语文教研组听课活动总结
语文教研组听课活动总结
凤城中学 薛冰瑜
各位老师，大家好：
前一阶段的听课活动在领导、老师们的积极参与下画上了圆满的句号。讲课的老师课前充分准备，课堂发挥出色，主要表现在以下几点：
一、课堂有条不紊，结构紧凑，达到了有效、高效。无论是新授课，复习课或作文课，课堂思路都很清楚，目的明确。其中十一节新授课，老师们重视对课文结构的分析，对主题的把握，对重点语句的赏析，层层设疑，解疑，课堂效果明显。两节综合性学习课，老师设计了学生感兴趣的问题，步步深入地把学生引向文学的天地。两节作文课，老师对学生的作文进行专项训练作文的结构，作文立意中的两种思维方法，目标专一，循序渐进，对学生的写作确有指导性。三节复习课，或老师领着复习，或学生提出复习方案，学生都掌握了重点文言实虚词，课文结构，和主要语段阅读题。
二、较好对体现了学生的主体地位和老师的主导作用。所有的老师都用了小组合作学习方式，极大地调动了学生的积极性。老师们都能发现，课堂气氛总体上比以前活跃了很多，有些课堂，学生争先恐后地发言，不管对错与否，至少说明了他们在积极思考问题，积极地参与课堂建设。
三、老师非常注重对学生基础知识和基本技能的培养。《和谐高效，思维对话——新课堂教学的理论研究》中，提出了语文的五要：字要规规矩矩地写，话要清清楚楚地说，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地写。老师们上课时，都把词语的积累放在首要的位置，非常重视学生的书写。高楼大厦平地起，没有词语的积累，学生就无从学习语文。其次老师们对学生口语的训练，阅读技巧的训练，作文的训练等，都非常注重能力的培养和落实。
在新课标理论的指引下，老师们在课堂建设中都取得了可喜的成绩，下个阶段我们又要全力准备期末考试。下面我把自己一些不成熟的想法说出来，供大家取舍。
一、适当地包装语文，包装自己。语文是百科之母，语文是真的重要，但是学生最不把语文当回事。作为语文老师，我们要积极地、不间断地向学生灌输语文重要的思想。学生真正重视起语文，才能真正学好语文。在讲解一篇课文之前，老师们最好能比较详细地给学生
分析一下作家，或者让学生自己找资料，让作家在他们心目中变得有血有肉起来，老师再渲染一下这篇文章写得是多么得好。让学生怀着一种崇敬的心情去读这篇文章，必定能收到好的效果。老师在学生面前也应适当包装一下自己。我们在家里时，都把我们自己小时候表现好的地方拿出来教育孩子，从不说自己表现不好的地方。在课堂上，也可以谈一下自己在初中时，是如何努力地学习，现在是如何热爱语文，热爱阅读。尽管事实不一定是这样。但这样做能对学生起到一定的示范作用。初中的许多文言文和诗词，我们总有能背上来的几篇或几首，在适当的时候给学生露一手，让学生在佩服之余能奋起直追。这也可看作是一种教学策略，哄学生多学点知识是没有错的。如果说了大话，也是善意的大话。
二、充分利用好小组合作。小组合作我们用了很长时间，效果是较明显的。也有老师说，课节那么少，用小组合作太浪费时间。殊不知，我们在讲的时候，学生思想的野马早不知跑到哪片青草地去了。他们如果不听，更是浪费了时间。可能我们还会认为小组合作，就是讨论问题，其实不然。只要我们把四个人化为一个小组，这四个人就成了一个整体。如同一个班级，一个学科组。学生不仅讨论问题，也包括他们学习的方方面面，如课堂纪律，口语表达，知识的落实情况。举个例子：学生默不对诗句，他就会考虑，不仅自己觉得不好意思，还给整个组带来了损失，下次默写就会认真一些。我们也不要觉得只有物质的激励才能激发学生学习的兴趣，其实精神奖励对学生来说，也是很重要的。所以在期末复习阶段，我们小组合作的一个重要任务，就是落实。希望老师们能充分利用好。学生乐学，我们也省事。
三、抓紧期末复习这段时间，让学生成绩更上一个台阶。我们的期末复习总是具有随意性，复习阶段时间抓得不够紧。尤其剩下一两个周的时间，我们会觉得，学生考什么样的成绩，基本定下来了。其实是不对的。最后阶段，学生如果能抓紧时间复习，不仅知识掌握牢了，而且考试时也能端正态度。就语文这一学科而言，对有些学生来说，态度的好坏直接决定他们的成绩。卷面是否整洁，阅读题是否认真答，作文是否认真写，能差好几十分。所以我在复习时给学生丁的口号是：临阵磨枪，又快又光。另外，以前复习时，我给学生规定每节课的复习内容，然后这一节课快结束时检查。我发现，有的学生精力集中不到十分钟，开始抠指甲盖，挠头发。后来，我就把一节课的时间切割开，以十分钟为单位规定内容，然后小组检查，或老师检查。
这样学生精力就高度集中，课堂效率非常高。当然，老师首先要提前计划好每节课复习的内容。
咱们在座的各位老师都有丰富的教学经验，都有自己的锦囊妙计，我在这里不过是班门弄斧。我知无不言，言无不尽的原因，因为咱们也是一个整体，初四取得了成绩，有初一二三老师的汗水，初三取得了成绩，有初一二老师的努力。 我真心希望咱们老师能快乐教学，心中不能完全充满，也要多少有点职业幸福感，否则我们会感觉很累。同时希望我们凤城中学语文这一学科能像芝麻开花——节节高！
我的发言结束，谢谢大家。