八上地理学案
第二章 第一节 地势和地形
第1课时. 地势呈阶梯状分布
学习目标:能够运用中国地形图,说出我国地形、地势的主要特征;
掌握我国地势三级阶梯的特征和分界线; 理解地势特征对我国气候、河流和交通的影响。
学习重点:运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。
一、我能行!(带*需背牢记熟)
* 阅读教材P22-P23, ,完成下列知识结构图,并在教材中做好标注。
地势总特点: 高 低,呈 分布。
第一级阶梯—— 青藏高原
地势呈 分布
三级阶梯 第二级阶梯——
第三级阶梯—— 阶梯界限 二、大家一起来!
1,说出三级阶梯的分界线,并完成活动1。
2、完成P23活动2、3、4,分析我国地势特征对自然环境要素(气候、河流) 和东西部的经济发展有什么影响?
三、我真棒!
*1. 我国正在修建的世界上最大规模的水电站位于 ( )
A. 第一、第二阶梯之间 B. 第一、第三阶梯之间 C. 第二、第三阶梯之间 D. 第一阶梯上
2. 我国地形复杂多样,西部以什么为主 ( ) A. 盆地、高原、山地 B. 高原、山地、平原 C. 盆地、平原、丘陵 D. 丘陵、山地、平原 1、 度我国地势呈阶梯状分布图,填土并回答问题。
A B C
① 在图中标出“东”、“西”方向。
② 图中A 、B 两级阶梯的分界线是西起 山,经 山脉向东南到 山脉东缘。 ③ B 级阶梯分布的地形主要是高原和 ,C 级阶梯分布的地形主要是平原和 。 ④ 图中可以开拿出我国的地势特征为 ,呈 。这样的地势对河流流向有
什么影响?
四、我的收获!
第2课时. 地形复杂多样
学习目标:了解我国复杂的地形,知道不同走向的山脉;
能用图辨认我国主要的山脉及几大地形区。
学习重点:掌握我国的分解山脉及其划分的几大地形区。 一、我能行!(带*需背牢记熟)
*1、读图2.4我国地形分布大势找出我国主要的地形区。
*主要地形区:四大高原、四大盆地、三大平原:
2、读图2.5 形态各异的的高原景观,总结四大高原的特点/P25
三、我真棒!
读图完成
1. (山脉) 2. 平原 3. 盆地 4. 山脉 5. 高原 6. 高原 7. 盆地 8. 平原
四、我的收获!
第3课时. 山区面积广大
学习目标:了解我国是一个多山的国家;
了解山区常见自然灾害及其防治措施。
学习重点:了解山区开发的有利于不利条件。 一、我能行!(带*需背牢记熟)
阅读教材P27-P29,完成下列练习,并在教材中做好标注。 ①地形类型包括:山地, 、 、 、 。
②山区包括 、 、 三种地形。我国山区面积约是全国面积的
。因此,我国是一个
③山区常见的自然灾害有 、 、 。你知道的最近发生在我国
的著名的山区自然灾害是 。
二、大家一起来!
小组讨论,发挥合作精神,思考:在山区进行开发和保护,有什么有利和不利条件。。
三、我真棒!
*1. 山区常见自然灾害有( )
A. 崩塌、滑坡、泥石流 B. 泥石流、洪涝、寒潮
C. 干旱、洪涝、崩塌 D. 台风、滑坡、崩塌
2. 下列关于山区的描述,不正确的是( )
A. 山区急流可以发电 B. 高山草地可以放牧
C. 地形复杂多样,便于发展多种经营 D. 森林资源和矿产资源贫乏
3. 下列和开发、保护山区不适应的做法是( )
A. 陡坡耕种 B. 植树造林 C. 修疆挡土坝 D. 退耕还林
4、在下图中填注我国主要的山脉名称。
① ②
①
⑧
③ ④
⑤
⑥
⑦
⑧
第二章 第二节 气候多样 季风显著
第1课时. 南北气温的差异
学习目标:知道我国冬、夏气温分布特点,温度带的划分;气温对人们的生活和生产的影响 学习重点:冬夏气温分布和温度带的划分 一、我能行!(带*需背牢记熟)
* 阅读教材P31-P34,完成下列知识结构图,并在教材中做好标注。
差异:冬——温差(北寒南暖);夏——温差
南北气温的差异 原因: 因素和 因素。 温度带(自北向南);______、__ ___、 __ ___、______、______、_________。1月0°C 等温线大致沿_______________________分布。 二、大家一起来!小组合作,读图分析下列问题,注意讨论的有效性。 ①读图2.13《我国1月平均气温图》,思考并回答冬季我国南北气温的分布特点; ②读图2.14《我国7月平均气温图》,思考并回答夏季我国南北气温的分布特点。 三、我真棒! 1. 造成我国南北气温差异的主要原因是( ) A. 纬度 B. 经度 C. 地形 D. 地势 2. 冬季, 一个坐火车外出旅行的人, 当到达目的地时, 原来一只空旅行袋已装满了他一路上不得不脱下暂时穿不着的衣服. 此人旅行的路线可能是( ) A. 北京---哈尔滨 B. 广州-----昆明 C. 哈尔滨-----南宁 D. 北京------乌鲁木齐 *3. 关于我国气温的叙述,正确的是() A 青藏高原是我国夏季最高气温区 B 青藏高原是我国冬季最低气温区 C 我国冬季气温南北差别大 D 我国夏季气温南北差别大 4. 在下图中的正确位置填出我国的温度带分布。
第二课时 气候多样 季风显著
学习目标:知道我国降水分布特点,初步学会分析气温和降水特点的形成原因;
知道我国干湿区域的划分。
学习重点:降水分布特点和干湿地区的划分。 一、我能行!(带*需背牢记熟)
* 阅读教材P34-P37,完成下列知识结构图,并在教材中做好标注。
降水总趋势——从向
东西干湿 我国降水最多的地方在 ;降水最少的地方在 。 的差异 湿润区——半湿润区:界限
干湿区 半湿润区——半干旱区:界限等降水量线 半干旱区——干旱区:界限 等降水量线
二、大家一起来!
