安徽省中小学教育技术装备统计指标解释

安徽省中小学教育技术装备统计指标解释

1、 中小学实验教学普及县

是指达到《安徽省中小学实验教学普及市、县（市、区）建设标准》（教仪字„1992‟05号）要求，并通过省级“普实”验收的县（市、区）。

2、 理科教学仪器达标学校

小学是指达到《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）和《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388-2006）的学校。

中学是指达到《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）、《初中理科教学仪器配备标准》（JY/T0386-2006）和《初中科学教学仪器配备标准》（JY/T0387-2006）

3、 开展理科实验操作考核的学校

小学是指在学期中或学期未的科学考试中有实验操作考试内容的学校。

中学是指在学期中或学期未的理科考试（物理、化学、生物）中有实验操作考试内容的学校。

4、 中考加试理科实验操作考核县

是指在初中毕业、升学考试中，将理科实验操作考核作为必考内容的县（市、区）。 5

小学是指从事科学实验的教师及从事实验室管理工作的人员。

中学是指从事物理、化学、生物实验的教师及从事实验室管理工作的人员。

专职：是指专门从事中小学实验教学和实验室管理工作的人员。 职称：“高级”是指中学高级教师、高级实验师等；“中级”是指中学一级教师、小学高级教师、实验师等；“初级”是指中学二、三级教师，小学一、二、三级教师和助理实验师、实验员等。

7、 实验室

小学是指科学课学生实验用教室，不包括仪器室、准备室等配套的辅助用房。

中学是指物理、化学、生物课学生实验用教室，不包括仪器室、准备室等配套的辅助用房。

8、 功能教室

体艺教室包括音体美专用教室。 9、 装备用房使用面积 合计是指包括实验室、功能教室及配套辅助用房在内的使用面积。 物理、化学、生物课学生实验用教室的使用面积。

入时的金额为准。

中学是指物理、化学、生物、数学、地理学科的教学演示仪器和学生分组实验仪器。以购入时的金额为准。

11、 实验室设备 水、电、光、气、安全等设施设备。以购入时的金额为准。

中学是指物理、化学、生物实验室配备的实验桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备。以购入时的金额为准。

12、 功能教室器材设备

教室中配备的用于教学训练的器材及实验（训）桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备。以购入时的金额为准。

13、 计算机原价总金额

是指计算机教室内及其它用途的计算机金额之和。以购入时的金额为准。

14、 网络及外部设备原价总金额

是指不包括计算机在内的投入校园网网络建设的金额之和。以购入时的金额为准。

15、

16、 应做演示（分组）实验

小学是指一学年中小学一至六（五）年级科学课按照课程标准或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。

县汇总数为全县各小学一学年中科学课应做演示（分组）实验个数的算术平均值。

完全中学是指一学年中初一至高三物理（化学、生物）课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。

县汇总数为全县各完全中学一学年中物理（化学、生物）课应做的演示（分组）实验个数的算术平均值。

高级中学是指一学年中高一至高三物理（化学、生物）课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。

县汇总数为全县各高级中学一学年中物理（化学、生物）课应做的演示（分组）实验个数的算术平均值。

初级中学是指一学年中初一至初三物理（化学、生物）课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。

县汇总数为全县各初级中学一学年中物理（化学、生物）课应做的演示（分组）实验个数的算术平均值。

17、 生均计划（生均完成）

是指按照计算机、外语教学大纲或所用教材规定的应安排上机年级每生每学年计划（完成）上机课时的平均值。

县汇总数为应安排上机课时的中（小）学各校每生每学年计划（完成）上机课时平均值的算术平均值。

18、 图书室（馆）管理人员

是指从事中小学图书室（馆）管理工作的人员。

专职：是指专门从事中小学图书室（馆）管理工作的人员。

职称：“高级”指研究馆员、副研究馆员或中学高级教师；“中级”指馆员或中学一级教师、小学高级教师等；“初级”指助理馆员或中学二、三级教师，小学一、二、三级教师等。

19、 阅览室数量

数量是指教师阅览室、学生阅览室、电子阅览室等个数之和。

20、 21、 电子图书金额

是指图书室（馆）藏有的正式出版的光盘、录像带等的总金额。以购入时的金额为准。

22、 是指中小学达到《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》、《安徽省普通高中教育技术装备规范（试行）》规定的生均图书拥有量的标准，尚需购置图书的册数。已达标的中小学图书馆（室），应按每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%，计算出尚需购置图书的册数。

安徽省中小学生均图书拥有量标准

23、拥有校园网的学校

符合下列定义的校园网方能列入统计：校园网是指以多媒体和现代网络技术为基础，为学校学习、教学、科研和管理活动服务的校园内局域网络环境。校园网一般包括综合布线、网络交换机、计算机服务器等硬件设施和办公系统、教学资源、教学平台等软件系统。

24、九年一贯制及12年一贯制学校的处理方法

⑴、上级单位需生成两所学校，如：育英中学(中学部),育英中学(小学部)，他们拥有相同的单位代码。

⑵、填报时需要填写2张报表，以XX中学(中学部)的身份录入中学基表>主管审核>上报，以XX中学(小学部)的身份录入小学基表>主管审核>上报。

⑶、基表填写方式：

①小学基表填写：小学基表的学校类型选择教学点(教学点不计入小学学校总数)，基表中填写小学人数，以及其它只有小学有而中学没有的类目。

②中学基表填写：其它所有技术装备信息都录入到中学基表中。