妈妈的账单导学案
03-28
20.妈妈的账单 导学案
学习要求:
1.学习默读课文,学习对课文中不理解的地方提出疑问。
2.读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事。
3.培养独立的阅读能力,运用以前学到的阅读方法自读自悟,基本读懂课文。
学习重难点:
理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。
课时安排:一课时
学习过程:
一、课文导入
说一说你为爸爸、妈妈做了什么事,或准备做什么事。
二、自学要求;
1 .借助拼音读准课文 2 画出不理解的词语讨论理解 3 想想课文讲了一件什么事?
三、 再读课文,找出文中描写两张帐单的文字读一读.
1.关于两份账单。
2.创设情境,体验情感。
现在,让我们同桌之间把自己分别想象成小彼得和母亲,在看到对方的账单时,你的
心里会想些什么?
妈妈: 彼得:
3.比较两份账单的不同之处 ,根据两份账单来汇报你读懂的内容。
对比两份账单,可以看出 为 付出的太多太多,而儿子所做的只
是 的小事。妈妈把自己十年中的辛苦付出都写上 ,表明了 ,同时也告诉小彼得: 。
四、齐读课文最后一个自然段 (画出描写小彼得心理 神态 动作的词)
(看课文插图)请同学们认真观察人物的表情、动作,想一想她们会说些什么、做些什
么。同桌间说一说,再写下来。
五、课文回顾
1.学习完课文,你明白了为什么以《妈妈的账单》做题目吗?若给课文换个题目,你想换什
么?
六、小结
父母为了我们,吃了很多苦,花了很多精力,我们要从小做一个懂事的、孝敬长辈的孩子.