小组合作,读图分析下列问题,注意讨论的有效性。
①读图2.16《我国年降水量的分布图》,思考并回答冬季我国年降水量分布特点; ②读图2.17《我国的干湿地区划分图》,掌握我国干湿区域的划分及其界限。
③讨论:降水量不同的地区,人们的生产生活有什么差异?(试从建筑、饮食、民居等方面分析)三、我真棒!
*1. 以下各线大致与秦岭--淮河一线一致( )
①湿润地区与半湿润地区的界线 ② 亚热带与暖温带的分界线 ③1000毫米降水量线 ④一月份0℃等温线 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2. 下列城市,既位于湿润地区,又属于亚热带的是( ) A 北京 B兰州 C南京 D哈尔滨
*3. 将下列地区与它们所属的干湿地区和植被类型用直线连起来
①长江中下游平原 A半湿润地区 (1)森林 ②河中下游平原 B湿润地区 (2)森林、草原 ③塔里木盆地 C半干旱地区 (3)荒漠 ④天山山麓 D干旱地区 (4)草原
2、 右图中的字母分别代表的干湿区域是: A B C D
第3课时. 季风气候显著
学习目标:运用资料说出我国气候的主要特征及影响因素;
了解影响我国的季风的特点及其带来的灾害性天气。
学习重点:我国气候特征、我国降水时间分配不均的原因。
一、我能行!(带*需背牢记熟)
* 阅读教材P38-P43,完成下列知识结构图,并在教材中做好标注。
2. 读2.26《我国不同的气候类型》说出我国主要气候类型及分布
三、我真棒!
1. 我国东部地区的气候以( )为主。
A. 季风气候 B. 纬度差异 C. 山地气候 D. 海洋性气候
2. 世界上大多数农作物和动植物都能在我国生存,主要是因为( )。 A. 地形复杂多样 B. 领土辽阔 C. 气候复杂多样 D. 雨热同期
3. “早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”描述的是( )
A. 西北内陆的温带大陆性气候 B. 藏北高原的高山气候
C. 东北平原的温带季风气候 D. 两广丘陵的亚热带季风气候 4. “黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”中描述的是( )
A. 长江中下游地区 B. 黄河中下游地区 C. 塞外江南 D. 东北平原 5. “羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”。是指这里( ) A. 不受夏季风影响 B. 夏季风来的迟 C. 年降水量少 D. 雨季来得迟
6. 我国常见的灾害性天气有、、。
四、我的收获!
第二章 第三节 河流和湖泊
第1课时. 众多的河湖
学习目标:认识我国河湖众多的特点及其河湖在人类活动中的作用;
明确外流区(河、湖) 、内流区(河、湖) 的概念,以及外、内流河的水文特征。
学习重点:外、内流河的水文特征及其成因。
一、我能行!(带*需背牢记熟)
* 阅读教材P44-P47,完成下列知识结构图,并在教材中做好标注。
概念:内流河、内流区、内流湖;外流河、外流区、外流湖。
众多的河湖
河流的 北:汛期 、 结冰期、流量 。 水文特征 南:汛期 、 结冰期、流量 。
京杭运河是世界上长度最 、开凿时间最 的人工河流。
1. 阅读《我国主要的河流和湖泊图》思考:
* (1)找出长江、黄河、塔里木河和弱水(黑河) ,这些河流的河水有没有流入海洋,流入那个大洋?
(2) )我国新疆北部的额尔齐斯河注入 (3)外流河、内流河分别主要集中在季风区还是非季风区?
2. 分析:我国西北多内流河,东南多外流河原因: (1)地形地势因素:
(2)气候因素:
*三、我真棒!
