2012免费高三生物第一轮复习资料四

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第四单元 生命活动的调节（高三生物辅导材料4）

【知识点拨】

一、植物的激素调节

1、正确理解生长素的两重性。对同一器官来说，低浓度范围的生长素对植物生长起促进作用，高浓度范围的生长素对植物生长起抑制作用。单侧光引起背光侧生长素分布比向光侧多，此时背光侧的生长素浓度应理解为低浓度范围。

2、在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素的控制，而是各种激素相互作用的结果。也就是说，植物的生长发育过程，是受多种激素的相互作用所控制的。例如，细胞分裂素促进细胞增殖，而生长素则促进增殖的子细胞继续增大，而不促进分裂。植物的生长包括细胞数目的增多和体积的增大。细胞分裂素能促进细胞分裂，增加细胞数目；而生长素能促进细胞纵向伸长生长，使细胞体积增大。

3、正确理解植物对生长素的敏感性。同一植物的不同器官对同一浓度的生长素反应不一样，对生长素的敏感程度依此为：根>芽>茎。不同植物对同一浓度的生长素反应不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感。

4、在黑暗环境或有光环境中，完整胚芽鞘均能生长，说明光不影响生长素的生物合成。光能影响生长素的运输和分布。

5、各种植物激素的作用：①、赤霉素一般在幼芽、幼根和未成熟的种子中合成。赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植株增高。此外，它还有解除种子、块茎的休眠并促进萌发等作用；②、正在进行细胞分裂的部位(如茎尖、根尖、未成熟的和萌发的种子、正在发育的果实)，细胞分裂素的含量较高。它的主要作用是促进细胞分裂。此外还有诱导芽的分化、延缓叶片衰老的作用；③、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成得较多，在种子和茎等处也可以合成。在将要脱落的和进入休眠期的器官和组织中含量比较多。脱落酸是植物体内最重要的生长抑制剂，它能够抑制植物细胞的分裂和种子的萌发，还能促进叶和果实的衰老和脱落；④、 一般情况下，乙烯是一种气体激素。植物体的各个部位都能产生乙烯。它广泛存在于植物体的多种组织中，特别是在成熟的果实中含量比较多。它的主要作用是促进果实成熟。此外，还有促使器官脱落的作用。

二、 体液调节

1、动植物激素产生部位不尽相同。植物激素由一定部位产生而动物激素由一定的内分泌器官产生。

2、动物激素的化学本质不全是蛋白质。甲状腺激素是氨基酸的衍生物，生长激素是蛋白质，性激素是固醇类物质。

3、激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应，这是由于激素信号逐级放大的结果。例：在下丘脑→垂体→甲状腺系统中，相关激素的分泌量越来越多，这就是低含量的激素却能够引起显著的生理效应的原因。

4、探究动物激素作用的实验方法：①饲喂法；②注射法：③手术切除法；④阉割移植法。

三、神经调节

四、 动物行为产生的生理基础

知识点的归纳： 激素分泌调节：反馈调节

感受光刺激的部位在尖端

向光弯曲的部位在尖端下面一段

有生长素且分布均匀，胚芽鞘直立生长； 有生长素但分布不均匀，胚芽鞘弯曲生长

1、

极性运输：从形态学上端运到下端，不能倒运

横向运输：从最顶端

主动运输：由顶端优势可推出

促进长生长 （伸长生长，不是分裂）细胞分裂素管分裂

2、生长素的作用 促进扦插枝条生根

防止落花落果

促进果实发育 （不是成熟，成熟是乙烯）

无籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊，用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头，不能遗传

