山东版一年级传统文化集体备课
一年级《传统文化》备课
第一课时.《弟子规》节选
一、教学目标：
1、了解《弟子规》的由来
2、明白做人要孝顺父母，友爱兄弟姐妹
3、体会做事小心谨慎，讲信用的重要性
二、重点难点：明白做人要孝顺父母，友爱兄弟姐妹
四、课前准备：听相关故事。
五、教学过程：
一、说文解字
1、出示：弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信
2、解字：弟子（学生）
圣人（孔子） 孝（孝顺父母）
弟（友爱兄弟弟姐妹）
谨（小心谨慎）
信（讲信用）
3、解释：《弟子规》这本书，是依据圣人孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。
二、故事引导
1、讲关于孔子和子路的故事
2、你还知道哪些关于孔子的故事
3、讲宴殊故事
晏殊是宋代名臣，还是著名的文学家。
晏殊小时候便有神童之誉。一次，皇上让他参加御前考试，拿到考题后，他马上请求皇上另出新题，并老老实实地禀报：“这个题目，我十天前正好练习过，草稿还存在家里，为考出真才实学，请为我出道新试题。”他这种诚实的态度深得皇上赏识。考中进士后，晏殊仍然每天闭门读书，刻苦用功。他如此敦厚，如此好学，颇得世人好评。
三、熟读成诵
1、开火车读古文
2、小组读古文
3、开展小组背诵比赛
四、情景明理
一个人只有做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹，在言语行为中小心谨慎，讲信用，才会是一个受人欢迎的人。
六、教后反思：
通过跟着视频唱读，教好的完成了任务。
第二课时 《小儿语》节选
一、教学目标：
1、能正确朗读课文，在熟读的基础上逐渐达到背诵。
2、在老师的引导下，能够大体理解课文的意思。
3、能结合生活实际，与伙伴交流在日常生活中怎样正确地对待自己、对待他人。培养学生做事沉稳、尊重他人的品质。
二、重点难点：能结合生活实际，与伙伴交流在日常生活中怎样正确地对待自己、对待他人。培养学生做事沉稳、尊重他人的品质。
四、课前准备：在家借助拼音读文。
五、教学过程：
1、导入：今天我们学习《小儿语》。
2、范读课文。
3、教读课文。分节朗读课文，边学习边指名学生朗读。
4、采用多种形式检查学生朗读课文。
5、拓展活动： 出示课后图画（1）引领学生，说出图画的意思。（2）说说这种做法的正误及判断理由。
6、自我评价：学生根据自己的学习情况作出相应的评判
六、教后反思：
学生对拍手背诵比较感兴趣。教好的掌握了学习内容。
第三课时 续小儿语节选
一、 教学目标：
1、 能够正确朗读课文，在熟读的基础上逐步达到背诵。
2、 在教师引导下，能够大体理解课文的意思。
3、 能够结合实际懂得为人处事的做法，知道怎样正确地对待自己和他人。
二、重点难点：
教学重点：能够熟练朗读课文并逐步达到背诵。
教学难点：理解课文含义，结合实际懂得为人处事的做法。
四、课前准备：练习朗读课文
五、教学过程：
（一）预习导入
1、复习：集体朗读 《弟子规》、《小儿语》
2、预习：小组合作学习（出示自学要求）
（二）学习新课
1、小组合作学习认读生字，练习朗读课文。（教师巡视指导）
2、检查学习状况：集体朗读、学生领读、分组读。
3、师生认读生字，教师范读并纠正读音。
4、学生自由练习朗读课文。
5、指名朗读课文，集体朗读课文
6、小组合作学习“解析”集体朗读“解析”
7、学生自由读解析。
8、指名说一说课文的大体意思。
9、练习背诵课文
（三）拓展延伸
1、想一想：图中小朋友的做法错在哪里？应该怎样说和做？
2、指名说一说
3、自我评价：涂一涂：能熟练朗读课文的涂一颗星；能背诵课文的涂二颗星；能说出
课文含义的涂三颗星。