争做四有三者好老师宋忠睿
争做“四有”“三者”好老师
天城完小:宋忠睿
教师是太阳底下最光辉灿烂的职业。有人把教师比作“人类灵魂的工程师”,说明教师是修筑人类灵魂的匠人,通过“传道授业解惑”,因材施教而“润物细无声。”“蜡炬成灰”……燃烧自己,照亮他人。教师是伟大的,教师是无私的,教师是忘我的。善良、真诚、有爱心、懂感恩,能够善待自己和他人;乐观、自信、坚韧,有克服困难的勇气和信心,能够激发自己的潜能,唤醒他人的热情。身教重于言教,言行之间、举手投足之间,在眉宇双眸之间会传递出自信的信号,带领一群孩子走向成功。
教师对待教育工作,就要"捧着一颗心来,不带半根草去"。总书记更是对我们教师提出了殷切期望,做"有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心"的四有好老师。我们应该时刻牢记总书记的嘱托,以实际行动回报总书记的殷切期望和关怀。
信念是搞好教育的保证。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“思想是根基,理想是嫩绿的胚芽,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。”我们的教育是为人民、为改革开放和社会主义现代化建设服务的,作为老师应做中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者,帮助学生筑梦、追梦、圆梦,让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想积极奋斗者。我们要用好课堂讲坛,好班级文化建设,好校园文化阵地,用自己的学识、阅历、经验引导学生,从而促使学生走上健康成长之路。
德高为范,作为教师的我们必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向。子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话同样适用于教育。教师是学生的一面镜子,好的教师能用自己的言行、情操影响学生,促使学生成为有优良德行的人。一个教师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题,怎么能担起立德树人的责任呢?
学高为师,有扎实学识是好老师的必备条件。老师不仅要有胜任教学的专业知识,还要时有广博的通用知识和广阔的胸怀视野。上知天文地理,下知鸡毛蒜皮,不断丰富自己的知识量。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”过去,要给学生一碗水,教师要有一桶水;现在,这个要求已经远远不够了,
应该要有一潭水才够用啊。传授知识的同时,教育学生养成优秀的品质,培养健全的人格也十分重要。为人师者,“千教万教,教人求真。”教育是“塑造灵魂的工程。”
师者父母心!32年,像一本厚厚的唐诗,跳跃的意象浓缩了岁月的精华;32年,又像一部长篇小说,起伏的情节记录了时间的每个足迹。32年,我带领学生在知识的海洋里遨游,多少个不眠之夜,为学生的成长与收获而欣喜,也为个别学生偶尔的消沉与落寞而神伤!忘不了,家访我走遍了全镇的村村寨寨,脚上的血泡疼痛难忍,偶尔的冷遇让人心中彷徨!留守儿童让人操碎了心!因此,我体会到为人师者的伟大与艰辛,体会到良好教育的重要性。我把自己的青春以及一生的精力都献给了伟大的教育事业,是因为我懂得:教育就是爱,仁爱之心是教育的灵魂;没有爱就无法谈教育。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”由此可见,做好老师要有仁爱之心。我们不仅要关心学生的学习,而且要关心他们生活的方方面面。冰心说:“世界上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不可爱。因为每个孩子都有一个丰富美好的内心世界,这是学生的潜能。”教师不能把学生分为三六九等,差别对待。对所谓的“差生”,甚至问题学生,教师更应该多一些理解和帮助,多给一份关爱。平等地爱学生,善于发现每一个学生的长处和闪光点,让所有学生都成长为有用之才。
人生,是条单行线,没有返程票。人生短短几十年,我们在自己年轻、最有力量、最有智慧的时候选择从事教师这个职业。没有哪个职业,能够如此大方地选择用自己的生命(时间)来陪伴他人走过懵懂、青涩、迷茫、激情的青春时光;也没有哪一个行业,能在自己生命老去的时候,看到很多优秀的弟子在社会的各行各业中得心应手而感到欣慰和自豪。教育的领域中,爱是永恒的主题曲,爱是不变的主旋律。我们要扎根西部、牢记使命、服务学生。做教育改革的奋进者,积极参加课改实验;做教育扶贫的先行者,向贫困学生伸出慈爱之手;做学生成长的引导者,教育他们珍爱生命快乐成长。只有做爱的播种者,才能有教育的真正成功。做一个有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的四有好老师是我们一生追求的目标 !
2015年11月15日