无籽西瓜：原理不同，染色体变异 无籽西瓜能遗传

香蕉三倍体，无籽，靠营养生殖

桃杏能用生长素涂抹来降低未授好粉的损失

瓜子、豆子、油菜靠获得种子的空瘪粒不能治 ，获得种子要靠双受精

是否授粉→有无种子→能否产生生长素→果实能否发育

3

、

顶端优势 ：棉花、果树、茶树、路篱 移栽是解除根的顶端优势

灭草剂 （双子叶植物敏感） 不同器官：根（10

根的向地性（近地侧抑制，背地侧促进）

根的背光性（背光侧抑制，靠光侧促进）

茎的背地性（近地侧促进快，背地侧促进慢，但都促进）

茎的向光性（背光侧促进快，靠光侧促进慢，但都促进）

－10）＞芽（108）＞茎（104） －－体液调节中的调节因素是化学物质：激素、CO2（呼吸中枢有效刺激）、H、组织胺（不是激素）等

摘除子宫、正常结扎不影响生物的第二性征 但结扎精巢卵巢情况就不一样了

甲状腺激素少：食欲不振、身体臃肿、行动呆苯迟缓、精神萎靡、代谢心跳减慢、体温偏低

甲亢（甲状腺激素多）：烦躁不安，情绪紧张 另外小动物发育停止

反馈调节：下丘脑→促...激素释放激素→垂体→促…激素→腺体→激素→反过来影响下丘脑和垂体

激素间作用：协同作用 拮抗作用

5、非条件反射：眨眼、吮吸、缩手、膝跳、搔扒、排尿、分泌消化液

条件反射：食物非条件刺激 铃声无关刺激→条件刺激→形成条件反射

反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）

神经纤维上 双向传导 静息时外正内负

静息电位 → 刺激 → 动作电位→ 电位差→局部电流

6、兴奋传导 神经元之间（突触传导） 单向传导 靠递质（如乙酰胆碱）

趋性：动物对外界环境最简单的定向反应（可通过原生质完成）

先天性行为 非条件反射：

本能：做巢、织网、迁徙、哺育后代

印随：刚出生的动物

7后天性行为 模仿：幼小的动物

条件反射：食物非条件刺激 铃声无关刺激→条件刺激→形成条件反射

后天性行为最高级形式：判断推理

后天性行为形成的基础：条件反射 人类的学习以概念为基础

皮层代表区位置与躯体各部分关系倒置

CO2减少与停止光照时C3变化相反，C5变化相反；C3与 C5总相反

8、相反、倒置 物镜的放大倍数长短与目镜的相反

物和像倒立

生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性相反

9 质遗传和核遗传 表现型=基因型+环境

神经调节控制体液调节，体液调节影响神经调节

神经调节迅速准确、范围小、时间短

巩固练习：

1．能够延缓叶片衰老的植物激素是

A．生长素 B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．脱落酸

2．除下列哪种激素外，都能促进植物生长

A．生长素类 B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．乙烯和脱落酸

3、（06常州一模）神经递质的主要作用机制，是通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离通道的开启或关闭，造成离子通透性的改变，进而改变细胞膜电位。假如某一神经递质会使细胞膜上的氯离子通道开启，使氯离子进入细胞内，由此会

A．使细胞膜外电位变负，膜内电位变正 B．使膜电位差维持不变

C．使细胞膜外电位变正，膜内电位变负 D．抑制细胞兴奋

4、（06常州一模）促甲状腺激素释放激素和促性腺激素的作用部位分别是

A．前者是下丘脑，后者是垂体 B．前者是垂体，后者是性腺 C.两者都是下丘脑 D.两者都是垂体

5、（06常州一模）反馈有正反馈和负反馈两种，如血液中甲状腺激素增加到一定量时，就会抑制下丘脑和垂体的活动。从而使血液中甲状腺激素不致过多，这是负反馈。请分析下列属于正反馈的是

A．排尿的调节 B．微生物的酶活性调节 C．甲状腺激素的分泌调节 D．细胞外液渗透压的调节

6、（06常州一模）对实验狗的脊髓进行直接加温，引起狗的气喘、血管舒张和产热抑制等反应，而冷却其脊髓，又会引起寒战、血管收缩等反应。下列解释不正确的是

A．脊髓存在着温度感受器 B．脊髓存在着温度调节中枢

C．脊髓存在着温度调节的效应器 D．脊髓中有神经元参与体温调节反射弧的构成

7、（06连云港一模）现代科学技术证明：躯体各部分的运动机能在大脑皮层第一运动区内部都有它们的代表区，代表区有大有小。根据你掌握的知识，你认为在人体下列哪一部位的身体运动代表区最小

