历年中考文言文阅读分课辑录墨池记
墨池记
课内文段
2003年太原市 阅读文言文选段,完成14~17题。(14分)
[甲]墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,又告于巩曰:“愿有记。”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事,以勉其学者邪?夫人之有一能,而使后人尚之如此,况仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉。
[乙]人有从学者,董遇(人名)不肯教,而云“必当先读百遍”。又言:“读书百遍,其义自见。”从学者云:“苦于无日。”董遇言:“当以三余。”或问“三余”之意,董遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时(农时)之余也。”
14用自己的话概括,[甲]文中王君推祟王羲之的目的是;[乙]文中董遇告诉从学者 。 (3分)
15解释下面两组加点的词。 (4分)
(1)a 被于来世者何如哉 被: b 将军身被坚执锐 被:
(2)a 或问“三余”之意 意: b 醉翁之意不在酒 意: 16用现代汉语说说下面句子的意思(加点词必须准确译出)。 (4分)
(1)教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之„„ .
(2)冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。 .
17 谈谈你读[乙]文后获得的启示。 (3分) 14勉学劝善;利用“三余”勤读;
评分说明:概括大意,每空1分,共2分;语言简洁、通顺1分。
15 (1)影响;穿着(或通“披”); (2)意思;情趣。
16 (1)答:教授王盛君担心墨池不够明显,于是写了“晋王右军墨池”悬挂在门前的楹柱之间来标明它。
(2)答:冬天是一年的空闲时间,夜晚是一天的空闲时间,阴雨的时候是农时的空闲时间。
评分说明:每小题2分。大意正确且译出加点词1分;语言通顺、完整、简洁l分。 17 答:要点:善于利用空闲时间来学习。(可从不同角度谈启示,如①读书百遍,其义自见 ②董遇诲人不倦„„)
评分说明:有启示1分;能结合启l示,言之成理地作一点分析1分;语言通顺、完整1分。 连云港2003(二)阅读下面文言文语段,完成8——12题。(12分)
方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意与山水之间,岂有徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致辞者,非天成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?况欲深造道德者邪?墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰:“愿有记。”惟王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事,以勉其学者邪?夫人有一能而使后人尚之如此,况仁人庄士之遗风余思被于来世者何如哉!
8.解释下列句子中加点的词语(2分)
方羲之之不可强以仕 强: 今为州学舍 舍: .
于楹间以揭之 揭: 以勉其学者邪 勉:
9.下列句子中加点的词语与现代汉语中意义相同的一项是(2分)
A.教授王君盛恐其不章也 B. 以勉其学者邪 ....
C. 以精力自致辞者 D. 而因以及乎其迹邪 ....
10.与“而又尝自休于此”一句中“于”意义各用法相同的一项是(2分)
A.其一犬坐于前 B.箕畚运于渤海之尾 ..
C.苛政猛于虎也 D.天将降大任于是人也 ..
11.翻译下面句子。(4分) 1然后世未有能及者 译:○2夫人有一能而使后人尚之如此 译:○12.简要概括曾巩写作此记的目的。(2分)
答:
(二)文言文阅读
8、强:勉强 舍:校舍(房屋 房舍)揭:悬挂 勉;鼓励(勉励)
9、C
10、A
11、①可是后代没有人的书法能比得上他
②人有一技之长就使后丗尊重到这样的地步
12、阐明勤学苦练出才能的道理,勉励人们刻苦努力,提高道德修养。
扬州市2004
(二)阅读下面文言文语段,完成12—15题。(12分)
①方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间,岂有徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善,则其所能。盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?
②墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰:“愿有记。”惟王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事,以勉其学者邪?夫人之有一能而使后人尚之如此。况仁人庄士之遗风余思被于来世者何如哉! (曾巩《墨池记》)
12.解释下列加点字词在句中的意思。(4分)
(1)则其所能( ) (2)盖亦以精力自致者( ) ..
(3)教授王君盛恐其不章也( ) (4)使后人尚之如此( ) ..
13.下面各组句中加点字的用法和意思相同的一组是(2分)„„„„„„ ( ) 娱其意于山水之间羲之之书晚乃善 ..
先帝不以臣卑鄙(《出师表》以衾拥覆,久而乃和(《送东阳马生序》) ..
又尝自休于此邪今为州学舍 ..
(操蛇之神)告之于帝(《愚公移山》) 不足为外人道也(《桃花源记》) ..
14.用现代汉语翻译文中划线的两个句子。(4分)
①则学固岂可以少哉!
