关于创新性领导力课程产品的介绍

关于创新性领导力课程产品的介绍：

3D 课程是对于高层管理人员的综合训练：

开发和应用了三个重要的领导力维度（“3D ”）：

个人维度（ID ），双维度（DD ），系统维度（SD ）

这份文件包括：

3D 人才培养模式的介绍

目录

方法和成果

程序结构

我们的团队

3D 人才培养模式的介绍：

领导力培养是一个通过个人内在培养的“内在工作”，然而，同时它也是多维的过程。如果能充分发挥其潜力，领导力就可以运用最好的素质和自身的属性，它可以在目标和措施间产生一个切实有效的连接作用。提升内部领导力的范围和能力，是一个终身的过程。

但由内而外的领导力，只是我们的领导潜力的一部分。针对于员工时，领导力的作用是使员工得到成长和进步，引导和支持他们达到一个他们从来没有想过的新高度，同时发现和培养他们自己独特的天赋和才华。假如一个领导者真正看重我们，了解我们的真正潜力，并对我们来说什么是可能的（即使我们不能做到的时候），对我们产生深刻的启发和终身的影响，这对于我们来说是非常幸运的。这种开明的领导人是真正的“伯乐”。我们知道，大多数领导人有能力学习如何培养和提高他们的员工，所以我们为在这个领导领域有需要的领导者提供了一个工具箱，来帮助领导者培养这种领导力。

最后，为了让领导力充分发挥其潜力和作用，优秀的领导者需要关注领导力在较大规模上产生的影响。比如领导者是如何影响周围的？对于发展什么是必要的，所谓的发展不仅仅针对个人的成长，同时也体现在整个公司系统的发展完善？

对于领导者，以上就是领导力提升的三个维度。它们将带领整个公司解决领导力方面的问题并最终达到顶峰。铅全球为培养卓越的领导力提供了一个标杆，一个工具，一套技能，一个路线图和一个独特的模型，我们称之为三维领导力。

课程内容

维度1：个人层面（ID ）

维度1针对的是领导者领导目的，价值观，视野，和信仰。 在许多方面D1是对领导者零起步的培训课程。在这个维度，我们的目标是发展和加强领导者的情商。通过准确领导力评估，然后在训练有素，经验丰富的执行教练的帮助和指导下，领导者将得到清晰的，有建设性和实践性的反馈。 D1旨在确保领导人充分意识到其独特的领导素质和实力，以及潜在的

提升点，只有实际和有效的管理，领导者才能最终变成职业生涯中的成功者。

D1可以帮助管理人员发现内部的辅助领导工具和资源，为每个领导者量化和提升领导力提供了坚实和全面的“路线图”。 D1揭示了信念和行为的关系，信念将会促进或者限制领导者的行为。

维度2：关系维度(RD)

维度2涉及的是具有社会化能力领导要求，包括能够准确掌握别人的情绪，学会换位思考，并能够以适当方式积极地建设性地与他人交流。它还涉及促进和提高他人们，指导他们，并在需要的时候为他们指明方法的能力。

社会化能力是事业成功的另外一个基本要求。在这个课程中，我们为领导者提供了一系列学会培训的方法和关于如何管理和领导的工具箱。 D2课程可以增强社会化能力和确保切实有效的提升员工能力。

维度3：系统的维数(SD)

维度3是关于加强组织关系和公司凝聚力的一种能力。这种能力是要求利用自己的能力，智慧和创造力来增强团队内合作的意识和水平，无论是两个人之间，还是一个团队，一个部门，甚至一整个公司。

通过这种培养能力，领导者可以仅仅通过一个“信号”或者迹象，意识到将会引起公司内部变化的隐患，同时认识到必须了解到公司内部的所有建议和信息，包括被边缘化的建议，因为所有建议和信息都以他们自己的方式为公司创造智慧与价值。这个维度对于管理和领导团队，部门，分部，和整个公司，并在其错综复杂的关系中发挥作用具有决定性的作用。

D3为管理者提高团队合作提供了一系列可以实际应用的技能和工具。其中包括一些决策工具，远景规划，工作与角色，头脑风暴，以及如何建立积极牢固的关系，形成蓬勃发展的组织文化，等等。D3的目的是在训练的管理者，以提高对增加不同的组织系统的生产力和积极的认识。

总之，成为学习和精通所有3个维度的内容，管理者和领导者能够增加其影响力和亲和力，并具有协作和可持续发展的领导力。他们不仅能成为强大的领导者，而且能提升他们周围的领导人和团队，同时使他们领导的公司得到质的改变。