1、我国河流大部分注入太平洋,其主要原因是( )。 A 季风气候的影响 B 受山脉分布的影响 C 受地势西高东低的影响 D 社会环境的影响 2、我国唯一流入北冰洋的河流是( )。
A 鸭绿江 B 澜沧江 C 塔里木河 D 额尔齐斯河 3、下列河流中,汛期最长的是( )。
A 长江 B 黄河 C 松花江 D 珠江 4、我国最大的内流河是( )。
A 长江 B 黄河 C 珠江 D 塔里木河 6. 我国内流河大多分布在( )
A 东南沿海地区 B 东部季风区内 C 西部非季风区内 D 黄河和长江流域 四、我的收获!
第2课时. 黄河的治理
学习目标:能够说出黄河的概况; 了解黄河之患及治理方式。
学习重点:黄河下游“地上河”的成因及黄河的治理。
一、我能行!(带*需背牢记熟)
* 阅读教材P48-P51,完成下列知识结构图,并在教材中做好标注。
概况:发源于,长5500千米,第二长河 上、中、下游的划分—— 、 。 黄河 贡献:发电、灌溉
治理 根本措施:________________________________ 。 修建水利枢纽工程
1. ,回答下列问题。 (1) 找出黄河上、中、下游分界点河口、孟津
(2)黄河流域水电站或水利枢纽工程集中在 * (3)被称为“塞上江南”的是 平原。 1. 读图2.35《黄河的忧患》、图2.33《黄河干流泥沙沿途变化图》分析黄河各段存在的忧患及治
理措施。治理黄河根本措施是:__________________________________________
*三、我真棒!
读黄河水系图,回答下列问题。
(1)黄河发源于青藏高原的_____________________山,流入_______
海。
(2)黄河上、中游的分界①是____________,中、下游的分界②是_____________。 (3)黄河泥沙来自_______游的_______________高原。 (4)③是____________平原,④是______________平原。
(5)黄河进入下游平原后,就变成了“_______________”形态。 四、我的收获!
第2课时. 长江的开发
学习目标:能够说出长江的概况;
了解长江巨大的开发价值(水能、防洪、灌溉)。 学习重点:长江巨大的水能、防洪与灌溉功能。
一、我能行!(
带*需背牢记熟)
* P52-P55,完成下列知识结构图,并在教材中做好标注。
长江发源于 、注入 、全长6300千米。上、中、下游的划分—— 、 。 贡献 宝库——集中在 河段。 黄金 —— 以下四季通航。 开发 集中于长江 游。
加固防洪大堤,兴建分洪、蓄洪工程
治理
1. 读图《长江流域水系》找出:划分长江上、中、下游三大河段的宜昌、湖口,雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江和汉江、赣江长江交汇处的城市和洞庭湖、鄱阳湖。 2. 为什么说长江是我国第一大河?(从长度、水量河流域面积来看)
3. 阅读材料 “平垸行洪导长江”和“洞庭湖面积及容积变化示意图”活动2内容分析:长江洪涝灾害自然原因、人为原因及治理措施。
*三、我真棒!
(1)此图为最大 (2)该河流发源于高原的山脉。
(3)用图上字母填空:三峡水利枢纽 葛洲坝水利枢纽 (4)写出下列数字和字母所表示的支流、湖泊的名称。
支流:① ② ③ 湖泊:C D (5)该河上、中游的分界线是 (填字母),中、下游的分界线是 四、我的收获!
第三章 第一节 自然资源总量丰富 人均不足
学习目标:初步了解自然资源及其主要类型;
了解自然资源与人类生产、生活的密切联系和重要性,及中国资源总量丰富、人均不足,且破坏严重的现状。
学习重点:自然资源的主要类型及我国的自然资源现状;
合理利用自然资源。
一、我能行!(带*需背牢记熟)
* 阅读教材P60-P64,完成下列知识结构图,并在教材中做好标注。
自然 、 、 、 、 和水能等。 资源 可再生资源如 、 、 等
非可再生资源如 。
与我们 原因:人口多,需求大,利用不当,保护不力,
管理不善,造成破坏和浪费。
二、大家一起来!
1. 读图3.1自然资源与我们密切相关,分析土地、矿产、森林、水及水能都来自于哪里?对人类来说,各有何用途呢?
2. 什么是自然资源?判断下列物品哪些是自然资源? 空气、住房、纸张、小刀、水稻、石油、电缆。
*3. 我国自然资源的主要特征是 ,造成这一特征形成的主要原因是 。
三、我真棒!
1、下列不属于自然资源的是( )。
A 空气 B 阳光 C 土地 D 小麦 2、下列关于自然资源的叙述,正确的是( )。
A 海洋资源属于可再生资源 B 气候资源属于可再生资源
C 能源都属于非可再生资源 D 地下资源都属于非可再生资源 3、下列自然资源中,属于非可再生资源的是( )。
A 森林资源 B 水资源 C 土地资源 D 矿产资源 4、以下一组全部是可再生资源的是( )。
A 土地、森林 B 森林、石油 C 太阳能、煤矿 D 天然气、水 四、我的收获!
