制定实施方案
７．下列陈述中正确的有（ ABD ）
Ａ 进行描述性研究是需要注意描述的准确性和描述的概括性
Ｂ 解释性研究往往需要进行双变量和多变量的统计分析．
Ｃ 调查对象就是抽样对象
Ｄ 研究计划书是研究者开展调查研究的行动指南
８．社会调查中分析单位有（ ABCD ）
Ａ 个人 Ｂ 群体 Ｃ 组织 Ｄ 社区
９．常用的概率抽样有（ AB ）
Ａ 简单随机抽样 Ｂ 系统抽样
Ｃ 偶遇抽样 Ｄ 判断抽样
１０．影响样本规模的因素有（ ABC ）
Ａ 总体的规模 Ｂ 总体的差异性程度
Ｃ 调查的精度 Ｄ 调查的课题
三、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分。请在你认为对的题后括号内打一个“√”，认为错的题后括号内打一个“×”，不需要改错。）
1．社会调查是一种定性的社会研究方式．×
２．社会调查是一种纵贯式的社会研究方式．×
３．最早出现的社会调查是生活状况调查．×
４．统计报表法是一种常见的普查形式．√
５．委派课题是指由第三方机构委托研究者进行调查的课题．√
６．课题的创造性是指研究者在研究内容或者研究方法上是不是有所突破．√
７．查阅文献可以帮助研究者熟悉和了解本领域中的研究成果．√
８．在多段抽样过程中，抽样对象就是调查对象．×
９．调查得到的样本统计值在理论上就是总体参数值．×
１０．抽样不受总体规模大小的影响．×
四、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分）
１．抽样调查的理论基础是 大数定律 和 中心极限定理 ．
２．常见的非概率抽样有 偶遇抽样 ， 判断抽样 ， 定额抽样和 雪球抽样 ．
３．系统抽样又称为 等距抽样 ．
４．整群抽样必须遵循的基本原则是 群内异质 ， 群间同质 ．
５．总体值又称为 参数值 ．
五、简答题(本题共5小题，每小题6分，共30分)
１．简述普遍调查的特点．
答：普遍调查是对构成总体的所有单位进行逐一无遗漏的调查，具有以下特点：工作量大，费时，费力，费钱；需要高度集中的组织和高度统一的安排；调查项目不宜过多
２．简述社会调查的发展过程．
答：早期的社会多以大规模的行政统计调查为主；从19世纪开始，社会调查开始关注社会生活领域以及现实的社会问题；20世纪30年代，社会调查进入一个新的时代，在研究领域和调查方法与技术方面都出现了新的突破；20世纪40年代，社会调查开始进入迅速发展的时期。
３．简述社会调查的一般程序．
答：1.选题阶段：从现实社会中存在的大量的现象，问题和焦点中选取有价值的，有创新性的和可行性的问题进行调查
2.准备阶段：主要是道路选择：为达到目标而进行的调查设计工作，包括从思路，策略到方法，方式和具体技术的各个方面
工作准备：问卷设计和抽样设计
3.实施阶段：收集资料阶段或执行阶段
4.分析阶段：也称研究阶段。对收集到的原始资料进行系统的审核，整理，统计和分析
5.总结阶段：包括撰写调查报告，评估调查质量和应用研究成果
４．选题必须遵循的标准有哪些？
答：1.重要性原则:所选课题必须具有一定的价值或意义；
2.创造性原则：所选课题应具有新的与众不同的地方；
3.可行性原则：所选课题必须是可以操作的；
4.合适性原则：所选课题需要适合研究者的个人特点。
５．简述系统抽样的基本步骤．
答：系统抽样是把总体的元素进行编号排序后，再计算出某种间隔，然后按照这一固定的间隔抽取元素来组成样本的方法。
第一步，给总体元素编号
第二步，用总体规模除以样本规模，得到抽样间隔
第三步，在1到K元素中按照简单随机抽样的方法抽取第一个样本
第四步，每隔K个元素抽取一个样本
第五步，将所有抽取出的元素集中形成总样本
六、论述题（本题共1小题，共20分。）
请以＂江南大学在校大学生日常消费状况调查＂为题设计一个具体的抽样方案．（假设江南大学共有１００００名在校大学生，共分１０个理科院系和１０个文科院系）
答：（1）首先确定本次调查的样本规模为200人
（2）运用分层抽样和整群抽样相结合的思想将江南大学的所有院系分为文科院系和理科院系两种类型，并按照简单随机抽样的方法分别从中抽取一个文科院校系(以文学院为例)和一个理科院系（理学院），在文学院和理学院中采取相同的抽样方法各自取100名调查对象。
（3）运用分层抽样的思路将文学院的学生分为大一，大二，大三和大四四个层次。
（4）在每个年级中运用整群抽样的方法分别抽取五个班级
（5）在每个班级中运用系统抽样的方法各自抽取5名同学作为被调查者