该计划的四大支柱

高度体验培训室

工具和技能演示，实践，理论和实验教学

重大实践和监督

在培训室内由导师培训授课，授给学院他们所适用的技能和工具，并接受导师的监督 个别辅导和指导会议

专业发展重点

在特定的组织场景，管理场景和相关业务场景中对管理者和领导者培训对于培训技巧的运用

可持续效益

申请一个培训课程对于管理者和领导者的提升领导力非常有效。曾参加我们课程的学员反馈他们能够创造出更高的保留级别，提高成功率的规划，提高参与率，从而生成一次健康的和可持续的文化变革。

方法和结果：

D1：个人的领导风格和影响

个人360度反馈评估

情景领导力的培训和指导

确立个人的核心价值观，远景规划和策略计划

领导宗旨

D2：用于不断提升员工培训方法的训练

培训方法的模型，技能，和技巧

用于提升和指导员工的技能培训

唤起灵感和承诺的手法

提高对员工的亲和力

建立双赢和可持续的工作关系

增强执行力

了解和学习情境领导力模型

着重了解培训与被培训之间的区别： 经理的角色，导师的角色，和教练的角色之间的广泛的异同点。

熟悉“接触，指点，和适应”的模式，首先通过简单且有效的方法以及激励的方式使他们充分了解他们现在的状况：他们在哪个阶段，如何发挥自己擅长的能力，指点他们如何构造令人信服的愿景：并在需要时，提升领导者最宝贵资源——人力资源来灵活地适应不断变化的如过山车似的市场 。

D3：系统和团队的培训和简易化

1包括一些特定的技能和技巧：

2内部积极有效的沟通技巧 - 成为团队和系统中更好的听众和有效的沟通者，以帮助团队消除沟通障碍和冲突，建立建设性和富有成效的互动等等。

3协作决策 - 确定收购决策流程和方法，以减少浪费时间和摩擦，激发动力，并增加团队写作。

4团队动态管理 - 运用创新和先进的方法规范团队，团队的远景规划，确定团队的优势和劣势，更好的利用团队的资源，成员等等。

5协作领导能力 - 了解如何使领导力产生“从我到我们”的改变，在共同目标的基础上建立团队。学习如何设置明确的制度，建立强大的团队协作。

6使团队具有自我纠正的能力- 开发团队收集信息，高效地接受和反馈信息的能力。。 7提高个人的团队领导能力- 包括培养以一个整体的方式来领导团队的能力，应对各种困难，认识到团队合作精神的重要性，将团队带向正确的发展方向等等。

8规划，战略和问责制 - 学习在团队中确立统一目标和创造坚实的团队问责制的程序和方法。

课程结构

简易课程安排建议：

D1 - 第一天 –个人领导力要领培训

D2 - 第二天 – 用于管理的培训方法的学习

D3 – 第三天 - 系统培训的学习和整合。

完整课程安排建议： (每期培训为两天)

D1 – 两期培训，期间相隔三个星期

D2 – 四期培训，期间相隔三个星期

D3 – 三期培训，期间相隔三个星期

D1 - 3 – 课程总结

我们擅长针对每一个公司的文化和需求来设计适应性方案。所有的方案提供个人和团体的监督，课程安排（包括建议书，相关有用的信息，工作簿）以及后续工作，以确保可持续性。

该项目的亮点：

我们的项目具有是一个由经验丰富的导师提供支持的鼓舞人心的培训计划。通过两位导师的写作指导来加强培训技能的提升和领导方式的提高。我们的目标是启发和帮助具有很高的积极性和忠实的领导人。我们掌握了一套可以立即应用的实用的管理和领导方法。通过经验丰富的导师提供个人辅导和培训，，我们将确保个人能力和职业能力的提升。我们也建立一个称为“伙伴系统”的计划，以确保项目学习和应用的可持续性。

公司及其导师介绍

公司专门从事coaching 培训，个人和团队的360评估，执行caoching ，提高个人，合伙人和团队的领导力。我们是致力于改造客户的职业特征和成果，我们的客户不断获得切实的和可持续的成果; 此外，他们也经历了本质和深刻的组织组转变。

Mr. Dori Ben Chanoch，专业认证和合作活动的教练，ANAT Treister - Goren，博士，硕士和合作活跃的专业认证教练，组织的关系系统的教练，是Lead 的主要创立者。国际教练联合会（ICF ）认证。Dori 和Anat 也是培训学院（CTI ）的教练员，国际队教练组，美国，权利的关系的中心ICF 认可的学校房间领导人的国际前沿。都是专家培训和集中培训教练和经理的领导，在组织设置的程序主管。

博士Treister Goren 先生及本Chanoch 之间的合作结合了经过验证和测试的专业经验，组织教练，团队发展和顶层领导一起广博的知识和经验，来自学术界，企业，高科技，商业和金融世界; 发展和执行教练。