2013-2014学年度语文第九册第二单元自测题(答案)

谢岗镇中心小学2013—2014学年第一学期五年级语文第二单元自查题（答案）

第一部分：基础知识积累与运用。（27分） 一、看拼音，写汉字。 (5分)

c í xiáng ling hún xī hǎn piāo bó yōu fāng 慈祥 灵魂 稀罕 漂泊 幽芳 二、音同字不同，辨别填准确。（4分）

sh í: 香飘（十）里 节衣缩（食） （拾）金不昧 远见卓（识） m íng: 一（鸣）惊人 颇负盛（名） 光（明）磊落 刻骨（铭）心 三、填上合适的关联词。（2分） 1、我们并（不是）捉来吃，（而是）养在玻璃瓶里玩儿。

2、（虽然）外祖父很想回祖国，（但是）一直没有回国。 四、把下面的词语补充完整，（4分）

能（书）善（画） （低）头（折）节 （颇）负（盛）名 守（望）相（助） 日（入）而（息） 风（欺）雪（压） （顶）天（立）地 香（飘）十（里） 五、默写一首思乡的古诗（4分）

泊船瓜洲【宋】王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（2分）

1、王安石的乡愁是融于满目的春色之中的；张籍的乡愁是由北方的风雪勾起的；纳兰性德的乡愁是由秋风引起的。（√） 2、“我爱我的老家，那是我出生的地方。”这句话是间接地表达感情。（╳） 七、根据内容把下面的句子补充完整。（3分）

1、日出而作，日入而息。 2、 “江南几度梅花发 ，人在天涯鬓已斑。” 3、 “家在梦中何日到 ，春生江上几人还? ” 八、语言综合运用。（3分）

小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用” ，要他多做一些考试卷。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，并用上“不但„„而且”这关联词语。

如果这是闲书那世界为什么会把它当成名著？这说明了他对我们是有好处的。读书总比不读好，阅读文学名著不但增强我的理解能力，而且提高我的作文写作能力。

第二部分：阅读积累与运用。（30分）

阅读短文，完成下列各题。（16分）

五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂在满枝头，近看如维吾尔姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡„„”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪„„”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香„„这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。

五月，洋槐开花了。只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。

在洋槐开花的季节，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。

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1. 给第一自然段没加标点的地方加上标点，仔细看，别漏哦。 2. 给短文写上一个合适的题目，写在文中前面的横线上。

3. 照样子，写几个象声词。嗡嗡嗡 4. 请用“~~~~~~”画出描写槐花香的有关句子。

5. 用双横线画出全文的中心句，它表达了作者思想感情。 6. 你怎样理解文中两次出现“五月，洋槐开花了。” 第一次：主要写了槐乡景色迷人，香气袭人。

第二次：主要写洋槐花开了，它给槐乡的生活带来了无比的甜蜜和快乐，它为孩子增添了无穷的乐趣。 7. 做读书卡是一种良好的语文学习习惯，请从文中摘录一个你最喜欢的句子，抄写在下面的读书卡上，并在“品味”栏写出自己的感悟。

摘句：有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂在满枝头，近看如维吾尔姑娘披散在肩头上的小辫儿。

品味：用了两个比喻写出槐花开了那迷人的景色。

8. 第一自然段括号中写槐花饭用了四个词，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是（b ） a. 清香、甜香、醇香、浓香 b. 清香、醇香、甜香、浓香 c. 清香、醇香、浓香、甜香 d. 甜香、清香、醇香、浓香 二、阅读短文，回答下面问题。（14分）

前几年，我曾诌过两句旧诗：“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。”

人对故乡，感情是难以 的，而且会越来越 ，在意识的深处，形成不断的梦境。 那里的河流，的确已经干了，但风沙还是熟悉的；屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人也早已不在。老屋顶上长着很高的草， 不堪；村人故旧，都指点着说：“这一家人，都到外面去了，不再回来了。”我越来越思念我的故乡，也越来越尊重我的故乡„„

最近有朋友到我们村里去一趟，给我几件老屋拍了几张照片，还在村支书家里，吃了一顿饺子。关于老屋，支书对他说：“前几年，我去信问他，他回信说：也不拆，也不卖，听其自然，倒了再说。看来，他对这几间破屋，还是有感情的。”

朋友告诉我：现在村里新房林立，果树成行。我那几件破屋，留在那里，实在太不协调了。 我解嘲似的说：“那总有一个标志，证明我曾是村中的一户。人们路过那里，看到那破房，就会想起我，念叨我。不然，就真的会把我 了。”

但是，新的正在突起，旧的终归要消失。 1. 横线上依次应填写的词语是（C ）

A 、停止 深藏 破损 抛弃 B 、浇灭 藏匿 残破 苦死 C 、割断 萦绕 破漏 忘记 D 、停息 藏在 破烂 遗忘 2. 第三自然段开头的“那里”指。其中“老屋”是指。

3. 作者在故乡就貌变新颜时，却还留着老屋的原因是家乡的老屋使人难以忘怀，是一种精神寄托。 4. 本文运用记叙、描写来表现作者的思想感情。 5. 说说下列句子加点的词语的含义。 （1）梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。 桑梓：借指故乡。 ．．（2）越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。 萦绕：萦回，缠绕。

6. 第一段引用两句诗的作用是；作者写他最近做的梦的特点是曲折变化，引人入胜；造成这种梦境的原因是对老家思念之切；其不变的中心内容是回老家。 7. 下列表述不符合文章的一项是（B ）

A 、本文情节变化快，段落转换多，有利于表现作者对家乡的思念，对老屋的深情。 B 、老支书对“我”家老屋的态度是最好拆掉，因为它影响了村里的建设和时代的发展。

C 、本文记事点到为止，写人虽然也很多，但着墨不多，它们都是为“我”恋家之情服务的。 D 、本文采用虚实结合的写法，实写现在，虚写过去，使内容充实丰富，真切感人。

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第三部分：习作。（40分）

“露从今夜白，月是故乡明。”在每个人心中，家乡都是温馨的地方。本次习作可以向读者介绍自己的家乡，也可以以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。回忆一下本组课文中

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憾留给自己。

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