第三章 第二节 土地资源 第1课时. 土地资源的利用
学习目标:使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点;
理解我国土地资源分布差异的原因。
学习重点:我国土地资源的基本特点及分布差异。
一、我能行!(带*需背牢记熟)
* 阅读教材P65-P67,完成下列知识结构图,并在教材中做好标注。
农业用地:耕地、林地、草地等。
类型
土地资源
人均占有量 ,各类土地所占比例 , 地、
1. 读图3.8我国土地利用类型构成,分析:
①说出我国土地利用类型有哪几种?说明我国土地资源的什么特点呢?
②读出各类型土地所占比例?哪几种土地所占比例大?哪几种土地所占比例小?
2. 读图3.7部分国家人均耕地的比较分析:
中国陆地面积居世界第三位,国土辽阔,土地资源丰富,人均占有量有什么特点?为什么?
三、我真棒!
1、目前,我国最主要的土地利用类型是( )。
A 耕地 B 林地 C 草地 D 未开发土地
2、下面的叙述中,哪个是我国土地资源的主要特征?( ) A 绝对数量大,人均数量也大。
B 土地类型多,平原多,耕地、林地比例低。 C 耕地、林地比例低,后备土地资源不足。 D 土地类型多种多样,且分布均匀。
3、下列土地利用类型中,属于非农业用地的是( )。 A 耕地 B 林地 C 草地 D 建筑用地 四、我的收获!
第2课时. 土地资源分布不均 合理利用土地资源
学习目标:了解合理利用土地资源的重要性,以及中国土地资源存在的问题;
分析、理解我国土地资源分布差异的原因。
学习重点:我国土地资源分布差异、合理利用每一寸土地。
一、我能行!(带*需背牢记熟)
* 阅读教材P68-P73,完成下列知识结构图,并在教材中做好标注。
东西差异
分布
土地 耕地的南北差异:北方 田,南方 田。 资源
举例土地资源遭破坏:_______________________
合理利用 基本国策:____________________________ 全国土地日:_________________
*二、大家一起来!
1. 读图3.9分析(联系气候、地形因素) ,完成P69活动1 2. 阅读图3.9、3.10、3.11分析:
①南方耕地以为______________主,北方耕地以为______________主。
②它们分布大致以________________为界,大致与_________mm等降水量线的分布比较一致。 ③造成我国耕地南北差异的成因是: 南方降水_____(多或少) ,属________地区(干湿地区) ;北方降水_____(多或少) ,属________地区(干湿地区) 。
三、我真棒!
1、下列地区中,主要土地利用类型以林地为主的是( )。 A 内蒙古高原 B 长江中下游平原 C 横断山区 D 珠江三角洲 2、下列土地资源的利用不合理的是( )。
A 平原、低缓的丘陵发展耕地 B 高原发展畜牧业
C 山地发展林业 D 在耕地上大量建设高楼大厦 3、判断题
(1)我国北方平原广阔,多耕地,且以旱地为主 ( ) (2)我国草地主要分布在半湿润区和干旱区 ( )
(3)我国水田与旱地的分布大致以800毫米年等降水量线为界 ( ) (4)我国西部大开发的战略中,“保护天然林”“退耕还林(草)”是为了发展畜牧业 ( )四、我的收获!
第三章 第三节 水资源
学习目标:了解水资源的有限性及我国水资源的现状;
理解我国水资源分布特征、原因及影响;了解我国解决水资源问题的对策; 了解节约用水、保护水资源的重要性。
学习重点:我国水资源的现状及分布特征;解决我国水资源问题的对策。
一、我能行!(带*需背牢记熟)
阅读教材P75-P84,完成下列练习,并在教材中做好标注。 1. 地球上绝大部分水体在___________________。 2. 水资源一般指__________资源, 它绝大部分为________________, 3.目前人们利用的水资源主要是____________和____________,仅占全球水资源的______% 。 4. 近几十年来,随着全球________的增长、_______的发展以及人们_______的提高,导致人类对资源的需求不断上升。
5. 世界的水日是__________,中国的水周是_________________。
二、大家一起来!
1. 读图3.17就地取“材”了解:“材”指__________,造成这种情况的原因是:_________ 2. 读图3.19我国河流流量分布图,分析:我国水资源时空分布有何特点? 如何解决?
3. 读图3.21南水北调路线示意图, 分析::
(1)南水北调工程就是把________水系的丰富水资源调到缺水严重的______、_______地区。
(2)南水北调工程分为_____、_____、_____三条调水路线,其中利用京杭运河的路线是____线。 4. 为什么说节水比调水更重要?
*三、我真棒!
2、关于我国水资源地区分布的正确叙述是( )。
A 南丰北缺 B 北丰南缺 C 东北丰西南缺 D 西北丰东南缺 3、关于我国水资源时间分配的正确叙述是( )。 A 夏秋多,冬春少 B 夏秋少,冬春也少 C 夏秋少,冬春多 D 夏秋多,冬春也多 4、造成我国水资源短缺的根本原因是( )。
A 降水的时空分配不均匀 B 水的浪费严重 C 人口增长,工、农业生产、生活用水增多 D 水的污染严重 6、解决我国水资源季节变化大的最主要措施是( )。
A 节约用水 B 跨流域调水 C 兴修水库 D 打井取水 9、解决我国水资源空间分布不均匀的主要途径是( )。 A 节约用水,防止水污染 B 兴修水库 C 跨流域调水 D 海水淡化
四、我的收获!
