[遇到火灾怎么办]教案设计
《遇到火灾怎么办》教案
重庆市开州区镇安镇中心小学 张里胜
一、教学课题：遇到火灾怎么办
二、教材分析
《遇到火灾怎么办》是山东人民版《品德与社会》四年级上册第三单元《安全地生活》主题二《从“119”谈起》的第二个主题活动。
教材首先展现的是几位小学生在讨论：遇到火灾怎么办?直接切入主题。
遇到火灾后，首先要报火警，教材利用“资料卡”的形式，对怎样报警给与了说明。但是有时候在特殊的情况下不能及时报火警，但又被困在房屋里该怎么办?这就需要小学生掌握一些自护自救的方法。教材详细介绍了怎样进行自护自救，为教师的教和学生的学提供了范例。火场逃生的方法还有很多，教材最后留给师生拓展的空间，充分调动学生学习的积极性，通过多种途径查找相关资料予以补充。
三、教学目标
1、知识目标：让学生掌握怎样报火警，以及掌握一些应对火灾的自护自救方法。
2、能力目标：使学生能够具体问题具体分析，并初步形成自护自救能力。
3、情感态度与价值观目标：培养小组合作意识；培养学生关爱生命，热爱生活，乐观向上的态度以及社会责任感。
重点难点：本课的教学重难点是让学生学会怎样报火警，以及火灾中逃生自救的方法，初步形成自护自救的能力。
四、教学方法
本课常识性的知识比较多，但是离学生的现实生活有一定距离，如果处理不当，就可能是纸上谈兵，泛泛而谈，缺少实际的指导意义。因此，如何创设合适的情景，激发学生的学习积极性，是本课的一个关键。
本节课中，我主要采用视频演示、现场模拟、角色扮演等方式方法，将较为枯燥的内容情境化、生活化、现场化，激发学生学习兴趣，让学生在活动中自我体验、感悟、建构知识，进而形成一定的能力。
五、教具准备
多媒体教室、网络、课件、布条（绳子）、直通电话机
学生课前准备：
⑴ 预习，了解本课主要内容。
⑵ 知道火警电话“119”。
⑶ 了解火场中的逃生方法。
六、教学过程
1、情境创设
同学们，假如我们现在正在新世纪超市一楼超市购物，二楼的电器因家电短路引发火灾，我们该怎么办？
（板书） 遇到火灾怎么办？
2、怎样火警报
⑴ 火警119，初次模拟
同学们说得不错。因为我们是在一楼，所以能够迅速逃离险境，跑到商场外的街道上。接下来我们应该怎么做？
（多数学生都知道：要拨打火警电话119）
很好，同学生都知道火警电话119。俗话说“报警早，损失小”，我们应该马上报警，通知消防人员来救火。
⑵ 报警要点，视频展示
好，刚才好几位同学都模拟了报火警。他们在报警时，存在什么问题吗？
大家先不要讨论，让我们看两段关于正确报火警的视频，然后，我们再讨论。
⑶ 对比归纳，二次模拟
视频看完了，同学们了解了报火警的要点了吗？
谁来归纳一下报火警的要点？
(学生归纳)
3、火灾中逃生自救
⑴ 创设情境，提出问题
同学们，刚才我们假设银座商场发生火灾时大家在一楼，所以能够迅速跑到商场外的街道上。如果：
① 你就在发生火灾的二楼，该怎么办？
② 你被困在了二楼的厕所内，该怎么办？
③ 你在商场4楼，该怎么办？
请大家以小组为单位讨论，探讨逃生的做法，然后我们让各小组选派代表发言，看看大家火场逃生的锦囊妙计。
（学生组内讨论）
⑵ 智慧共享，解决问题
大家的讨论很热烈，下面我们就让小组代表说一说你们组的做法吧。
（小组代表发言）
很好，让我们一起归纳一下火场逃生的要领吧。
师生一起归纳概括。
要点：沉着冷静，不要盲从；捂住口鼻，低势前进；牢记出口，不要拥挤；不坐电梯，不入险境，；不贪财物，不要返回。）
要让学生明确以下几个问题：
① 怎样快速找到安全出口？
② 为什么要“捂住口鼻，低姿前进”？（课件）
③ 被困二楼火场，可不可以跳楼？
④ 会结绳打结，教给学生会打“渔人结”。（用课前准备的绳子、布条）
⑶ 课件演示，归纳巩固
刚才我们归纳了火场逃生的要领，下面，我们观看一个微视频，学习正确的逃生自己的方法。（播放微视频-正确的逃生自己方法）
4、课堂小结
同学们，今天我们学习了如何报火警和怎样在火场中逃生自救。在生活中，我们应当防患于未然。但当无情的火灾发生时，大家应该沉着、冷静、机智、勇敢，根据实际情况，运用所掌握的知识进行自救和逃生。