山西:公务员烧香跪拜鹳雀楼求副科级待遇(图)

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　　今年阴历七月初七是阳历的7月31日星期一。不能算闰月的，你也可以都当是七夕啊，这样就能多过一次啊！ 　　今年有两个七夕，一个是七月三十一号，另一个是八月三十号，都是月底哦，大家可别忘记了，可别说没有人提醒你们哦 　　今年是润7月,第一个七夕是阳历20XX年7月31日.第二个七夕是阳历20XX年8月30日.第一个七夕才是真正的七夕情人节,也就是20XX年7月31日 　　七夕风俗 　　七月初七日为 ...

1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟） 8、从善如登，从恶如崩。（国语） 9、多行不义必自毙。（左传） 10、居安思危，思则有备，有备无患 ...

为了转变工作作风、提升人员素质，创新体制机制、整合执法资源，激发工作热情、提高办事效率，努力打造一支政治上、业务上、作风上过硬的工商行政管理队伍，塑造为民、务实、清廉的工商干部形象，依据《公务员法》及有关规定，结合我局实际情况，制定本实施方案。 　　一、人员定岗的指导思想和基本原则 　　指导思想是：认真贯彻干部的“四化”方针，引入竞争机制，创新用人办法，推行竞争上岗，优化人员结构，发挥个人专长，因 ...

　　**人民检察院党组认真贯彻《**省文明单位建设条例》，多年来，始终如一的把文明单位创建工作做为检察队伍建设的头等大事来抓，不断更新创建理念，丰富创建内涵，活化创建方式，坚持政治文明，物质文明，精神文明三位一体，整体推进，协调发展，文明单位创建工作不断取得新的成果。特别是二00一年被市委、市政府命名为文明单位标兵后，党组更是把文明单位创建的提档升级工作紧紧抓在手上，把省级文明单位创建列入了三年工 ...

县级党校工作会议情况汇报 一、会议的基本情况 xx年x月x日，全省县级党校工作会议在xx召开，会期一天。省委副书记、省纪委书记、省委党校校长尚勇，省委党校常务副校长陈春明，省委组织部副部长、省老干部局局长、省纪委常委刘三秋出席会议并分别作了重要讲话，省委办公厅、省直机关工委、省财政厅、省人力资源和社会保障厅等部门和单位领导、省委党校校委班子成员，各设区市分管党校工作的市领导、市委组织部分管干部教育 ...

·高考诗歌鉴赏题应对方法（四） 　　高考诗歌鉴赏题应对方法四就选材而言，高考诗歌鉴赏题，在内容上一般文字短小精悍而且通俗易懂，在体式上已涉及诗、词、曲等多种样式，在时代上已从唐、宋、元三代向现代发展。更为重要的是，所选材料(含选项中的材料)都与课本有着解不开的“情结”，常常是课本知识的有机迁移。 　　首先说思想内容。1994年所考七绝《菊花》与陶渊明的《饮酒》、周敦颐的《爱莲说》相关；1995年所 ...

·高考诗歌鉴赏题应对方法（三） 　　高考诗歌鉴赏题应对方法四就选材而言，高考诗歌鉴赏题，在内容上一般文字短小精悍而且通俗易懂，在体式上已涉及诗、词、曲等多种样式，在时代上已从唐、宋、元三代向现代发展。更为重要的是，所选材料(含选项中的材料)都与课本有着解不开的“情结”，常常是课本知识的有机迁移。 　　首先说思想内容。1994年所考七绝《菊花》与陶渊明的《饮酒》、周敦颐的《爱莲说》相关；1995年所 ...

年局人事宣传教育工作以党的精神为指导，深入学习贯彻科学发展观，按照区委区政府“保增长、保企业、保民生、保人才、保安稳”的工作要求，围绕我局总体目标和重点工作要求，强化干部队伍建设，促进行政效能提高，为圆满完成各项财政工作提供坚强的组织保证和人力支持。 一、提高财政干部学习实践科学发展观的自觉性 1、按照区委的统一部署，组织开展学习实践科学发展观活动，并以中心组学习带动干部学习，努力营造学习实践科学 ...

20XX年度老干部工作检查情况汇报 按照xx集团公司党委xx发[20xx]97号文件<关于老干部工作检查的通知>要求,公司党委组成四个检查组,于9月26日至28日,历时3天对23个基层单位进行了老干部工作大检查.四个检查组分别由公司老领导任组长,组干部.办公室.信访办.后勤部.劳资部.社保中心.老干部处等有关部门的同志组成.10月9日上午召开了检查情况汇报会,公司党委副书记曹其跃听取了 ...

年来，*县采取有效举措，切实加强非领导职务干部的管理工作，充分调动发挥了非领导干部的工作积极性。其主要做法是： 一、交心谈心，正确引导非领导职务干部继续保持工作热情。一是对因年龄偏大而改任的干部进行思想疏导，肯定他们在以往工作中的成绩，希望他们继续保持高度的工作热情，作到“退岗不退热情”。二是对因工作失误而改任的干部进行正确引导，不因他们工作失误而弃之不管，而是理解、帮助他们，引导他们正确对待，并 ...