第四章 第一节 逐步完善的交通运输网
第1课时. 经济发展的“先行官”
学习目标:能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用;
记住我国主要的铁路干线。
学习重点:我国主要铁路线的名称;我国交通运输网络地区分布特点。
一、我能行!(带*需背牢记熟)
* 阅读教材P86-P93,完成下列知识结构图,并在教材中做好标注。
现代交通运输方式包括 、 、 、 , 是我国最重要的运输方式。
分布特点:交通运输网密度
—乌鲁木齐)
四通八达的 —株洲— —昆明)
交通运输线铁路干线
)
)
1.
4. 阅读“乘火车要注意火车运行的车次和时刻表”,说说如何使用铁路客运时刻表
*三、我真棒!
读“我国主要铁路干线分布图”,回答: (1)写出下列字母代表的铁路线名称: 线 线 线 线 线
(3)写出从南京乘火车到乌鲁木齐旅游 经过的铁路线名称:
线、线和线
四、我的收获!
第2课时. 转换灵活的交通运输方式
学习目标:了解选择交通运输方式需要考虑的因素,记住我国重要的铁路枢纽;
学会根据需要合理地选择交通运输方式,能够设计合理、经济的旅游路线。
第四章 第二节 因地制宜发展农业
第1课时. 农业的地区分布
学习目标:了解我国的农业发展状况,了解农业是我国国民经济的基础;
学习重点:合理选择交通运输方式;设计经济合理的旅游路线。 一、我能行!(带*需背牢记熟)
* 阅读教材P93-P97,完成下列知识结构图,并在教材中做好标注。
转换灵活的
分类: 枢纽和 枢纽
交通运输枢纽主要枢纽:北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都
长距,量大,笨重: 选择合适的 短距, 公路 交通运输方式 长距,量巨大,笨重: 长距,量小,贵重
二、大家一起来!
1、我们选择交通运输方式时需考虑了哪些因素?
2、讨论并订正 P97活动1、2
*三、我真棒!
1、我国目前已建成的海拔最高的铁路是( )。
A 青藏线 B 兰新线 C 滇藏线 D 成昆线 2、下列铁路线中,经过南京的是( )。
A 京广线 B 京九线 C 京沪线 D 南昆线 3、第二亚欧大陆桥在我国境内是指( )。
A 京包—包兰线 B 陇海线—兰新线 C 京哈—京广线 D 浙赣线—湘黔线—贵昆线
4、目前实施的“西气东输”工程,把西部的天然气输送到东部地区,采取的运输方式是A 铁路运输 B 管道运输 C 公路运输 D 航空运输 5、陇海线和兰新线交汇的枢纽城市是 ( ) A 株洲 B 成都 C 兰州 D 郑州
6、下列铁路干线中,既跨黄河又跨长江的铁路干线是 ( ) A 京哈线 B 宝成线 C 京九线 D 浙赣线 7、些列铁路线中,不是东西干线的是 ( )
A 焦柳线 B 浙赣-湘黔线 C 京包-包兰线 D 兰新-陇海线 8、下列不属于铁路 – 水运枢纽的是 ( )
A 连云港 B 上海 C 成都 D 广州
四、我的收获!
掌握农业的主要部门,理解我国农业在地区分布上的差异。
学习重点:我国各地自然条件的差异而导致的农业差异。 一、我能行!(带*需背牢记熟)
* 阅读教材P98-P101,完成下列练习,并在教材中做好标注。
1. 农业是支撑国民经济建设和发展的产业
2. 东部半湿润和湿润的平原地区以. 林业集中分布在和, 及 人工林区。
二、大家一起来!
2. 为什么说农业是支撑国民经济建设和发展的基础产业?
2. 读图4.13:中国农业的地区分布图,分析我国农业的分布特征。
熟制:一年当中,在同一块田地上可收获农作物的次数。
三、我真棒!
*2、我国可以种三季水稻的地区是( )。
A 长江中下游平原 B 华北平原 ) C 洞庭湖平原 D 海南岛东部平原地区 3、下列农作物主要分布在东北地区的是( )。 A 水稻 B 甜菜 C 棉花 甘蔗 4、读“我国主要经济作物分布图”,回答下列问题。 (1)图中经济作物中,主要分布于秦岭—淮河以南 的有 、 ;主要分布于秦岭—淮河 以北的有 、 。
(2)下列地区分别以哪种油料作物或糖料作物为主? 台湾岛 黑龙江 山东 长江三角洲 四、我的收获!
