XX小学特色班级方案
XX小学特色班级方案
一、指导思想
以《中国教育改革和发展纲要》为指导,以特色班级创建为载体,以学生特长培养为抓手,以人为本,弘扬个性,推动学校素质教育的蓬勃发展和特色学校的创建,提升校园文化品位,树立学校良好形象。
二、工作目标
通过积极引导班级特色创建活动,要求人人都参与,个个具特长,班班有特色,鼓励冒尖,允许差异。力求通过两到三年时间的建设,充分发掘学生的潜能,进一步提高学生的综合素质,使整个学校呈现百花齐放、百家争鸣的景象,提高办学品位和管理水平。
三、活动要求
1.上下合力,多方位、多途径、因地制宜,确定本班特色,做到既符合本班实情,又避免相互重复。
2.重过程、管理,做到有计划、有活动、有记载、有交流、有展示、有成果。
四、过程管理
1.9月10日前各班确定班级特色名称。
2.副班主任、科任老师要积极协助班主任工作,力争班级特色鲜明。
3.以各种活动为载体,以班级为单位,通过展板、表演、比赛、成果展示的形式进行特色班级汇报展示。
4.期末由德育处、大队部进行特色班级总结评比。
本学期此活动拟从两个阶段开展:
(一)结合实际,创建班级文化特色(九月)
1. 分析班级现状。各班班主任召开专题班会,引导学生充分认识各自班级优点和不足,为确定特色班级打好基础。
2. 明确主题。营造教室环境文化,主题必须要明确,确定班风,为师生昭示了努力的方向。要有本班的班徵,彰显班级特色和个性。
3.个性命名。各班结合本班学生的实际情况及教师各方面的能力和素质,认真制订班级特色文化意向书。
4.特色布置。各班围绕自己的特色班名开展特色布置;制作班牌;有特色,个性鲜明。
(二)加强管理,巩固班级特色文化。(10.11月)
1.各班在教室布置结束后,将班级特色文化意向书于10月20日前交大队部,内容包括班级现状分析、特色班名、班风、班级口号、班级布置图片等。学校将在各班布置结束后,组织评比,评出相应的奖项,对优秀的班级给予表扬,并组织全体班主任和班干部在一定的时间参观、学习。
2.在班集体建设中强调
六、考核方法
根据各班具体活动开展档案记录,结合成果汇报展示及比赛所取得的成绩,由大队部对各特色班级进行评比。特色班级工作学期总评达到良好等级作为先进班级和优秀班主任评比的必备条件。特色班级创建工作卓有成效的,能为学校的教育教学起到良好宣传的作用,在班主任与班级考核时作为优先条件。
特色班案例:
特色班牌制作:
确定班名、口号、资料收集:2009年9月5日至9月10日
请于9月15日之前将设计的班牌图纸、素材交予李琴、任晓峰老师处。
班牌规定内容:特色中队名称、班级、正副班主任姓名、班主任寄语、班级简介、班级座右铭、班级照片
要求:语言简洁、名称符合少年儿童特点