A．手指 B．舌 C．臀部 D．唇

8、（06连云港一模）在十运会的长跑比赛中，当运动员听到震耳的“加油”声后, 能加速冲刺。该过程调节的主要方式和供能的主要方式分别是

A．神经调节、有氧呼吸 B．神经调节、无氧呼吸 C．激素调节、有氧呼吸 D．激素调节、无氧呼吸

9、（06徐州一模）体温调节中枢和体温感觉中枢分别在 ( )

A．大脑皮层，下丘脑 B.下丘脑，大脑皮层 C.下丘脑，下丘脑 D.大脑皮层，大脑皮层

10、（06徐州一模）右图为反射弧模式图。下列叙述正确的是（ ）

A．若刺激a点，肌肉发生收缩现象，那么说明神经冲动只能由a点向肌肉方

向传播

B．如果给予相同的刺激，刺激点与肌肉之间距离越近，肌肉收缩就越强

C．刺激b点，肌肉也可能发生收缩现象

D．刺激a点的强度越大，神经冲动传递的速度就越快

11、(06扬州期末)右图所示将菜植物幼苗的根水平放置一段时间后，将其根部从中间切开分成a、b两部分，将a、b两部分分别放在切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗e、d上，结果幼苗d生长快于幼苗。

以上现象说明

A．a侧生长素浓度大予b侧。该浓度生长索对根生长有促进作用

B．a侧生长素浓度大于b侧，该浓度生长素对茎生长有抑制作用

C．侧生长素浓度小于b侧，该浓度生长素对茎生长有促进作用

D．a侧生长素浓度小于b侧，该浓度生长素对茎生长有抑制作用

12、(06扬州期末)促甲状腺激素释放激素和促性腺激素的作用部位分别是

A．前者是下丘脑，后者是垂体 B．前者是垂体，后者是性腺 C.两者都是下丘脑 D.两者都是垂体

13、(06扬州期末)动物学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑的后部，实验动物出现寒颤现象，据此科学家得出了下丘脑在体温调节中的作用。下列叙述正确的是

A．下丘脑前部是散热中枢所在，后部是产热中枢所在 B．下丘脑前部是产热中枢所在，后部是散热中枢所在

C．下丘脑是调节体温相对稳定的唯一中枢 D．下丘脑的活动仍然受到大脑皮层的控制

14、（06南京期末）右图表示某种生命活动中的一种调节机制。

下列有关该图含义的说法正确的是

A．若甲代表下丘脑，则乙代表的是垂体

B．若甲代表呼吸中枢，则乙代表的结构是呼吸肌

C．若甲代表胰岛B细胞，则乙代表的物质是胰岛素

D．若甲代表下丘脑，则乙代表甲状腺激素

15、(06扬州期末)人类大脑皮屡中央前回能管理躯体运动，经过中央前回的分析和综合，使机体对体内外刺激做出准确而迅速的反应。下列有关中央前回的错误叙述是

A．刺激中央前回对应的皮层代表区，可引起胃肠蠕动

B．支配上肢运动的中央前回皮层代表区范围大于支配下肢运动的中央前回皮层代表区范围

C．刺激大脑左半球第一运动区的顶部，可引起右下肢的运动

D．第一运动区皮层代表区范围大小与其所支配的躯体运动的复杂精细程度呈正相关

16、（06南京期末）当人所处的环境温度从25 ℃降至5 ℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为

