[我的理想我的梦]五年级班会课评课小学班主任
《我的理想我的梦》评课
听了谢老师的《我的理想我的梦》主题班会课，我感受颇深。这是一节十分成功的班会课，老师和学生们都投入其中，营造了良好的班级氛围。
谢老师的班会课教学设计整体顺畅，形式新颖。以主持人的讲话作为课堂导入，能较快地吸引同学注意力，带动热烈的氛围。整个课堂以理想为载体，马上进入了“名人回忆录”的环节，让大家一起看看周恩来、华佗等名人的理想是什么。看完之后，同学们都打开了思路。每一位学生都在思考自己的理想是什么。谢老师对这些理想进行总结和启发，带给学生们更深层次的思考。
接下来，各个小分队合作，进行诗朗诵《我的理想》，同学们声情并茂的朗诵带给大家许多震撼，孩子们的心灵是纯净的，理想是远大的，有些时候就需要老师来正确的引导。
谢老师在上课时注意鼓励学生和调动课堂气氛。上课过程中，谢老师注意列举一些生活中或自身的例子，所以能较好走近学生，引导学生认真进行思考。在说理想环节，谢老师鼓励同学大胆、自信地进行构想，没有什么事情是不可能的。在分享目标和梦想时，主持人邀请同学们站起来回答。回答过程中，注意让他们大声地说出自己的梦想，主持人和谢老师会心地对他们一笑，并赞扬他们做得很好。通过系列的鼓励，逐渐让学生大胆起来，更加积极地融入教学，课堂氛围也更好。
在课堂上穿插的相声《昔日故友》、快板《梦想赞歌》等节目，极大的活跃了课堂气氛，而且学生们在排练的时候，必定是下了苦功夫，这样使他们锻炼了自己的能力，活跃了课堂气氛，更增强了班级凝聚力。
除了让学生自己说，谢老师还邀请现场的听课老师一起参与进来，王老师和唐老师对于理想的讲解使现场的所有人都感受很深。对于五年级的小学生来说，未来的一切都有无限可能，适当的引导对他们的影响是极大的。
班会课在一曲《明天会更好》中拉下帷幕，本节班会课非常成功，很值得我去学习，在以后的教学中，我也会多学习谢老师的教学方法，对孩子进行德育方面的培养，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
2014年5月