大学生突发事件的特点及应对价值
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大学生突炭事件龅符点及应踺价值
口漆小萍
摘要：大学生突发事件具有发生的突然性、影响的广泛性、主体的特殊性和后果的严重性等特点，因而应对大学生突发事件可以突显经济价值、政治价值和文化价值等。
关键词：大学生突发事件；性质；形态；价值中图分类号：Ｇ６４１
文献标识码：Ａ
文章编号：１００７—５９６８（２００８）０９—００６１—０２
“天有不测风云，人有旦夕祸福。”人类社会在前行的过程中，总会不断出现各种各样的突发问题，高校作为社会的细胞，也会遇到各种各样的突发事件，特别是大学生突发事件。大学生突发事件的出现，往往给高校、社会、家庭造成无法弥补的损失。因此，有必要对大学生突发事件的性质及其应对价值加以认真研究。
觉盲区、规律缺失等造成的。
２．主体的特殊性。大学生突发事件中部分事件直接是由大学生自身的言行所造成的。大学生年轻活跃，富有朝气，易于接受新思想和新事物，理解能力强，对问题有自己的见解。他们关注社会发展，对非常规事物有天然的敏感好奇心理，但抗挫折和心理承受能力较差。由于人生阅历不足，社会磨练欠缺，历史感和责任感模糊，加之社会急剧变
一、大学生突发事件的特点化。大学生易患得患失，不能正确处理好学习、生活及工作的关系，不能有效化解生活中的各种矛盾和问题，从而引发
大学生突发事件一词是近年来才被人们所使用，开始陆续见诸报章及研究期刊。人们对大学生突发事件的关注是从研究突发事件开始的。突发事件是指人们在没有任何思想准备或无法预知的情况下猝然发生的灾害性事件。它具有多发性、突然性、危害性、持续性和客观性等特点，往往给社会经济发展和人民生活造成意想不到的灾难，甚至引发区域或全国、全球危机。【ｌｌ
大学生突发事件是指由大学生自身不妥的行为或其它某种内在必然因素导致的猝然发生、引起广泛关注、需立即处理、对大学生身心或学校造成影响的事件。依据大学生突发事件的变化、发展规律及其内在规定性，大学生突发事件具有发生的突然性、影响的广泛性、主体的特殊性、后果的严重性等特点。
１．发生的突然性。任何事件的产生都是一个由量变到质变的过程，大学生突发事件同样也是如此。与其他事件产生相比，大学生突发事件产生过程较为短猝、质变的拐点不易把握、产生的起始时间不易觉察和控制、发生发展的方向难以预测、影响深度和广度不易评估。大学生突发事件发生的突然性也是指事件发生原因感知的困难性。据研究，有些大学生突发事件是由不可控的非人为因素如地震、洪水等引发的，有些大学生突发事件是由不可控的人为因素如知
突发事件。
３．影响的广泛性。大学生突发事件是负面事件。常言说得好：“好事不出们，坏事传千里。”现代社会资讯发达，一旦发生大学生突发事件，其消息会通过广播、电视、网络、手机短信、报纸和口头等传播到千家万户，形成广泛的社会影响。大学生突发事件首当其冲影响的是学校的社会形象和未来发展，但最为重要的是对社会的政治影响，要尽可能防止国内外别有用心的人利用大学生突发事件做文章，以达到不可告人的目的。以发生在某大学东区学生浴室门前的大学生突发事件为例，某天下午，一名刚刚洗澡出来的大学生与一名酒后途经该学生浴室门前的机动车司机发生口角并动起手来，在场的大学生纷纷上前劝解，并将双方拉开。事后有目击者将题为“京ＤＬ６５３２的车主在东区浴室前肆无忌惮殴打学生”的文章张贴在校园网上，阅后许多大学生对有人在校园内动手殴打学生感到非常气愤，纷纷申诉校园内学生的人身安全得不到保证，一石激起千层浪，校园内很快充满了不满、不安情绪，事件影响迅速扩大。１２］
４．后果的严重性。大学生突发事件常伴有学生的死伤或致残，如学生自杀、被杀、被伤、意外死亡、意外受伤等。例如２００６年的一天，某南方著名大学一学生在操场上体育课时，突然感觉身体不适，随后瘫倒在地、昏迷不醒。在场的老
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师立即施以人工呼吸，通知医务室老师前来抢救，并打１１０电话报警，但在送医途中该学生就停止了呼吸，整个过程不到３０分钟。大学生突发事件事发突然，使人措手不及，给大学生带来极大的心理、生理创伤，给家庭造成无法弥补的损失。同时大学生突发事件往往扰乱学校教学、科研和其他方面的正常秩序，给学校带来一定的经济损失，并造成师生思想的混乱和心理的恐慌，加之极易为社会上别有用心者和闲杂人员所利用，引起社会广泛关注，客观上“放大”和“加深”了危害的范围和程度。【３】
二、大学生突发事件的应对价值