(
第2课时. 发展农业需要因地制宜
学习目标:理解因地制宜发展农业的必要性;
根据我国农业生产中存在的问题,及我国农业与发达国家农业间的差别,分析我国农业面临的挑战。
学习重点:如何因地制宜发展农业。
一、我能行!(带*需背牢记熟)
* 阅读教材P102-P107,完成下列知识结构,并在教材中做好标注。
① 存在的问题 : 增加、 减少、水土 、自然灾害、环境 等 ② 发展方向:调整 ,发展 发展优质、高产、农业
二、大家一起来!
1. 根据图4.16,请你来规划下列地区适合开展哪种类型的农业生产活动?并说明理由。太行山区、华北平原、内蒙古草原、洞庭湖沿岸。
2. 结合P107页活动2 试说出桑基鱼塘的模式,分析这样生产有什么好处?
三、我真棒!
1. 我国农业目前面临的严峻挑战是( )
A 农业技术落后 B 化肥、农药供应紧张 *C 农作物缺乏良种 D 水土流失和环境污染 2. 在西部地区实行退耕还林、还草是因为( ) A 该地畜牧业发达,牲畜需要大量的饲料 B 该地人口稀少,粮食需求量少 C 该地气候干旱,生态环境脆弱 D 该地耕地多
3. 根据因地制宜发展农业,下列做法合适的是( )
A 内蒙古高原有些地方缺粮,在水草肥美的地方发展粮食种植业 B 在三江平原的沼泽区,排水,开垦为耕地
C 黄土高原夏季多暴雨,可在沟壑积水处发展养鱼 D 在大城市郊区,发展蔬菜和花卉业 4. 连线题
(1)地形陡峭,水土易流失 a 牧业 (2)地形平坦,土壤肥沃,水源丰富 b 林业 (3)降水少,牧草生长良好 c 渔业
(4)河湖较多 d 种植业
四、我的收获!
第四章
第三节 工业的分布与发展 第1课时. 工业的空间分布
学习目标:了解工业生产的一般生产过程,以及工业生产各部门之间的关系;
认识工业在国民经济中的地位和作用,以及与人民生活的关系。
学习重点:我国主要的工业区和工业中心。 一、我能行!(带*需背牢记熟)
* 阅读教材P108-P112,完成下列知识结构图,并在教材中做好标注。
工业与我们 地位: 国民经济的 产业
分类:重工业和 工 沿线: 业 沿河:
的 沿江:长江沿线(上海、、武汉、) 长江三角洲:我国工业基地 间 沿海:
辽中南:我国著名的 基地
分 :我国北方最大的 布
珠江三角洲:以工业基地
二、大家一起来!
1. 依照“家具厂沙发的生产联系图”做餐桌或面包的生产联系图。判断以上所涉及到的工业部门,哪些为重工业,哪些为轻工业。
2. 读图完成P111活动1,了解辽中南工业区的特征。 3. 读图完成P111活动2,了解沪宁杭工业区的特征。
三、我真棒!
读“我国主要工业区分布图”回答(6分)
(1)该图表示的工业带名称为____________工业带 (2)数字②表示________________工业区;
③表示 ______________ 工业区。
(3)①工业区以_______(轻、重)工业为主。 (4)④工业区位于______________ 省
(5)字母A 表示的工业城市是_________________ 。
四、我的收获!
第2课时. 积极发展高新技术产业
学习目标:了解高新技术产业的发展特点;
能用图分析我国高新技术产业开发区分布特点。
学习重点:高新技术产业开发区分布特点及原因。 一、我能行!(带*需背牢记熟)
* 阅读教材P108-P112,完成下列知识结构图,并在教材中做好标注。
积极 从业人员中, 所占的比重大 发展 销售收入中, 的费用比例大 高新 更新换代快
技术 多依附于 ,呈现 的分布 。 产业 是我国最早的高新技术试验区。
二、大家一起来!
4. 结合航天飞机、电脑、手机、数码相机、卫星,使用克隆技术克隆植物等图片资料,讨论这些产品与一般产品(如服装、家具等) 有什么不同?
5. 图4.30“国家级高新技术产业开发区的分布”高新技术开发区相对集中的区域在哪儿?
6阅读P115材料,分析我国高新技术发展方向。
三、我真棒!
*1. 发展和建立高新技术产业最主要的条件是( )。
A 丰富的自然资源 B 便利的交通运输条件 C 充足的劳动力资源 D 雄厚的科技力量
*2. 我国高新技术产业带主要分布在( )
A 沪宁杭地区 B 京津唐地区 C 珠江三角洲地区 D 长江三角洲地区 3. 我国高新技术产业的核心地区是( ) A 上海、北京 B 哈尔滨、天津 C 成都、大连 D 武汉、重庆
四、我的收获!
