地理新岗教师课听课心得
地理教研组新岗教师汇报课评课总结
一、优点：
新岗老师们在新课导入上，都有独特之处。采用和本课内容相关的视频内容，如科教视频、著名电影的相关环节、趣味动画等等，点出本课主题的同时，提高学生学习的兴趣。
大多数老师能够根据课程标准的要求，灵活组织教学内容，不局限于教材，非常注重结合生活实际。注意挖掘乡土地理素材，设计的案例和例子很多涉及到身边的生活，更贴近学生的生活与现实。
灵活多样的课堂环节设计，有助于培养学生自主学习、探究学习、合作学习的方法和能力，也尽情展示了教师驾驭课堂的能力。善于培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，更奠定了课堂良好学习氛围的基础——学生主动参与是保证学习效果的前提。
年轻老师们善于发现学生的闪光点。老师们不仅在课堂上充分肯定和表扬学生这些独特的风解，激励学生求异思维，同时在课后反思学生的这些有独特见解的内光点，就能够对提高自己的教学水平和经验起到互补的作用。
老师都充分利用了多媒体的辅助功能，不仅直观性强，而且增加了课堂的容量，提高了课堂效率。比如有的老师在讲地球时，讲到每一个方位时都会能够拉动屏幕上的地球，在造成视觉冲击的同时，更立体清晰的展示了方位。因此课件设计精巧，运用适
时且流畅也非常的重要，给人耳目一新的快感。
二、 缺点：
课堂缺乏激情，不能以自己积极的感情投入让学生去感受知识、感染学生，致使课堂气氛不够活跃，显得沉闷、缺少生机。个别新教师还不能灵活运用所学的知识，对课堂的驾驭还不能做到游刃有余。个别老师的课堂缺乏自己的见解和风格，对课本还没有自己的思考和认识，仍然在借鉴参考书照本宣科。课件中还存在一些问题。有点过分依赖多媒体，使教学目标落不到实处。个别老师的课堂还处于教师“讲得过多”的状态，对学生是“保姆式”。
三、改进措施：
帮助青年老师更新观念，转变方式，用新课程理念指导教育教学。尽快改变传统的思维方式和程序化的教学模式，摒弃相对滞后的教育思想和教学方法，树立“以学生发展为本”的新理念。让教师真正地成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和促进者，在教学方式上要注重以学生为主，突出自主、合作、探究的教学方式，关注体验性的教学，提倡交流与合作的学习。
加强教师之间互助合作，加强教师之间的专业切磋、互助合作，让老教师及时帮助青年老师，实施传帮带，可使教师个人少走弯路，更好地成长。
加强教师自我反思，促进教师的专业水平的提高。新课程强调教师的自我反思，在教学前、教学中、教学后及时反思。教
师互相多听课、评课，上研讨课、观摩课、同课异构，同事之间多沟通交流、组织写教学反思、观看课例等， 就是要构建一个教师自我反思交流的平台，让教师在教学实践中发现问题、提出问题、研究问题和解决问题，使教师在自我反思中提升自己的教学水平，促进教师专业的成长。