大学生健康生活方式影响因素的多因素分析
・卫生预防・
大学生健康生活方式影响因素的多因素分析
王冬吴娴波陈清
【摘要】
目的探索影响大学生采取健康生活方式的因素，为制定适合大学生的健康教育与健康促
进措施提供依据。方法采取横断面研究方法，应用大学生健康生活方式评价量表调查５４００名大学生，进行多因素分析。结果影响大学生健康生活方式水平的主要因素有气质、院校性质、与不同人群居住、出生地域、性别、自感健康、自感成绩、是否学过健康教育方面课程、年级、父母亲文化程度、家庭月收入等，对健康生活方式总分及各维度的决定系数分别为０．３２０２，０．４１７３，０．２１０４，０．２２４７，０．１９３６，０．０９２２，０．２０１３，０．２１８ｌ，０．１６２。结论学校应根据大学生的特点采取相应的对策激发不同学生采取健康生活方式的兴趣，促使大学生养成健康生活方式。
【关键词】健康生活方式；多因素分析；大学生Ｍｕｌｔｉｐｌｅ
ｆａｃｔｏｒｓａｎａｌｙｓｉｓ
Ｏｎ
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ｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙｗｅｒｅ０．３２０２，０．４１７３，０．２１０４，０．２２４７，０．１９３６，０．０９２２，０．２０１３，０．２１８１，０．１６２．
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Ｃｏｌｌｅｇｅｓｓｈｏｕｌｄｔａｋｅｄｉｆｆｅｒｅｎｔｍｅａｓｕｒｅｓｔｈｅｉｒｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｅｓ
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【Ｋｅｙｗｏｒｄｓ】Ｈｅａｌｔｈｙｌｉｆｅｓｔｙｌｅ；Ｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ；Ｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇｆａｃｔｏｒ
随着我国高等教育大众化和高校的扩招，大学生在同龄人中的比重越来越大，其生活方式将会极大影响我国未来人口的身心素质。既往研究表明我国大学生较多从事不健康生活方式¨引。近年国际上多采用已有的量表口１评价健康生活方式水平，发现性别、年龄、个性特征、环境等因素影响大学生健康生活方式Ｈ制。但由于时代、文化、社会经济和生活习惯的巨大差异，这些量表不适于测量我国当代大学生的生活方式¨Ｊ，哪些因素影响我国大学生养成健康生活方式，国内迄今无研究报道。本研究采用前期研制的大学生健康生活方式评价量表旧引，对大学生健康生活方式现状进行调查及分析，为制定适合大学生的健康教育与健康促进措施提供参考依据。
对象与方法
一、对象
于２００９年３～４月，采用两阶段分层整群抽样法。第一阶段按照三大经济带的划分，采用单纯随机抽样方法选取东部沿海地区４所高校，中部内陆地区２所
ＤＯＩ：１０．３７６０／ｃｍａ．ｊ．ｉｓｓｎ．１６７４—６５５４．２０１１．０５．０２１
基金项目：国家社会科学基金“十一五”规划２００７年度青年基金资助项目（ＣＬＡ０７０１９６）
作者单位：５１０５１５广州，南方医科大学发展规划处（王冬），公共卫生与热带医学学院（吴娴波，陈清）
高校和西部边远地区３所高校。第二阶段从每个被抽中高校里随机抽取２个专业。共抽取５４００人，回收５１２６份，其中有效量表４９０８份，有效率９５．７５％。男２６３６人，女２２７２人；大一２３５６人，大二１２８５人，大三及以上１２６７人；入学前居住地农村２１８７人，城市１４８５人，城镇１２２９人。
二、方法
１．研究工具：（１）一般情况调查表：①个人自身情况，如性别、气质（采用陈会昌编制的气质测验量表）等；②家庭特征，如是否独生子女、父母亲文化程度等；③院校特征，如院校所在地、专业等。（２）大学生健康生活方式评价量表：共３８个条目，分为运动锻炼行为、饮食营养行为、健康责任行为、规律生活行为、健康危害行为、人际关系行为、压力管理行为和生命欣赏行为８个维度¨引，其Ｃｍｎｂａｃｈｈ系数为０．８９８，主成分因子分析显示公因子累计贡献率为５４．３７％。每一条目按照５分制Ｌｉｋｅｒｔ评分标准：“从不、偶尔、约半、经常、总是”对应分值为“Ｉ一５”，分数越高表明该学生该条目反应的健康生活方式评价值越好。自我评估过去４周的生活方式，总分３８—１９０分。