第一章 第一节 疆域
第一课时. 位置优越
学习目标:1. 运用地图说出我国的半球位臵、纬度位臵和海陆地理位臵; 2.了解我国优越的地理位臵对气候、交通和经济的影响。 学习重点:掌握我国地理位臵的特点。 一、我能行!(带*需背牢记熟)
1、请看书本P2,及观察图1.1《中国在地球上的位置示意图》,说出中国的色彩和形状。 * 2、中国的地理位置(在教材中找出答案并做好批注)。 半球位置:从东西半球来看,位于 半球; 位
从南北半球来看,位于 半球 。 置 大部分位于 纬度地区。
优 纬度位置:领土南北跨纬度广 大部分属于 带,少部分 带,没有_____带。越
海陆位置 洋西岸,多岛屿 我国是一个_________的国家。
/P3 活动。
三、我真棒!
将亚洲、欧洲、太平洋、印度洋、大西洋和南极洲填注在图中。
v
四、我的收获!
第二课时. 国土辽阔
学习目标:1. 了解我国领土的四至点,记住我国的面积;
2. 在图上指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国;
学习重点:辨认我国的陆上邻国和隔海相望的国家;记住我国东部的临海。 学习难点:理解我国东西晨昏差异和南北季节差异的原因。
一、我能行!(带*需背牢记熟)
3. 利用歌谣记忆,掌握我国领土的四端:
头上顶着黑龙江,脚踏曾母暗沙岛,嘴喝两江汇合水,帕米尔上摆摆尾。 *2. 阅读教材,完成以下知识结构表,并在教材上做好批注。 疆域辽阔:陆地面积 平方千米,仅次于_______、_______国
居世界 ____ 位。
土 陆上国界线 _______,路上邻国14个;
辽 疆界绵长
阔 海岸线 ,隔海相望的国家 6个
东部临海自北向南、 海;
濒临海洋 我国的两个内海分别是____________和______________; 沿海岛屿:面积最大的岛屿 ,海南岛、 群岛、南海诸岛。
二、大家一起来! 3、小组讨论,发挥合作精神,集思广益,完成教材P5、P6活动:认识我国辽阔的疆域,理解我国
我国东西晨昏差异和南北季节差异的原因。
4、读图,熟悉中国的陆上疆界和海上邻国。完成填充图册P3 “中国疆域图”。
三、我真棒!
*1、我国爱国诗人余光中先生的《乡愁》诗中写到“...... 而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在
这头,大陆在那头,”诗中“海峡”是指 ( )
A、琼州海峡 B.朝鲜海峡 C.台湾海峡 D.日本海峡
*2、下列既是我国陆上邻国,又是内陆国的是 ( )
A 、朝鲜、蒙古、尼泊尔 B.哈萨克斯坦、印度、不丹
C. 蒙古、老挝、阿富汗 D.俄罗斯、蒙古、老挝
四、我的收获!
34个省级行政区(第1课时)
学习目标:在我国政区图上准确找出34个省级行政区,记住它们的简称和行政中心。 学习重点:运用地图识记我国34个省级行政区的名称和位置。
34个省级行政区(第2课时)
一、我能行!(带*需背牢记熟)
一、我能行!(带*需背牢记熟)
* 我国的34个省级行政单位,按地理方位排列如下,找出它们的名称、简称。
位于东北的3个省: 省( )、 省( )、 省( )。
*1. 阅读教材,完成以下知识结构图,并在教材上做好批注。
位于北部边疆的)。 ① 中国的行政区分为: ﹙自治区、直辖市﹚、 ﹙自治州、自治县﹚、 ﹙镇﹚三级。
6个: 省( )、 省( )、 省( )、 省个 ② 34个省级行政单位: 个省、 个自治区、 个直辖市、____个特别行政区。
位于黄河中下游的
③ 我国的首都是: 市 ( )、 市( )、 市( ) *2、熟记我国的34个省级行政区。歌谣记忆:两湖两广两河山,四市四江福吉安,云贵川内新藏 位于长江中下游的7个: 省( )、 省( )、 省( )、 省级 青,陕甘两宁加海南,港澳是我好河山,台归之日盼团圆。 ( )、 省( )、 省( )、 市( )。
二、大家一起来!
读图1.7,在中国政区图上熟悉我国的34个省级行政区的名称和位置。
记忆加油站:对这个记忆重难点,可以根据一些小窍门,让记忆变得得更轻松、更高效。 ① 对应记忆法:河南-河北、山西-山东、湖南-湖北、广西-广东
② 形象记忆法:黑龙江--天鹅、广东--大象头、云南--孔雀、 海南--菠萝、台湾--香蕉、湖南--老大爷、江西--老太太、陕西—兵马俑、重庆—字母T 、甘肃—杠铃。 你还有哪些好的办法? *3、完成填充图册P4“中国行政区图”。 *三、我真棒!
