2323孔子游春
09-08
23 23孔子游春
教学目标：
1．通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第1、2、8自然段。
教学重难点：
通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。
教学准备：多媒体课件
教学时间：三课时
教学过程：
第三课时
一、复习
Z指名背诵。
二、继续精读课文：
出示：子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔:”我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友一块儿享用，就是用坏了，穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说；“我希望成为——个不为自己表功的人。” （自由读）
比较子路和颜回的性格有什么不同？从哪些词语可以看出？
分角色朗读这两段话。
讨论：子路和颜回的性格你欣赏谁，不欣赏谁？
(孔子对子路和颜回的志向持什么态度？
出示挂图：请同学们说说图上画了哪些景物，图上有哪些人，他们在干什么？
分角色朗读课文10- (7)
孔子让学生在游玩中谈志向，你对这位大教育家又有何评价？
三、小结：
1泗水春景、孔子论水、师生论志向这三部分内容是怎样融合在一起的？
2 谈谈学了这篇课文后，你有什么收获？
四、指导造句：
本课中有不少成语给文章增添了魅力现在请同学们任选其中的两个造句。
桃红柳绿 意味深长 司空见惯 情不自禁 温文尔雅 深思熟虑
从容不迫 手舞足蹈) 1同桌交流、讨论。 2指导造句，评议。 把句子写下来。
五、作业：
1有感情的朗读课文。 2收集有关孔子的故事。
板书：
看水、议水 弟子言志 教学反思：
24 23、孔子游春 有德行 有情义 有志向 善施教化 有福同享 不好表功 真君子