２．调查方法：由培训后的调查员以专业为单位进行现场调查，要求学生根据自己近４周的实际情况当场填写。调查员严格审查每份调查问卷，以避免缺项、漏项和逻辑错误。问卷收回后，再次审核所有数据。
万方数据
生堡红盘匿堂皇艟登堂盘查垫！！生！旦筮垫鲞筮ｉ搁垦堑！』坠匦丛鲤鱼旦堂墅ｉ：监垫！！：！亟：垫：塑！：！
‘４４５・
３．统计分析ｉ用Ｅｐｉｄａｔａ３．０２建立数据库，采用双录入检错。用ＳＰＳＳｌ３．０软件进行ｔ检验、单因素方差分析和多元线性逐步回归分析。
结果
一、影响大学生健康生活方式的单因素分析以大学生健康生活方式评价量表的８个维度及总分为因变量，以性别、气质等因素为自变量进行单因素分析，得出性别、气质等１３个因素对大学生健康生活方式总分和各维度得分的差异具有显著性，见表１。
二、影响大学生健康生活方式的多因素分析以大学生健康生活方式评价量表的８个维度及总分为因变量，以单因素分析有意义的１３个因素为自变量，对间断变量设置虚拟变量，见表２。按照变量进入水平仅＝０．０５，变量剔除水平ａ＝０．１，经多元线性逐步回归分析，结果见表３。
表１
大学生健康生活方式的单因素分析（，ｌ＝４９０８）
因素
絮搿紫鬻繁搿繁茗絮鬻
注．ｂＰ＜Ｏ．Ｏｌ，‘Ｐ＜Ｏ．０５
讨
论
造成性别在生活方式差异可能是社会上对两性特质期待不同所致。男学生比女学生更积极从事锻炼运动，与男性常被要求活跃、强壮有力，女性常被认为文静端庄有关。男学生压力管理行为优于女学生，可能男学生多倾向外向型，会采取一些方法调试压力。女
万方数据
表２多元逐步回归分析中各自变量转换虚拟变量
牯液质＝１，其他＝Ｏ；胆汁质＝１，其他：０；抑郁质＝ｌ，其他：０
类别
专科学校＝１．其他：Ｏ；军队医科院校＝１，其他＝ｏ；综合性大学：ｌ，Ｊ｛他－－０女性：１，男性＝Ｏ
好＝１，其他－－０；－／＆：１．其他：Ｏ
优秀＝１，其他＝０；良好＝ｌ。其他＝Ｏ；合格＝ｌ，其他：０
建成学占康绩过面健课康程
学过：１，投学过：０
大学一年级－－Ｉ．其他＝０；大学二年级：ｌ，其他＝０小学及小学以下＝ｌ，其他＝０；中学（初中高中）－－２，其他＝Ｏ度度
小学及小学以下：１，其他：Ｏ；中学（初中高中）－－２．其他＝０
文文月亿化收程程人
１９９９元以下：１．其他＝０；２１１１）－４９９９元＝２．其他＝０；５０００－９９９９元＝３，其他：０
学生比男学生具有较多良好社会关系，可能是女性较容易被人关怀，习惯寻求支持，比男学生善于给别人关怀或温暖。基于先天和社会传统定势，女学生较少吸烟、饮酒，为保持体型，生活规律，注重个人卫生和身体健康，而男学生个人卫生习惯和作息较差，同时为显示男子汉气魄，较多吸烟和饮酒。刘庆武等¨驯发现人格特征对大学生生存质量可能有直接影响，而影响生存质量主要途径是生活方式。本研究发现气质类型对大学生健康生活方式具有一定预测力。多血质大学生外向情绪稳定，在人际关系、压力管理、生命欣赏、运动锻炼等行为得分较高。粘液质大学生内向情绪稳定，对健康危害行为有节制，故得分较高。胆汁质大学生外向情绪不稳定，人际关系行为、健康责任行为等得分不高。抑郁质内向情绪不稳定决定了整个健康生活方式得分不高。自感健康与自感成绩代表大学生对自己的持行为具有显著正相关¨１Ｉ。本研究发现自感健康和自感成绩状况与大学生健康生活方式各个方面呈正相关关
系。大学生对自己认可度越高，健康生活方式越好。
家庭月牧人对运动锻炼和饮食营养行为有正向关系。高校内体育设施较少，许多运动场所在课外时间运动。经济困难学生大多不考虑食物营养，也很少购买水果等。家庭月收入对生活规律行为和健康危害行为有反向关系，由于食堂是固定时间开饭，家庭条件好的学生错过开饭时间，可自行购买其他食物，三餐时间害行为较经济困难的学生高。除运动锻炼行为、健康危害行为、压力管理行为和生命欣赏行为不随父亲文化程度提高而有所不同外，其余维度与父亲文化程度
赏行为越好。提示父亲文化程度对大学生外显性健康生活方式影响较大，母亲文化程度对内隐性健康生活认可度，反映一定的自我效能感，自我效能又与人际支需要交费才能使用，使得经济困难学生很少参加这些较不固定，同时有条件购买游戏机、烟、酒等，其健康危呈正相关。母亲文化程度越高，压力管理行为、生命欣
方式影响较大。军队医学院校除饮食营养行为外，其余健康生活方式维度得分最高，这与军队化管理有关，伙食统一供应，学生很少自己选择食物，同时军队院校注重规律生活，规律锻炼，作息严格，使得各方面得分
・４４６・
生堡益趁匿堂皇膻魁堂盘查２Ｑ！！至！旦筮垫鲞筮ｉ塑垦ｂ也』璺！！业丛鲤鱼曼鲤！坠ｉ，丛盟垫！！：坠！：垫，堕！：墨