1、我国面积最大的省级行政区是( )
A 、内蒙古自治区 B.西藏自治区 C.新疆维吾尔自治区 D.青海省 2、我国全部属于热带气候的省级行政区是( )
A 、广东省 B.台湾省 C.云南省 D.海南省 3、北回归线从东向西穿越我国的省区有( )
A 、云南、广西、广东、台湾 B、台湾、广东、广西、云南 C 、台湾、广西、广东、云南 D、云南、广东、广西、台湾 4、与三个自治区相邻的省是( )
A. 青海 B.陕西 C.贵州 D.甘肃
5、下列我国省级行政区中,与陕西相邻的是( ) A 、河北 B 、湖南 C 、广西 D 、山西 6、我国跨经度最广和跨纬度最广的省区分别是 ( ) A 、新疆 山西 B、内蒙古 新疆 C 、西藏 四川 D、内蒙古 海南
7、我国省区中既临渤海又临黄海的是 ( ) A 、山东 江苏 B、河北 辽宁 C 、河北 山东 D、山东 辽宁 四、我的收获!
位于南部沿海的7个: 省( )、 省( )、 自治区( )
( )、 特别行政区( )。
______________自治区( )、 市( )
_________________自治区( )、 自治区( )。
_____省( )、 省( )、 特别行政区
位于西南的5个:()、()、省(、
位于西北的5个:)、省()、)、
* 二、我真棒!在中国政区图上填注我国34个省级行政单位的简称。
34个省级行政区(第3课时)
一、我能行!(带*需背牢记熟)
* 熟记我国的34个省级行政单位的行政中心,并填在下图相应位置。
*二、我真棒!
1、下列省级行政区位于黄河中下游的是 ( ) A 、吉 B、渝 C、鲁 D、浙
2、下列省级行政单位的名称、简称、行政中心搭配正确的是 ( ) A 、辽宁 – 宁 – 沈阳 B、陕西 – 晋 – 西安 C 、河南 – 豫 – 郑州 D、四川 – 蜀 – 重庆 3、我国既临海又有陆上邻国的两个省级行政区是 ( ) A 、豫、江 B、黑、辽 C、台、粤 D、辽、桂 4、我国下列省级行政区,在春秋二分最先看到日出的是 ( ) A 、上海 B、黑龙江 C、北京 D、台湾
三、我的收获!
第一章 第二节 人口
学习目标:1. 说出我国目前人口总数,运用有关数据说明我国人口增长趋势;
2. 能说出我国的人口的基本国策;
3. 运用人口分布图,说出我国的人口分布概况。
学习重点:我国的人口问题、我国的人口政策。
一、我能行!(带*需背牢记熟)
* 2010年人口普查,我国总人口为______ 亿。 * 阅读教材P11-P13, ,完成下列知识结构图。
人口特点:人口 大, 人口增长 .
人口问题: 人口增长给_______带来巨大压力。众 多 世界上人口 的国家 人口国策: ; 的 人 基本内容是 , ; 口
具体要求是。
人口密度:东部地区 人口多
以 —— 为界,人口东 西 。
二、大家一起来!
小组合作,讨论分析下列问题,注意讨论的有效性。 3、 我国人口数量过多,增长过快,产生了哪些负面影响?
4、 为什么我国人口分布东多西少?
三、我真棒!
1. 以下有关我国人口增长的正确叙述是( )
A. 人口增长速度回升快 B.人口开始减少
c. 人口基数大,每年净增人口在减少 D.人口基数大,每年净增人口仍然很多 2. 下列负面影响是由于人口数量过多引起的是( )
A. 人均收入增加 B. 人口分布不均 C. 人均资源、增多 D. 交通拥挤,住房紧张 3. 人是生产者,也是消费者,我国在人口方面的基本国策是( )
A 积极发展人口 B 逐渐增加人口 C 设法减少人口 D 实行计划生育 4、我国人口最多的省区是 ( )
A 四川省 B 河南省 C 湖北省 D 广东省 四、我的收获!
第一章 第三节 民族
学习目标:了解我国的民族构成,了解主要少数民族的风土民情;
运用民族分布图,说出我国民族的分布特征。 学习重点:我国的民族构成及分布。
一、我能行!(带*需背牢记熟)
* 阅读教材P15-P19, ,完成下列知识结构图,并在教材中做好标注。
共有 个民族: 族占92﹪; 个少数民族占8﹪,其中人数最多的是_______。 多
民 汉族— 部、 部最为集中,少数民族主要分布在 、 、 。 族 民族分布
的 各民族分布具有 、 的特点。 大
家 民族政策:各民族是 ,民族团结。
庭 尊重各民族的 、和 自由。实行民族区域 。
二、大家一起来!
1、谈谈你了解的或感兴趣的民族和她们的风俗习惯。
2、读图1.17“我国民族的分布”,P19表思考、回答:
① 分布最广泛的民族是 族,傣族主要分布在_________省。 ② ___________省是少数民族分布最多的省。
③. 大杂居、小聚居的含义(从汉族、少数民族分布情况分析)
三、我真棒!
将下列少数民族与其风俗习惯或文化传统用直线连接起来。 ① 蒙古族 A 火把节
② 藏族 B 古尔邦节和开斋节 ③ 维吾尔族 C 草原“那达慕”大会 ④ 回族 D 大佛瞻仰节 ⑤ 彝族 E 羊肉串与手抓饭 ⑥ 傣族 F 泼水节
四、我的收获!