英语试卷讲评课教案
1. 通览全文,了解大意。 2. 细读全文,先易后难。
3. 复读检验,消除疏漏,看文章是否流畅,连贯。
4. reading and expression problems
1.考考你的判断力 语音题题型改进:
让学生来分析题,点出每个字母所含的发音,并标注在单词上。 16-30选择填空题型分析:
改进:让学生圈题眼,学生再读原题。以幻灯片的形式再出现一次,让学生再做一遍,并要讲题,知道为什么。
56-60 阅读理解,判断正误,正确的写A, 错误的写B. 做题技巧:
先看问题,对文章有一个大体了解。在些基础上去理解文章。 小提示:
从原文中圈出答案。 阅读理解B 做题技巧:
61. What color is the jacket? (问颜色)
原文:Is it black? Oh, no, it’s black and white. 62. What’s Mary’s father’s job? 原文:My father is a teacher.
63. What’s Mary’s telephone number? 原文:My telephone number is 8905763. 64. What’s the singer’s first name?
原文:this singer is my friend. His name’s Jim Green. 65. What’s Gina’s family name?
原文:That girl is my friend, too. Her name is Gina. Her last name is White. 语音拼盘
知识点:主要集中在元音字母在开闭音节中的读音以及
错题分析:
在/u:/和/u/中学生有些混,oo 组合的发音。
六、根据句意、所给音标、图画和首字母写出句中所缺单词。 题型分析及所需注意的问题:
1. What’s your favorite color? /blu:/ (开头首字母大写) 3. The girl is Mary Smith, Mary is her f name. (判断名与姓) 4. /iks’kju:z/ me, is this your pen? (开头首字母大写)
改进措施:在屏幕上再显示让学生再说一遍,如果能让学生写下来就更好,有些单词需要落实到笔头上才行。 七、看图完成对话
做题技巧:根据答语完成对话 1. It’s red. 应用what color…
2. Is it an English flag? No, it’s a Chinese flag.
(不少学生上来就用in English, 学生不会去分析题,只会按着的固定的模式去套用) 改进: 同桌以对话的形式出现练习对话。 九、翻译句子 存在错误点:
1. a UFO (学生误用an )
2. 否定句isn’t =is not (表否定的not要放系动词be 之后) 3. What color + be+ something? (学生误写what’s color.) 4. Is this…/ Is that…? (一般疑问句将be 动词提到句首) 5. 你的学生证在失物招领箱里。(学生少is ) 改进处理:
1. 先订正,点明学生存在的错误知识点。
2. 落实,以幻灯片的形式出示汉语,学生汉译英。
3. 在原有的基础上进行替换,例如那是什么?在出题变换时变为这是什么? 4. 作业中再落实一遍,让学生准备汉语,再默写,错题订正。