表３
因素气质
牯液质胆汁质抑郁质
院校类别
专科学校军队医学院校综合性大学
年级家庭月收人
大一大二２０００－４９９９元
５０００—９９９９元
大学生健康生活方式影响因素多元逐步回归分析（ｎ＝４９０８）
总分
—０．１８７—０．１４８一Ｏ．１５７一Ｏ．１９７Ｏ．１６５—０．１９４一Ｏ．１０７
运动锻炼行为生活规律行为饮食营养行为健康危害行为健康责任行为人际支持行为压力管理行为生命欣赏行为
一０．１５６一０．１４６一０．１５５－０．０５５Ｏ．３９ｌ
－０．０７５－０．１６０－０．０８７０．１８３－０．１００
一Ｏ．０８９一０．０５４
Ｏ．０７６
一０．１８２
一０．０１１
一Ｏ．１”
一０．６０７
０．１６６
—０．１３４－０．０７２－０．２９２－０．１９９－０．１６８
－０．２０４
０．１０２—０．１５０
－０．０６９－０．０６３－０．０３３０．１０３
－０．１４２－０．１５４－０．１４８
－０．嘲
－０．１６５
一Ｏ．１４７
一Ｏ．１３９－０．１３６－０．２０７－０．０９２０．０３５
－０．２８８
０．０８９
－０．２２７
—０．０５９—０．１２２
－０．１７８
－０．１３２—０．０９５
－０．０７６
１９９９元以下０．１０５
－０．１０６
自感健康好一般
一Ｏ．１１７—０．１２４—０．０４２－０．１ｌＩ—０．０４ｌ
・Ｏ．嗍
０．１３１
０．２０１
一０．１４６—０．１臼．Ｏ．１７９一Ｏ．０５ｌ０．１２６０．１勰
父亲文化程度小学及小学以下０．１４３
中学（初中高中）０．１５６
母亲文化程度小学及小学以下
中学（初中高中）
自感成绩
优秀良好合格
性别０．２２ｌ所在大学学过有关键康教育与促进的课程
Ｒ２
０．０５８０．０６９
一Ｏ．０３４一０．１０６
０．０６４Ｏ．０８９
０．Ｏ＿７８０．１４５
－０．０６９
－０．１０７一Ｏ．０１０３
－０．１０２
０．０６３０．１２３－０．１６１
一Ｏ．１５９
一０．０９ｌ一０．０３４
一０．１０３一Ｏ．１０４
－０．０４７一０．Ｉ∞
—０．０５２
０．２１０４
０．２２４７
０．１９３６一０．１８２
—０．０６７
一Ｏ．１４７
—０．１０９
—０．１３６
０．∞１
—０．１５６一Ｏ．１３５一Ｏ．１５Ｉ一０．１４９
一０．１５５０．４１７３
－０．０５７０．０９２２
０．２０１３
０．２１８１
０．１６２０
Ｏ．３２０２
注：表中所列数据均为标准化回归系数（１３），Ｐ＜Ｏ．０５，其余数据未列出。
分较高。医学本科院校由于专业特点，注重生活方式对健康的影响，在健康生活方式各方面较专科与综合性大学好。饮食健康行为和健康危害行为年级间没有差异；而在其他行为及总分方面，随年级增长，健康生活方式水平越来越差，这是由于高年级在大学时间较长，除学习外事情越来越多，更加忙于学习和应对就业。学过健康教育相关课程的大学生在运动锻炼行为、饮食营养行为、健康责任行为以及总得分方面优于未学过健康教育相关课程的大学生，但在生活规律行为、健康危害行为和内隐性健康生活方式方面没有差异，提示运动锻炼行为、饮食营养行为、健康责任行为可通过教育来改善，而生活规律行为、健康危害行为受环境影响较大，不能简单通过教育来改善。内隐性健康生活方式没有差异，可能由于院校健康教育内容较少涉及压力管理、人际关系等方面内容。
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究．中华行为医学与脑科学杂志，２００９．１８：８５８．
（收稿日期：２０“一Ｏｌ一２１）
（本文编辑：冯学泉）
［２］
万方数据
大学生健康生活方式影响因素的多因素分析
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：
王冬， 吴娴波， 陈清， WANG Dong， WU Xian-bo， CHEN Qing
王冬,WANG Dong(南方医科大学发展规划处,广州,510515)， 吴娴波,陈清,WU Xian-bo,CHENQing(公共卫生与热带医学学院,广州,510515)
中华行为医学与脑科学杂志
CHINESE JOURNAL OF BEHAVIORAL MEDICINE AND BRAIN SCIENCE2011,20(5)
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本文链接：http://d.wanfangdata.com.cn/Periodical_zgxwyxkx201105021.aspx