②又告于巩曰:“愿有记。”
15.第①段文字的中心意思是什么?(2分)
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2004山东宾州
(一)阅读下面两段文言文,完成8—12题。(12分)
(甲)临川之城东,有地隐然而高,以临于溪,曰新城。新城之上,有池洼然而方以长,曰王羲之之墨池者,荀伯子《临川记》云也。羲之常慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂信然邪?方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间,岂有徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者也?
(乙)孙莘老识文忠公,尝乘间从,以文字问之,云:无他术①,惟勤读书而多为之,自工。世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指摘,多作自能见之。此公以其尝试者告人,故尤有味。苕溪渔隐②曰:旧说梅圣俞③日课④一诗,寒暑未尝易也,圣俞诗名满世,盖身试此说之效⑤耳。
注释:①术:方法。 ② 苕溪渔隐:即胡仔,宋代作家。 ③梅圣俞:即梅尧臣,宋代著名诗人。 ④ 课:这里指按照规定的内容和分量学习。 ⑤效:应验。
8. 释下列加点的词在文中的意思。(2分)
①尝极东方 极:
②寒暑未尝易也 易:
9.下面各组中句子中加点的词意思相同的一项是(2分) ( )
A.方羲之之不可强以仕
以文字问之
B.此公以其尝试者告人
不以物喜,不以己悲
C.羲之之书晚乃善
当立者乃公子扶苏
D.以临于溪,曰新城
明有奇巧人曰王叔远
10.请用自己的话说明墨池的位置和形态。(2分)
答:
11.用现代汉语解释下列文言句子。(4分)
①岂其学不如彼也?
答:
②唯勤读书而多为之,自工。
答:
12.(甲)(乙)两文从不同的角度阐述怎样的观点?要想学有所成,除此之外,你认为还需要哪些条件?(2分)
答:(甲)(乙)两文的观点:
还需要的条件:
(写出两点即可)
二、阅读(共42分)
(一)(12分)
8.①极:穷尽;②易:改变。
[评分标准]本题2分,每个1分,意思对即可。
9.D [评分标准]本题2分。
10.临川城东,临着溪水有一个缓缓隆起的高坡,称做新城,新城之上有一个很深的长方形水池,就是荀伯子在《临川记》中所说的王羲之的墨池。
[评分标准]本题2分,位置、形态各1分,内容全面、语言通顺得满分,否则酌情扣分。
11.①莫非他们所下的学习功夫不如王羲之吧?②只要多读书多写作,自然会精湛的。
[评分标准]本题4分,每句2分,意思对即可。
12.勤学苦练的观点。还需要的条件如:明确的学习目的,科学的学习方法,理论联系实际,用心专一等。
[评分标准]本题2分,每问1分,意思对即可。
2004甘肃省
(二)阅读下面两段文字,完成12~15题。
[甲]既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
[乙]羲之常慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂信然邪?方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间,岂有徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?
12.解释下列短语。
①援疑质理: ②临池学书:
③晚乃善:
13.把下面两句话翻译成现代汉语。
①既加冠,益慕圣贤之道。
②则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。
14.宋濂求学与王羲之学书的“吃苦”精神各表现在哪里?(摘文中原句回答)你怎么看这种学习精神?
15.宋濂对“乡之先达”持怎样的态度?你怎样评价这种师生关系?
12.①提出疑难,询问道理。 ②临近水池处练习写字。 ③到了晚年才特别好。 13.①成年以后,我更加仰慕古代圣贤的学说。 ②那么他所擅长的书法艺术,也应该是靠自己花费精力所取得,而不是天生的。 14.宋濂求学与王羲之学书的“吃苦”精神分别表现在:
“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”;“临池学书,池水尽黑”。对苦学精神赞成与否,只要言之成理即可。 15.对乡之先达,宋濂毕恭毕敬,“色恭”“礼至”。对师道尊严赞成与否,言之成理即可。
2006江门市
阅读文言文选段,完成14~17题。(14分)
[甲]墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,又告于巩曰:“愿有记。”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事,以勉其学者邪?夫人之有一能,而使后人尚之如此,况仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉。
[乙]人有从学者,董遇(人名)不肯教,而云“必当先读百遍”。又言:“读书百遍,其义自见。”从学者云:“苦于无日。”董遇言:“当以三余。”或问“三余”之意,董遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时(农时)之余也。”
14用自己的话概括,[甲]文中王君推祟王羲之的目的是;[乙]文中董遇告诉从学者 。 (3分)
15解释下面两组加点的词。 (4分)
(1)a 被于来世者何如哉 被: b 将军身被坚执锐 被:
(2)a 或问“三余”之意 意: b 醉翁之意不在酒 意: 16用现代汉语说说下面句子的意思(加点词必须准确译出)。 (4分)
(1)教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之„„ .