A．减少、减少、增加、不变 B．增加、增加、减少、不变

C．增加、减少、增加、不变 D．增加、增加、减少、降低

17、（06南京期末）甲状腺激素、胰岛素和醛固酮的共同点是

A．元素组成相同 B．合成部位相同 C．生理功能相同 D．运输途径相同

18、（06南京期末）下图是研究植物向性运动的实验示意图，

该实验结果不能说明

A．产生生长素的部位是根尖和茎尖

B．生长素对植物生长的作用具有两重性

C．根生长具有向重力性，茎生长具有负向重力性

D．根和茎的向性运动都是对环境的一种适应

19、（06南京期末）（多选）下面关于神经调节的叙述中，正确的有

A．突触前膜释放的某种递质可使后一个神经元发生兴奋或抑制

B．人类大脑皮层第一运动区内的代表区与躯体各部分的关系是倒置的

C．人类神经调节不同于动物的特点是只有人类才具有条件反射

D．神经系统控制激素的分泌，而激素又可以影响神经系统的功能

20、（06常州一模）（多选）对人体生长和发育有影响的激素有

A．生长激素 B．性激素 C．甲状腺激素 D．肾上腺素

21、（06连云港一模）（多选）下列有关动物行为的叙述中，正确的是

A．刚孵出的鸭总是紧跟着它看到的第一个运动着的大目标行走，这种现象属本能

B．“飞蛾扑火”的行为属于趋性

C．马戏团里的小狗做算术题是条件反射 D．动物行为的产生主要受激素控制

22、全国统一考试理科综合能力测试（全国一））人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与

分泌激素。这些细胞位于

A．大脑皮层 B．垂体 C．下丘脑 D．脊髓

23、（2006年重庆卷）在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧 在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激

的收缩反应，结果如右表：上述结果表明，

反射弧的被破坏部分可能是

A．感受器

B．感受器和传人神经

C．传人神经和效应器

D．效应器

24、2006年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，

用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。

据表得出的正确结论是

A．2，4—D浓度超过25 mg／L，对果实的发育起抑制作用 B．2，4—D与生长素的作用效果相同

C.2，4—D可以促进扦插枝条生根 D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—15 mg／L

25、(2006年广东卷)番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实

色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右下图。从该图可得出

乙烯能促进

①细胞壁松弛酶活性升高 ②果实色素积累

③番茄果实发育

④番茄果实成熟

A.①②③ B．①②④ C.②③④ D．①③④

26、（2006 年江苏卷）个人的手掌触到裸露电线(110V)会立即反射

性地握紧电线，被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地

把手缩回，这两种反射的正确叙述是

A．两种反射中枢都在脊髓 C．前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑

B．两种反射中枢都在大脑 D．前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓

27、（2006 年江苏卷）下列不能解除植物顶端优势的措施是

A．去掉顶芽 B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂

C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块

28、（2006年天津卷）下列有关激素和氨基酸的叙述，正确韵是

①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖元

②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应

③人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素，所以酪氨酸是必需氨基酸

④当血液中甲状腺激素浓度降底时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

29、（2006年天津卷）某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的

实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是

①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩

②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩

③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩

④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩

A．①③

C．①④ B．②③ D．②④

3．生长素类似物不宜用于

A．苹果的疏花疏果 B．培育无子黄瓜

C．促进银杏插枝的生根 D．除去油菜地里的双子叶杂草

30．科学家在研究人类嗅觉系统的工作方式时发现，有气味的物质会首先与气味受体结合，使受体细胞产生兴奋，该过程中的变化是

A.电信号→化学信号→电信号 B.化学信号→电信号 C.电信号→化学信号 D.化学信号→电信号→化学信号

31、（06徐州一模）下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：

（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合原因靶细胞膜上

有________________________。

（2）正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素

是_____________，该激素是由__________分泌的。

（3））若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则

为__________________________细胞。

（4）若图中靶细胞为病原菌，那么它参与与分泌细胞形成

分泌物的细胞器是___________________________________________________________________。

（5）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？ 。试简要说出理由 。

31．(10分)（1）与分泌物特异性结合的糖蛋白(2分) （2）胰岛素 胰岛B细胞（每空1分） （3）垂体、肾小管和集合管2分 答垂体给1分；答肾小管和集合管给1分否则不给分）

（4）核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（不答核糖体不给分，答出核糖体同时答出其它2～3个细胞器给1分）

（5）能 当体内甲状腺激素含量升高时，会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素的活动（其他合理答案也适当给分）

