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    与《UC头条:爸爸和妈妈的11个区别, 太形象了, 无法反驳!》相关的范文

  • 04-18 老师给毕业生的赠言
  • 老师给毕业生的赠言 1.孝顺: “这是我们老祖宗最早的教导,在这个时候我把它放在第一位,我们永远都要孝敬老人,不管是现在的还是将来的。如果说将来某一天我听说谁谁谁不孝敬老人,见了我也不用叫老师。” 2.干活: “我问学生们,老祖宗为啥把干和活两个字放在一起,就是要告诉我们,要做一个人要勤快,不干你就没法活。” 3.钱: 我问学生们对钱你们有啥看法。有个别学生说:“钱乃身外之物。”我说:这是学生高境 ...

  • 09-13 第十八讲现代文阅读(一)记叙文的阅读
  • 第十八讲 现代文阅读(一)记叙文的阅读 一、提示 1、文体知识的理解,如记叙的要素、顺序、线索、中心与详略、结构方式、记叙中的议论和抒情等。 2、对文意的理解和品味:①对词语、句子的品析。包括词语的选用;联系语境,揣摩词语或句子的特定含义;理解词语或句子的表达效果与表达作用(含修辞手法的运用)。②对段的内容与表达方式的把握。包括找出关键句或中心句,明确段的中心意思;揣摩句与句之间的联系,理解段在全 ...

  • 06-10 村官任职体会
  • 村官任职体会 今天叔叔、婶婶,以及婶婶的爸爸妈妈一起专程开车来看我。快两年了,第一次有亲人来看我,这种感觉无以言表。曾几何时,有村民不止一次问我“小金,你都来了这么久了,怎么没看见有亲戚朋友来看你呀?”“太远了,不方便!”似乎每次我都这么回应。此刻,我真想在广播里面喊:“我有亲人来看我了!” 今年事似乎特别多,很少进城,除了开会和必要的应酬不得不去外,一般都窝在村里。我也不知道自己每天为什么会这么 ...

  • 12-04 萨提亚专业课第一阶学习记录及感悟
  • 萨提亚专业课第一阶学习记录及感悟 20XX年11月30日,我赶赴厦门盈和参加了萨提亚专业课第一阶段的学习,在整个过程中,有数不尽的欢笑,数不尽的泪水,数不尽的震撼和顿悟,在此用文字记录下来与大家一起分享! 也用此来纪念自己成长的岁月点滴,为自己独一无二的人生历程庆贺! 一,关于萨提亚治疗理念之第二条:父母在任何时候都是尽他们所能去做。当林文采老师讲到这是一个真实的发现,而不是一个理念,是萨提亚通过 ...

  • 06-18 三八妇女节获奖征文:伟大的妈妈
  • 三八妇女节获奖征文:伟大的妈妈 很多时候,我不愿触及过往的回忆,那样会发觉自己伤痕依然,就好象我分明该把一切都忘记,而所有关于那时的记忆,却因为这个主题,再次浮现。 我的妈妈,一位地地道道的家庭主妇,长相平凡,也念了些书,还不到二十岁的年纪便嫁给了我的爸爸。 至今都无法理解妈妈跟爸爸彼此是一种怎样的感情,那个年代的人常常是媒妁之言,就定了终身,从来没有爱过,却也是一辈子。 妈妈总说她就是忙碌的命, ...

  • 10-30 感恩父母演讲稿
  • 感恩父母演讲稿 作者 胡艳玲 我在自己的课堂上曾经给我的学生出过这样两道测试题,第一个题是说,一个男人爱上了一个女人,女人很漂亮,他非常非常爱这个女人,但有一天女人出了车祸,毁容了,在这种情况下,这个男人还会爱这个女人吗?答案有三个:A、一定会爱,B、一定不会爱,c、可能会爱。卷子发下去了,再收上来,结果,回答A一定会爱的占10%;回答B一定不会爱的占10%,剩下的是80%回答c可能会爱。 第二个 ...

  • 04-15 感恩征文范文:最好的教育家
  • 感恩征文范文:最好的教育家 你可别以为我说的是哪位名人,我所说的教育家是我妈妈-一个不识字的农村妇女。妈妈的一辈子一天学没上过,连自己的名字都不会写。但是在我看来她是最成功的教育家。 妈妈从来讲不出“头悬梁、锥刺股”的典故,也讲不出“荣登榜首、关耀门楣”的豪言壮语,更没有逼我秉烛学习、苦口婆心的劝导。在我与妈妈之间没有任何感人的、可以拿到大庭广众炫耀的所谓的教育的故事。发生在我们之间的,在我今天看 ...

  • 11-22 2014年训练营营员家长日志
  • 20XX年训练营营员家长日志 -王江屹妈妈 20XX年7月24日星期日 今天是20XX年7月24日,是个很重要的日子,我的宝贝参加了山东行知青少年研究中心组织的夏令营,今天是出发的日子。 昨天晚上因为收拾东西睡是有些晚,但早上醒得很早,出去买了早饭捎了感冒药回来。收拾好桌子,叫醒宝贝起床吃饭,宝贝只在未睁开眼的时候,说了一句“我不去夏令营”,呵呵,还没睡醒呢。 去阳光100的路上,我抑制不住地跟宝 ...

  • 04-24 暑期语文培训的感悟
  • 暑期语文培训的感悟 1确定教材新定位2,新教材的特点。3,如何推进语文课堂即实施教学新策略。 反思一 对教材的重新认识,教材只是例子,是培养学生语文素养的载体。我从教19年,教了xx年初中,教过四套教材。经郭老师分析,我重新建构新的教科书体系。这套教科书以语文与生活联系为线索,按“人与自我”,“人与自然”,“人与社会”,三大板块组织单元。每个单元包括阅读与综合性学习、写作、口语交际两部分。进一步了 ...

  • 08-08 监狱服刑改造人员现身说法(二)
  • 从噩梦中醒来我看见阳光 尊敬的各位领导、朋友们:    你们好!十年前我也曾和你们一样在这多彩的世界里自由地呼吸,感受着来自社会和家庭的爱与温情。但是今天的我,却以一个服刑人员的身份极不光彩地站在这里,讲述我的过去,我那充满罪恶的昨天。时光把我封闭在高墙内已经整整十年了,过去的一切都是我不愿提起的,那一幕幕揪心的往事,伴着母亲的泪水和儿子的呼唤,总象一把锋刀刺痛我满了懊悔的心。尽管如此,我今天仍要 ...