(2)冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。 .
17 谈谈你读[乙]文后获得的启示。 (3分) 14勉学劝善;利用“三余”勤读;
评分说明:概括大意,每空1分,共2分;语言简洁、通顺1分。
15 (1)影响;穿着(或通“披”); (2)意思;情趣。
16 (1)答:教授王盛君担心墨池不够明显,于是写了“晋王右军墨池”悬挂在门前的楹柱之间来标明它。
(2)答:冬天是一年的空闲时间,夜晚是一天的空闲时间,阴雨的时候是农时的空闲时间。
评分说明:每小题2分。大意正确且译出加点词1分;语言通顺、完整、简洁l分。 17 答:要点:善于利用空闲时间来学习。(可从不同角度谈启示,如①读书百遍,其义自见 ②董遇诲人不倦„„)
评分说明:有启示1分;能结合启l示,言之成理地作一点分析1分;语言通顺、完整1分。
2006武汉
三、文言文阅读(12分)
临川之城东,有地隐然而高,以临于溪,曰新城。新城之上,有池窪然而方以长,曰王羲之之墨池者,荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,..
岂信然邪?方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间,岂有徜徉肆.
恣,而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪? .
12、解释下面加点的词(4分)
⑴ 羲之尝慕张芝 .
⑵ 此为其故迹 .
⑶ 而尝极东方 .
⑷ 然后世未有能及者 .
13、翻译下面的句子(4分)
⑴ 临池学书,池水尽黑
⑵ 羲之之书晚乃善
14.作者在上文中告诉我们一个什么道理? (4分)
答:
12.(1)羡慕,敬仰 (2)是 (3)曾经 (4)赶上(共4分。每个1分)
13.(1)临近水池学习书法,(在池中洗笔砚),池水都染黑了。
(2)王羲之的书法到了晚年特别好。(共4分.每句2分.)
14.学习要勤奋刻苦.(共4分.)
2006郴州(课改区)
26. 请仔细阅读下面两段文言文,按要求答题。
(甲)晋王羲之,字逸少,旷(王旷,王羲之之父)子也,七岁善书。十二见前代笔说(论书法的书)于父枕中,窃而读之。父曰:“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。母曰:“尔看用笔法?”父见其小,恐不能秘之,曰:“待尔成人,吾授也。”羲之拜请:“今而用之使待成人恐蔽儿幼令(幼年时的美好才华)也。”父喜,遂与之。不盈期月,书便大进。 卫夫人(东晋书法家。王羲之少时,曾经跟她学习书法)见,语太常王策曰:“此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智。”留涕曰:“此子必蔽吾名!”
(乙)临川之城东,有地隐然而高,以临于溪,曰新城。新城之上,有池洼然而方以长,曰王羲之之墨池者,荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂信然邪?方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间,岂有徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?羲之之书,晚乃善;则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉,况欲深造道德者邪?
(1)请解释下列加点的词。(2分)
(a)不盈期月 盈:
(b)尝极东方 极:
(2)请用自己的话说明乙文中墨池的位置和形态。(3分)
(3)请结合(甲)、(乙)两文谈谈王羲之取得成功的原因。(用原文回答,不少于四句)(4分)
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(4)(甲)、(乙)两文都是介绍大书法家王羲之的,你知道后人对他的尊称是什么吗?后人用一个四字成语来评价他的字,你能把这个成语写出来吗?(3分)
尊称:
成语:
26.(1)a盈:满或到 b极:穷尽(每字解释1分,共2分)
(2)能够用自己的话清楚、准确地把墨池的位置和形态表述出来即可。例:临川城东,临着溪水,有一个缓缓隆起的高坡,称作新城,新城之上有一个很深的长方形水池,就是荀伯子在《临川记》中所说的王羲之的墨池。(3分)
(3)可从天资聪颖,喜好书法,勤奋努力,教导得法等方面去找。
参考句子:A七岁善书。
B十二见前代笔说于父枕中,窃而读之。
C今而用之使待成人恐蔽儿幼令也。
D临池学书,池水尽黑。
E盖亦以精力自致者。
(满分4分,找出3句可得满分,少于3句每少找一句扣1分)
(4)尊称:书圣(2分) 成语:入木三分(1分)