三年级数学上册 笔算除法 2教案 北京版
笔算除法
教学目标
1. 知识目标:
熟练掌握一位数除两位数的除法法则和算理,掌握一位数除两位数的计算步骤和书写格式。
2. 能力目标:
能运用口算得方法,正确并且较熟练地一位数除两位数的数。
3. 情感目标:
感受数学在生活中的重要性,增加学习数学的信心。
教学重点
一位数除两位数的笔算算理。
教学难点
提高一位数除两位数的笔算速度。
教学准备
小黑板
教学过程
一、复习:
1. 读出下列各式(两种读法)
600÷2 6000÷2 90÷3 800÷4
2. 46÷2=
用竖式解答 说说怎样计算。追问:每一步所表示的含义。
一定让学生说出思维过程,多问几个同学。
二、探究:
69÷3
1. 先估算,说说商大约是多少?你是怎样想的?
2. 试一试
口算怎样想。
可以这样想:69可以分成6个十和9个一;是把6个十平均分成3份,每份是 2个十(6个十÷3=2个十);再把9个一平均分成3 份,每份是3个一(9个一÷3=3个一);最后再合起来(2个十+3个一 =23)就是所求的结果。
3. 竖式验证。
4. 比较。
想一想:
56÷2
1. 小组讨论,怎样证明结果正确。
2. 交流:说思维过程。如何验证。追为每一步的结果表示的含义。
3. 练习:先估算,再竖式计算验证。(自选4道)
65÷5 78÷6 91÷7 85÷5 48÷3 92÷4 76÷2 96÷3 53÷4
4. 交流反馈。
三、巩固练习:
1. 口算。P28 2、5
2. 解决实际问题。
P28 4
读题,说说知道了什么?发现什么问题?
独立解决问题:p29 6、7
四、作业。
作业:
计算P28、3
五、板书设计:
练习三
69÷3 56÷2
教学反思:学生对于两位数除以一位数的竖式计算慢慢的开始接受了,但是对于估算学生的意识还不是很强,所以估算的问题也就相对的多了一些,在平时要时刻培养学生的估算意识。