第3课时教案(水分子的变化1)
08-13
授课日期： 2012 年 9 月 20 日 星期 四 第 4 节课 课型：新授 单位：姜屯中学 姓名：周辉
课题：第二单元 探秘水世界 第二节 水分子的变化 第一课时 课标要求：
通过水电解实验,认识水的组成;通过对水分解反应的微观解释,认识化学变化中分子发生了本质的改变,分成了原子,而原子不可再分;知道分解反应,体会水是一种重要的自然资源、氢气是一种理想能源的涵义。
内容和学情分析：
在上节课学生已经了解到物理变化中分子本身没变,本节继续采用学生熟悉的水作为载体,通过对水分解产生氢气和氧气的微观过程的描述,使学生认识到化学反应的实质。
学习建议：（参考《助学》之“一周纲要”栏目）
1. 通过电解水实验,进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化。 2. 培养科学探究精神，拆组水分子的模型。 3. 记忆常见元素的符号及常用信息。
学习目标：
1.通过水电解实验,认识水的组成;
2.通过对水分解反应的微观解释,认识化学变化中分子发生了本质的改变,分成了原子,而原子不可再分;知道分解反应,
3.体会水是一种重要的自然资源、氢气是一种理想能源的涵义。。
知识点（重点、难点）：
①水通过水电解实验,认识水的组成；②通过对水分解反应的微观解释,认识化学变化中分子发生了本质的改变,分成了原子,而原子不可再分;；③知道分解反应。教学重点: 1、通过对水分解反应的微观解释,认识化学变化中分子发生了本质的改变,分成了原子,而原子不可再分2、通过水的分解反应,了解分解反应,并能对学过的典型反应进行分类. 教学难点:1、知道化学反应过程中同时伴随着能量的变化. 2、认识同种分子化学性质相同,不同种分子化学性质不同。
实验准备：多媒体；水电解器，学生电源，火柴，水。