大学牛突发事件最常见的具体形态有学生自杀、自残、自虐事件，学生离校出走或失踪事件，学生打架、群殴事件，学生贵重物品失窃事件，学生交通意外事故，学生宿舍火灾事故，学生急病、食物中毒、群体性流行疾病事件，学生群体性集会、罢课、罢食事件，学生Ｉ】ｃ）０络诉求抗议事件等。，大学生突发事件给社会、组织及个人带来的是无法弥补的损失甚至灾难。有学者研究认为，大学生突发事件可能造成大量人员伤亡、财产损失、减缓经济发展速度，甚至引起政治动荡、心理恐慌及社会文化的改变。笔者认为，积极应对大学生突发事件可以减少人员伤亡和财产损失、控制事态蔓延等。换言之，大学生突发事件的应对具有经济价值、政治价值及文化价值。
１．经济价值。突发事件发生后，我们不能阻止已造成的人、财、物的损失，但通过积极应对，我们可以阻止或减少进一步财产损耗和人员伤亡，防止因突发事件的再扩大所造成的损害等。如在突发性传染病发生时，一旦发现有可疑者就马上采取有效措施进行隔离。这样做肯定有不少成本付出，但如果不控制，疾病一旦传播开来，其损失将是更大的。应对突发事件应有效加强信息源的控制，确保信息公开、透明、及时、准确、全面的传递，防止并尽可能杜绝任何单位或个人对突发事件的隐瞒、缓报、谎报，从而降低信息失真的可能，增强组织的权威性，减少组织下层对上层决策阳奉阴违、敷衍了事甚至抵制的情况，保证组织高度协调统一，以最小的投入取得最大的效益，优化组织运作的隐性成本。
２．政治价值。一是维护稳定。邓小平曾指出，“中国的问题，压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境，什么都搞不成，已经取得的成果也会失掉。中国一定要坚持改革开定的政治环境”。保持社会稳定，是我幽现代化建设一条极化”和“弱化”图谋一刻也未停止，亡我之心不死；国内，随着
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经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变动、利益格局的深刻调整、思想观念的深刻变化，社会发展进步的同时，问题和矛盾也层出不穷，维护稳定的任务相当艰巨。对于大学生突发事件，高校如积极应对，就有可能避免“事件扩大化”，将“大事”化成“小事”，使问题消除在萌芽状态中，避免敌对势力或心怀不轨者以“事”造“事”，制造社会的不稳定。二是强化民主。面对突发事件，大学生与广大公众一样，最基本的需求之一就是知情权。无论在突发事件的开始还是结束，师生最为迫切的是了解事情的真相、事情的发展态势。为此．各级组织应及时发布有关准确信息，以满足师生的知情
权，唤醒师生的民主意识，促进师生的责任感，形成全校上下团结一致的合作局面。三是锤炼品质。艰难困苦，玉汝于
成。在积极应对大学生突发事件的过程中，大学生经过突发事件的洗礼，经历生与死的考验，可以锤炼出积极进取、勇于拼搏、不怕困难、团结互助的精神，培养出自立、自强、自省，永不言败的优良品格。
３．文化价值。一是消解紧张、排除忧郁。突发事件发生后，有关组织及人员积极廊对，针对突发事件的前冈后果，进行有针对性地杏根溯源，告知事件发展的态势和走向，能及时消除师生因对突发事件因果不明所带来的紧张和焦虑，使师生的心理得到抚慰。此外，及时提供心理辅导和心理咨询，有利于师生走出心理阴影，尽快恢复正常生活和学习。二是建章立制，防患于未然。突发事件的发生除给师生带来痛苦外，也能给师生带来启示。如突发事件控制和引导不力，处理不当，就会产生恶果；如果预案周全，决策科学，处置得当，就能趋利避害，达到大事化小、小事化了的结果。突发事件应对的经验和教训，能为高校学生工作者未来处理类似问题积累经验，为建立和修订相关制度提供良好契机。三是唤醒关爱、形成美德。突发事件的发生必然会唤醒师生和大众对人的关注，对生命的珍惜。同时，在处置突发事件过程中，必然会出现许多善待学生、关爱他人的感人事迹和典型榜样。
参考文献：
带农业大学学报，２００４，１０（３）．
分析【Ｊ】．青年研究，２００３，（２）．
主义与现实，２００４，（１）．
（作者：中山大学学生处处长，副教授
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放，这是解决中国问题的希望。但是要改革，就一定要有稳其重要的经验，是改革发展的前提和基础，更是促进社会和谐的保证。当前，国际上西方敌对势力对我国的“西化”“分５１０２７５）
【１】于钦华．突发事件对高校思想政治教育的启示【Ｊ】．华南热
『２１徐南等．校园网络新闻应对突发事件的传播环境与机制
【３】叶金福．建立和完善高校突发事件的应对机制【Ｊ】．马克思