农村中学老师自制液体内部压强计
液体内部压强显示仪
说明书
参赛单位： 江西师范大学科学技术学院
参赛选手： 商江山
目录
一、简介 ........................................................ 3
二、实验原理 .................................................... 3
三、操作步骤和使用方法 .......................................... 4
四、仪器在教学中的应用 .......................................... 4
五、注意事项............................................................................................................ 5
简介
自制液体压强显示仪由感受装置和放大装置两部分组成，它能完成对液体内部压强大小定性的判断，探究影响液体内部压强大小与哪些因素有关。
1．功能
(1)判断液体内部压强的大小
(2)究液体内部压强与深度，液体密度的关系
2．特点
定性探究效果明显
(1)能以明显的实验效果展示影响液体内部压强大小的因素，并可定性判断液体压强的大小。液体内部压强通过简易的放大装置在刻度盘中明显的指示出来。
(2)取材简单，材料均来源于生活中常见的物品，方便学生在课外自己制作仪器，提高学习物理的学习兴趣，在活动中提升学到知识。得到锻炼。
实验原理
液体具有流动性因此液体对侧壁会对气球产生一个压强，使气球发生形变。其形变程度随着液体的深度增大而增大
杠杆放大，气球受到压强发生形变通过杠杆放大可以使指针发生明显的偏
转。
操作步骤与使用方法
1．调零，调节竖起木块的上的螺丝钉，使指针指到零刻度线上。
2．塑料瓶开孔一侧紧贴细线。
3．堵住放水口。
4．往瓶口注水，观察指针的偏转情况，并记录数据
5．把水换成盐水进行实验。重复上述步骤
仪器在教学中的应用
教材缺点，教材上用开口的试管，侧壁开口贴上橡皮膜，探究内部压强的特点，然而实验室下端开口的试管一般没有，并且橡皮膜的形变小，现象不明显，自制仪器克服了教材现象不明显，材料不易获得等缺点。将试管改为生活中常见的塑料瓶，把橡皮膜改用灵敏度更高的气球膜。
教学中的应用
（1）本装置采用大尺寸制作，可作为教师的课堂演示仪器使用。利用本装置可使学生牢固理解液体内部压强的概念以及影响压强的大小的因素。并且还可以在探究的过程中提高学生的学习兴趣，发掘学生的独立探究能力。除此之外，还能从实验思想、实验方法上给予学生启迪。
（2）本装置可作为学生分组实验仪器，通过学生的分组实验，培养学生的实际操作能力、协同合作能力和团队精神。
注意事项
1．制作教具的过程中使用的杠杆要比较轻，用手轻压细线时使指针灵活的转动。 2．塑料瓶开口连接的地方不能漏水避免因漏水而影响实验结果的准确性。 3．竖起木块上的螺丝钉起调零的作用，因此不能拧太紧。
4．细线起到转换气球膜形变的功能因此细线需要使用弹性很小的材料。 5．要保证放大的效果明显，所以杠杆两端离支点的比例要大。