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    与《反假币考试判断题》相关的范文

  • 03-03 关于在全县农村全面推进反假货币网络体系建设的通知
  • 各乡镇人民政府,县政府各部门:   为认真贯彻落实国务院反假货币工作联席会议精神,切实维护人民币信誉,结合我县农村反假货币工作实际,决定在全县各乡镇推开农村反假货币网络体系建设(以下简称“农村反假币网络建设”)工作。   一、工作目标   我县农村反假币网络建设的目标是:以构建和谐社会为目标,以社会主义新农村建设为抓手,按照“打防并举、标本兼治、重在治本”的工作方针,6月底前完成农村反假币网络建设 ...

  • 06-27 银行员工个人先进工作者事迹材料
  • 银行员工个人先进工作者事迹材料 每个人都有属于自己的青春,人生中青春是最最美好的,精彩的阶段.经历了青春的酸,甜,苦,辣,才会成长为一个真正有意义的人。 王xx,女,xx省锦屏人,1987年2月出生,20XX年加入中国共青团。20XX年7月于xx省经济学校计算机专业毕业(中专),20XX年7月于xx理工大学行政管理专业毕业(大专),于20XX年10月参加邮储银行南明支行五里冲支行工作。在工作期间, ...

  • 06-28 青年素质工程交流材料
  • *县支行现有员工186人,其中团员青年126人。近几年来,我行团委在上级行团委和支行党委的正确领导下,围绕农业银行的改革和发展这一主题,根据团员青年的特点,以组织开展各种具有时代特色、寓教于乐、形式多样的教育活动为载体,让广大团员青年在活动中受到教育,在活动中成长,从而成为农业银行改革和发展中的主力军,为农业银行的改革发展做出了应有的贡献。 一、坚持“以人为本”的经营理念,建造一支“爱岗敬业,遵纪 ...

  • 07-25 实施青年素质工程经验交流
  • 郓城县支行现有员工186人,其中团员青年126人。近几年来,我行团委在上级行团委和支行党委的正确领导下,围绕农业银行的改革和发展这一主题,根据团员青年的特点,以组织开展各种具有时代特色、寓教于乐、形式多样的教育活动为载体,让广大团员青年在活动中受到教育,在活动中成长,从而成为农业银行改革和发展中的主力军,为农业银行的改革发展做出了应有的贡献。 一、坚持“以人为本”的经营理念,建造一支“爱岗敬业,遵 ...

  • 03-29 五年级第一学期期中数学试卷分析
  • 五年级第一学期期中数学试卷分析 本次五年级数学期中考试已经结束。为了更深入全面的分析我任教的五年级数学教学的成绩,吸取经验教训,更有针对性的开展下阶段的教学工作,特将本次考试试卷进行简要分析: 一、成绩分析: 本次考试共参加26人,最高分117分,最低分31.5分,优秀率30.8%,及格率84.6%。由于这学期我刚接上这个班,对他们的学习情况还不了解,通过本次考试,我发现及格率不行,和其他学校相比 ...

  • 01-03 2014年第一学期四年级数学考试试卷分析表
  • 考试时间:20XX年_1月29_日 考试形式:闭卷 成 绩 情 况 应考26 人,实考_26人,最高_100分,最低64分,平均91.2分,标准差_____(由题库命题) 成绩分布 50分以下 50-59(分) 60-69(分) 70-79(分) 80-89(分) 90-100(分) 人数 无 无 1 3 3 19 百分比 0 0 3.85% 11.5% 11.5% 73.08% 试 题 数 量 ...

  • 06-23 小学三至六年级科学试卷分析
  • 小学三至六年级科学试卷分析 这次期末试题体现了新课程改革的理念和课程标准的要求,注重了基础知识的考核和学生综合能力的培养,全面考察了学生的观察、判断、记忆、和创造等能力,充分体现了科学学科的实用价值。总体来说,这次考试能够客观地反映出了我校科学学科的实际水平,为了更清晰地认识我校科学学科的成绩与不足,现对我校的三至六年级科学试卷作如下分析。 一基本情况 1、三年级基本情况 学生 人数 参加考试人数 ...

  • 05-22 小学五年级科学试卷分析
  • 小学五年级科学试卷分析 孙瑞平数学教研组小学部 一、试题情况分析 本次考试的试题主要有以下题型:判断、选择、填空和实验题。所出题型涵盖了本学期所学内容,题型较为全面、范围广泛,同时侧重双基。 本套试题考试,共分为四大题。第一题判断题,目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力,每小题1分,共10分;第二题,选择题,要求学生准确把握所学内容,正确剔除那些似是而非的答案,做出自己的选择,每小题2分,共 ...

  • 07-30 教学评价的基本概念
  • 教学评价的基本概念 教学评价是指以教学目标为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量,并给以价值判断。教学评价是教学设计中一个极其重要的部分。 首先,教学评价要以教学目标为依据,教学目标是在教学活动中所期待的学生的学习结果,它规定了学习者应达到的终点能力水平。教学之后,学习者在认知、情感和动作技能等方面是否产生了如教学目标所期待的变化,这是要通过教学评价 ...

  • 01-03 五年级数学期末考试质量分析
  • 五年级数学期末考试质量分析   王爱莲   本次考试,在我校的认真组织下,取得了圆满的结束,现将我校五年级数学考试质量做以下分析:   一、考试质量情况。   本次考试,我班级共有34名学生参加考试,平均分为77.88分;及及格率为88.2%,优秀率为26.5%。最高分99分,最低分41分。   二、试卷命题的分析。   试卷由3部分组成,第1部分为基础知识(1)填空(占20%),(2)部分为判断 ...