一日作息制度

幼儿园一日作息制度

一、幼儿入园晨检制度

晨检要求：

每天幼儿入园，必须在园门口接受保健老师的晨间检查。

晨检内容：

1、一摸、二看、三问、四查

一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。

二看：一般的情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。

三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。

四查：有无携带不安全物品，指甲是否过长，发现问题迅速处理。

2、认真填写服药记录并执行

保健老师经过晨检，根据其情况，分别给健康、服药、身体不适的孩子进班，以便班内老师心中有数，幼儿带入园的治疗药物，由班主任老师和生活老师共同定时喂服，保健老师检查监督。

3、晨检记录

晨检后，保健老师将在观察中发现的异常情况记录下来，并关注当日幼儿情况，如有异常，老师需要给幼儿家长及时联系，让家长带幼儿去医院治疗。

二、幼儿园进餐制度

1、培养良好的卫生习惯，组织幼儿用肥皂、流动水洗手，做到随洗随吃，年幼、体弱儿、吃饭慢的幼儿先洗先吃，洗手和吃饭都要有人照顾，教育幼儿不掉饭菜。

2、饭前不做剧烈活动，二餐之间的间隔不能少于3小时，除特殊情况外，不得提前或推迟开饭。

3、培养幼儿独立进餐的能力，幼儿进餐时间不得少于20分钟，不催饭；

4、培养幼儿不挑食的好习惯，掌握幼儿进食量，使幼儿吃完应吃的一份食物，对食欲不好的幼儿要分析原因，给以特殊照顾；

5、吃饭过程中不擦地、不扫地、不铺床、保证进餐时环境的卫生。

6、餐后培养幼儿送餐具、漱口、擦嘴、摆椅子的好习惯。

三、幼儿园集体教学活动制度

幼儿：

1、听从教师要求积极参加活动。

2、坐姿自然端正。

3、学习正确看书握笔姿势。

4、举手发言、不插嘴，不告状。

5、说话、走路、拿东西三轻。

教师：

1.能按教育教学计划组织教学活动，根据教学组织过程中幼儿的实际表现，随机调整计划。

2.集体活动时间要符合幼儿的身心发育的特点，一般情况活动时间为：小班——10~15分钟；中班——20~25分钟；大班——25~30分钟。（根据活动的实际需要可进行适度的调整）

3.教学活动要有一定的具有直观、形象特征的教具和可供幼儿操作的学具，不能照本宣科，应做到动静交替。

4.教学活动组织有序，要注重幼儿良好学习习惯、常规的培养。

5、要充分做好上课前的准备工作，包括思想准备及课堂教学中必需的一切物资准备。

6、上课过程中，教师不得接打电话、不得无故离开活动室，不提前下课，不拖堂。

7、用普通话进行教学，教学语言精练、准确生动，有吸引力。

8、尊重幼儿，对幼儿的回答，无论回答正确与否，都要耐心听完，不能粗暴、急燥、挖苦讽刺。

四、幼儿园幼儿户外活动与室内自选游戏制度

1、早操与午间操：操前根据天气适当增减衣物，上下楼梯靠右走；做操时精神饱满，动作有力、合拍；爱惜早操器械，轻拿轻放，正确使用器械。

2、自由活动：在指定的范围内活动，不玩危险游戏。乐意与同伴一起玩，不争抢玩具，互相谦让。玩后主动收拾并分类摆放玩具。

3、户外体育活动：游戏时按规则积极参加活动；按意愿选择器械并正确使用，爱惜器械，用后

分类收拾好；有安全自我保护意识，不玩危险游戏；及时增减衣物，活动后自觉用小手绢擦汗，自由饮水。

4、能与同伴友好交往，遇事能积极思考，学习自己解决问题，学习处理相互关系的问题。

5、学习自理自律，如能依冷热增减衣物，不离集体，学习自我防范，不做危险动作。

6、教师做好检查、指导、督促工作。

五、幼儿入厕、盥洗、喝水制度

1、幼儿在老师提醒和帮助下喝水、入厕，幼儿逐步做到独立喝水、入厕，学会正确的洗手方法。

2、喝水使用自己的口杯。幼儿在老师指导、帮助下接水，并逐步教幼儿会自己接水，能主动喝水。

3、保证喝足量的水，喝水后把口杯放回口杯橱固定位置，摆放整齐。

4、喝水、入厕时有秩序，不喧哗，不打闹，不玩耍，懂得节约用水。

5、大、小便入池内，正确使用手纸，便后洗手。

教师

1、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕、盥洗，培养良好行为习惯并形成班级常规。

2、准确掌握幼儿饮水量，保证饮水量充足。根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量。

3、掌握幼儿大小便习惯，及时提醒幼儿入厕。帮助托、小班幼儿脱、提裤子，掌握正确入厕姿势，大小便入池，正确使用手纸；教育幼儿有便意时大胆告诉老师，不拉尿裤子。

4、教育幼儿便后洗手，节约用水。

5、教育幼儿不随地大小便。

保育员

1、保证班上随时有温度适宜的饮用水，及时提醒幼儿喝水，掌握幼儿饮水量。

2、保持口杯的清洁整齐。

六、幼儿园幼儿午睡管理制度

1、组织幼儿做好午睡前的准备工作，安静有序的地进入卧室进行午睡活动。

2、每班至少有一位教师看护幼儿的午睡，不随便离开卧室。

3、帮助、督促幼儿安静穿脱衣、裤、鞋，并放置有序，全面关心幼儿冷暖。

4、教师在幼儿午睡室内不闲谈、不打瞌睡，不接待客人，保证午睡室的安静。

5、幼儿午睡期间教师必须保证不少于三次巡检，发现问题及时处理，重大事情要及时汇报。

6、幼儿起床后，帮助、督促幼儿整理床铺，巡视午睡室，不遗漏幼儿。

七、幼儿离园制度

1、离园前，与幼儿进行简短谈话，回顾一天的生活，鼓励他们的进步，提出新的要求。

2、检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的物品。

3、提醒幼儿回家途中的注意事项，进行安全、饮食教育。

4、有计划地组织、指导等待离园幼儿的区域活动。

5、有计划地向家长介绍幼儿在园实际情况，有针对性地向家长提出指导性建议，共同配合教育。

6、高度负责，把每一个幼儿安全地交给家长，严禁出现幼儿自己离班、离园、被陌生人接走现象。有陌生人接幼儿时，首先与家长（父母）取得联系，确实得到家长同意，并请陌生人在交接记录本上书面签字后，方可把幼儿交给陌生人。慎重对待有特殊家庭背景的幼儿。

7、幼儿离园后，做好活动室物品、材料的整理，检查水、电、门窗是否关好。