五年级品德与社会学科实践活动方案--手抄报
2015—2016学年度第一学期品德与社会学科实践活动方案
一、 活动名称
中华民族大家庭二、适合年级
五年级
二、 活动时长
2小时
三、 活动目标
1、知道我国是一个统一的多民族国家。
2、简单了解少数民族的分布情况，能在地图中找出五大少数民族自治区。
3、让学生了解民族区域自治，知道民族区域自治政策保障了少数民族的权利。
4、活动过程中受到民族大团结的教育，感受祖国社会主义大家庭的温暖。
四、活动过程
（一）看一看，画一画
1、 图片：“民族大团结” 在我们社会主义大家庭中，除了汉族外，还有不少兄弟民族。今天我们就来学习中国的民族。 2、 教师讲解：少数民族指得是多民族国家中人数最多的民族以外的民族。在我国指汉族以外的民族，如内蒙古、回、藏、维吾尔、哈萨克、满等民族。 中国自古以来就是一个统一的多民族
国家。新中国成立后，通过识别并经中央政府确认的民族共有５６个。其中汉族占全国人口的92%，少数民族约占8%，百万人口以上的民族只有18个。由于汉族以外的５５个民族相对汉族人口较少，习惯上被称为“少数民族”。
学生填写：汉族和少数民族人口占总人口的比例”扇形图（汉族占总人口的92％，少数民族占总人口的8％）。
故事：19世纪我国云南的少数民族抗击法军的英勇事迹和广西的少数民族在抗日战争时期，英勇抗击日寇的侵略，为抗日战争的胜利做出了贡献。这些事例都说明了各民族人民共同反抗阶级压迫和外来侵略，共同缔造新中国，为祖国的长期稳定和繁荣昌盛，做出了贡献。
（二）想一想，说一说
1、观察“中国民族分布”图，思考问题：
（1）我国少数民族主要聚居地区（按地理方位）。
（2）找出居住在五个自治区的主要少数民族和居住在云南、黑龙江、吉林省的主要少数民族。
学生总结归纳后，教师概括。
小结：各民族的分布特点是：大杂居、小聚居。其中汉族主要分布在东部和中部，少数民族主要分布在西南、西北和东北。
2、讨论：教师出示以下资料：
（1）中国少数民族地区经济的增长情况
（2）我国在少数民族的聚居地区实行区域自治，先后成立了内蒙古、新疆维吾尔、广西壮族、宁夏回族、西藏等五个自治区。还在部分地区成立了自治区、自治县、民族乡等自治机构，行使自治权。
（3）在我国，各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。我国55个少数民族中有30多个民族有自己的文字，他们在日常生活、
生产劳动、通信联系、学习、出版以及社会交往中，可以自由使用本民族的语言文字。
（4）我国宪法规定：各民族都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由，中华人民共和国公民有宗教信仰的自由，国家保护正常的宗教活动。
学生根据以上的资料，分组讨论我国的民族政策有哪些具体措施以及在民族政策的管理下，我国的少数民族地区经济发展的状况。
3、教师介绍：我国的民族政策：
（1）各民族一律平等。
（2）国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。
（3）国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展。
（4）在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。
（5）各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由。
4、录像：放录像：我国主要少数民族的风俗习惯。
各民族都有自己的风俗习惯、文化艺术和传统的体育活动，有的还信仰宗教。我国宪法中规定了各民族都有保持或者改革自己的
风俗习惯的自由；中华人民共和国公民有宗教信仰的自由；国家保护正常的宗教活动。
1、 总结：我国是一个多民族的国家，56个民族在党中央的统一领导下，平等互助，亲密团结，为国家的统一和中华民族的昌盛做出了巨大的贡献。
（三）听一听，谈一谈
1、
2、 了解我国各族人民之间密切交往、互敬互助的故事。 谈谈自己的感想。