小学体育课组织教学的基本途径
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小学体育课组织教学的基本途径
摘要：体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格
认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。尤其是要抓好整队集合、
服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、学生守则、场地器材的布
置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求，反复训
练，使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进行。抓好体育课
各阶段的组织教学。体育教学过程是由开始、准备、基本、结束四
个部分组成的，由于四部分教学内容和学生情绪各不相同，因此，
教学中教师要灵活地组织教学，充分调动学生的学习积极性，切忌
出现先紧后松、龙头蛇尾的不良现象。
关键词：小学体育 组织教学 途径
由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干
扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教
学，才可能使学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证体育教
学过程的顺利进行。因此，组织好教学是上好体育课的关键。在教
学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为
一个动态的统一过程，在这一过程中，教师采取一定的组织教学形
式来完成一定的教学任务，从而实现教师的“教”和学生的“学”
的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定
的教学内容和教学对象而变化的。怎样抓好小学体育课的组织教
学。更好地为教学服务？