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    与《城市意象读书报告》相关的范文

  • 01-27 诗鉴赏的考点设置和命题趋向
  • ·诗鉴赏的考点设置和命题趋向   新诗鉴赏试题的考点设置和命题趋向新诗鉴赏试题于1999年全国高考语文试卷中首次采用,业已引起各级命题者的广泛关注。   这一“初步鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧”(《考试说明》)的新题型的闪亮登场,完全可以说是本乎情理之中。这是因为,赏析现、当代诗歌精品原本就是中学语文教学的一项内容,作为一种重要的文学体裁,新诗有理由在“文学鉴赏”试题中占有一席之地;而在考点 ...

  • 08-06 中考诗词赏析考点
  • 1.划分节奏 节奏划分方法有两种:一种按音节划分,一种按意义划分。按音节划分的话,一般五言诗每句可以划分为三个节奏,七言诗每句可以划分为四个节奏。如春眠/不觉/晓,处处/闻/啼鸟;金樽/清酒/斗/十千,玉盘/珍羞/直/万钱。而按意义划分则有所不同,同样以这两句为例,则可划分为:春眠/不觉晓,处处/闻啼鸟;金樽清酒/斗十千,玉盘珍羞/直万钱。同学们应该注意的是,不管是按音节还是按意义划分,最基本的原 ...

  • 07-11 暑假学习活动方案
  • 每年的暑假对于我们广大的学生来说总是漫长的,可也是枯燥的。也许对于他们来说更乏味的是暑假作业,千篇一律,不是一本《暑假作业》就是抄生字、写作文。怎样让学生在漫长的暑假中,既能把学习语文当作是一种乐趣,有能让学生把语文学习溶入生活中,真正的做到语文学习的生活化和生活的语文化。。同时,能够把学生从单一、反复的试题中解放出来,真正的在语文学习中关注社会、关注生活呢?为此,今天,我为班级学生设计了《20x ...

  • 07-27 高三语文综合训练(二)
  • 高三语文综合训练(二) 一、(共18分,每小题3分) 1.下列词语中加粗的字读音全对的一组是 ( ) A.厚薄(báo) 卑鄙(bǐ) 赴汤蹈(dǎo)火 B.骠勇(piào) 场(cháng)院 螳臂当(dāng)车 c.闯(chuǎng)荡炽(zhì)热 度(duó)德量力 D.脖颈(gěng) 脊(jī)梁 间(jiān)不容发 2.下列各组词中没有错别字的一组是 ( ) A.繁琐 别出新裁 ...

  • 09-07 2014年暑期"三下乡"社会实践调查报告
  • 20XX年暑期“三下乡”社会实践调查报告 今年暑假参加了“三下乡”活动。第一天,在参加完院里的启动仪式后,我们便回去收拾东西。中午十二点我们准时出发。一路上,心情有点忐忑。汽车顺着公路盘旋而上,蜿蜒而下。终于来到晓坪学校,我们的第一感觉就是情况没有想象中的糟糕。安顿好住处,宣传工作便开始。挂横幅、喷绘,告知乡亲们我们此行的目的。晚饭后,热情、幽默的邓校长带我们游览了晓坪乡,一路上笑声片片。。。。。 ...

  • 10-15 从时空的角度来感悟徐志摩诗歌中的意境
  •   一首好诗,往往是意境深远,具有强烈感染力的作品;一个好诗人,往往是心包万千、神游八方、情感丰富、物我共融,不受时空限制。我国现代诗人徐志摩的诗就是这样的诗,人就是这样的人。读徐志摩的诗,恰如听一曲曲如泣如诉的好歌,挟带着一股强大、雄浑又婉约的穿透力量,将读者一下带入他的诗歌意境中,诗人的爱恨情愁,诗人的喜怒哀乐,统统展现在你面前。在这人与人、物与物,情与情构建、交织而成的意境里,你将会被深深打 ...

  • 01-15 一个缤纷的意象计划
  • 一个缤纷的意象计划 文/玲珑凤展 我在做着一件我想了好久的计划 但这个计划只是个视觉 一个缤纷的画面 几乎类似向量的图形 一空间 本来是没有灵魂的 要赋予他生命 就如一滴水汇入了河流也就淹没了本色失去了色彩 在光照的条件下 他会发光变为珍珠 映照了世间万象 一滴水一个世界 包容了天与地 这样的水 是静止的 而且很娇贵不可触碰 瞬间的视觉一定要印在脑海里 让他融入脑海吧 就不会再淹没了水是流动的 物 ...

  • 03-27 城市居住区绿化景观设计空间模式之构建
  •      居住区环境模糊性空间设计   一、对我国目前居住区模式的思考   随着生活水平的提高,人们对居住的需求从基本生理需求的满足逐步向心理与文化领域的更高层次推进,住区不单是居住的功能,同时也是人们思想与情感交流的地方。人们不但关注内部的居住空间,对居住的外部空间环境也越来越重视。纵观我国目前的居住区模式,可以看出我国的居住区规划大多是按照一种典型的理性思维的模式建立起来的。这也是现代主义创作 ...

  • 04-06 课后说课稿
  • 《乡愁》课后说课稿 尊敬的各位评委,老师们: 大家好!我是来自xx县xx中学的xx老师。今天我说课的内容是人教版九年级下册第一单元第一课《乡愁》。这是一首现代诗歌,对于诗歌的学习,九年级学生已经有了一定的基础,《语文新课程标准》明确指出“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验。”我想通过这节课,进一步巩 ...

  • 08-06 教师外出学习培训汇报材料
  • 教师外出学习培训汇报材料 10月16日至17日学校一行四名老师在xx儿童学院学习,听取了汉字启蒙、朗诵和国学课。 我听取了陈丽华老师讲的《山居秋暝》和《论语·公治长》。《山居秋暝》是一年级的孩子学习,陈丽华老师带领学生学习时,先范读诗两次,生分别谈感受,师适时指导生交流纠正,引导孩子学习诗中描写的景色,有节奏美地读诗文。为了更好地引导孩子们弄懂诗的意思,老师采取多种方法,带领孩子们提取诗中的意象进 ...