32、（06南京一模）生物体生命活动调节的形式是多种多样的，植物生命活动调节的基本形式是激素调节，动物生命活动调节的基本形式包括神经调节和体液调节。

（1）施用一定浓度的生长素类似物可除去田间的双子叶植物杂草、生产无根豆芽，这些在生产生活中的应用都说明生长素对植物生长的作用具有________。

（2）当神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋并向前传导时，细胞膜内电流方向与兴奋传导 方向________(相反或相同)；由于递质只存在于突触小体内，兴奋通过突触的传递只能是单方向的，也就是说兴奋只能从________，而不能向相反的方向传递。

（3）动物的体液调节主要是激素调节，下丘脑和垂体在其中起重要作用。下丘脑是机体 ________的枢纽；________是促进哺乳动物乳腺的发育和泌乳的激素，它是由________分泌的，它与孕激素之间具有________作用。

（4）某些糖尿病人由于________发生障碍，使得体内________加强，会导致机体逐渐消瘦，体重减轻。

32．(9分)(1)两重性 (2)相同 一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突

(3)调节内分泌活动 催乳素 垂体 协同 (4)糖氧化供能 脂肪和蛋白质的分解

33．（7分） 春天将活的幼嫩枝条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图所示的现象：

（1）造成芽向上生长、根向地生长的因素是

，这种现象在

生物学上叫_________。

（2）由图可知，在一定范围内，茎段中生长素浓度高的一端有利于生_________，浓度较低的一端则有利于生_________。

（3）在一定浓度范围内，高浓度的生长素对植物生长会产生相反的作用。松柏类植物具有显著的_________，而且离顶芽越近的侧芽受抑制作用越大。同理，在农业上，较高浓度的生长素可用于除去小麦、玉米田里的_________杂草。

（4）生长素浓度在形态学下端逐渐降低的可能原因是_________。

33、（1）重力 应激性 （2）芽 根 （3）顶端优势 双子叶 （4）生长素在运输过程中逐渐被分解

34、（06常州一模）下列是研究胃液分泌调节的有关实验。

(1)图A为假饲实验。即动物能吞下食物，但由

食道开口处漏出，不能进入胃内。通过假饲发

现，食物虽未进入胃内，却能引起胃液分泌；

如果切断与胃相连的神经，则假饲时，没有胃

液分泌。由此可见，胃液分泌是一种_________

调节，该调节属于_________反射。

(2)如果让动物只观看食物，不让其吃食物，也

会引起胃液的分泌，这属于_________反射。

(3)如图B，将动物的胃通过手术做成大胃和小胃不相通的两部分，并切断与它们相连的神经。当食物进入大胃后，小胃也分泌胃液，这说明胃液的分泌可能还存在_________。

(4)为了进一步研究胃腺的胃液分泌调节，某人从实验狗甲的一段胃上刮下黏膜，将恢黏膜放人稀盐酸中浸泡，把过滤后的提取液注入实验狗乙的静脉，结果引起实验狗乙的胃液分泌，并由此得出“胃黏膜中存在促进胃液分泌的某种物质”的结论。分析这一实验与结论，能否得出该结论? __________________ 。

为什么? ______________________________________________________ 。

(6分)(1)神经 非条件 (2)条件反射 (3)体液调节 (4)不能 因为缺少对照，排除稀盐酸对胃液分泌的调节

35、(2006年广东卷) (10分)请回答下列问题：

(1)兴奋在神经纤维上以形式向前传导。

(2)兴奋在突触的传递过程是：突触前神经元兴奋传至，引起其中突触小泡与突触前膜融合，释放 递质到。

(3)神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合，肌细胞收缩，乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解，肌细胞恢复舒张状态。美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用，若美洲箭毒进人人体，其效应是 。

(4)一位右侧脑溢血患者由于血块压迫了发自大脑皮层的

(5)生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系，用尚未发育成熟的仔公鸡为材料，进行了摘除睾丸实验，发现阉割的仔公鸡长大后，不出现啼鸣、鸡冠不发育和无求偶行为，因此得出雄激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论。科学工作者认为该实验有不严谨之处，请给予补充 。

35、电信号或生物电，轴突末端，突触间隙，兴奋或抑制；肌细胞不能收缩或持续舒张。躯体运动神经。饲喂含雄性激素的饲料后恢复公鸡的第二性征和求偶行为